【題目】如圖所示,電感線圈L的直流電阻為RL、小燈泡的電阻為R , 小量程電流表G1、G2的內(nèi)阻不計,當開關S閉合且穩(wěn)定后,G1、G2的指針均向右偏(電流表的零刻度在表盤中央),則當開關S斷開時,下列說法正確的是(
A.G1G2的指針都立即回到零點
B.G1緩慢回到零點,G2立即左偏,然后緩慢回到零點
C.G1立即回到零點,G2緩慢回到零點
D.G2立即回到零點,G1緩慢回到零點

【答案】B
【解析】解:S閉合且穩(wěn)定時,通過含電流表G1、G2的兩條支路的電流均由左向右,斷開S , L中產(chǎn)生自感電動勢,由“增反減同”可知,自感電動勢E的方向一定與原電流方向相同,顯然,斷開S后,在E的作用下,上圖回路中將繼續(xù)形成沿順時針方向的電流,這時流經(jīng)含有電流表G2支路的電流方向已變?yōu)橛捎蚁蜃罅耍捎谶@段時間E是逐漸減小的,故電流也是逐漸減小的,綜上所述選B. 故選B
【考點精析】關于本題考查的電感和電容對交流電的影響,需要了解電感:通直流、阻交流;通低頻、阻高頻;電容:通交流、隔直流;通高頻、阻低頻才能得出正確答案.

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在勻強磁場中有一不計電阻的單匝矩形線圈,繞垂直于磁場的軸勻速轉動,產(chǎn)生如圖甲所示的正弦交流電,把該交流電輸入到圖乙中理想變壓器的A、B兩端。圖中的電壓表和電流表均為理想交流電表,為熱敏電阻(溫度升高時其電阻減。為定值電阻。下列說法正確的是:

A.在圖甲的時刻,矩形線圈平面與磁場方向平行

B.變壓器原線圈兩端電壓的瞬時值表達式為

C.處溫度升高時,電壓表示數(shù)與示數(shù)的比值變大

D.處溫度升高時,電壓表示數(shù)與電流表示數(shù)的乘積可能變大、也可能變小,而電壓表示數(shù)與電流表示數(shù)的乘積一定變大

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】小小竹排江中游,巍巍青山兩岸走.認為青山,參考系是(

A.小小竹排B.兩岸的樹木C.巍巍青山D.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示為某賓館的房卡,只有把房卡插入槽中,房間內(nèi)的燈和插座才會有電.房卡的作用相當于一個電鍵(填電路元件名稱)接在干路上.
如圖乙所示,當房客進門時,只要將帶有磁鐵的卡P插入盒子Q中,這時由于磁鐵吸引簧片,開關B就接通,通過繼電器J使整個房間的電器的總開關接通,房客便能使用室內(nèi)各種用電器.當繼電器工作時,cd相吸,ab便接通.請你將各接線端1、2、3、4、5、6、7、8、9、10適當?shù)剡B接起來,構成正常的電門卡電路.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩質(zhì)點自同一地點沿同一直線運動,其v﹣t圖象如圖所示.下列說法正確的是(  )

A.第1s末,兩質(zhì)點相遇
B.第2s末,甲的加速度方向發(fā)生改變
C.第4s末,兩質(zhì)點相距20m
D.0~2s內(nèi),兩質(zhì)點間的距離越來越大

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】實驗高中南、北校區(qū)之間要輔設一條輸電線路,該線路要橫穿兩校區(qū)之間的公路,為了保護線路不至被壓壞,必須在地下預先鋪設結實的過路鋼管,再讓輸電線從鋼管中穿過.校方將該要求在學校的物理探究小組中公布并征求電線穿管的方案.經(jīng)過遴選,目前有如圖所示的兩種方案進入最后的討論階段:甲方案是鋪設兩根鋼管,兩條輸電線分別從兩根鋼管中穿過;乙方案是只鋪設一根鋼管,兩條輸電線都從這一根鋼管中穿過.如果輸電導線輸送的電流很強大,那么,下列討論的結果正確的是(
A.若輸送的電流是恒定電流,甲方案是可行的,乙方案是不可行的
B.若輸送的電流是交變電流,乙方案是可行的,甲方案是不可行的
C.若輸送的電流是交變電流,甲方案是可行的,乙方案是不可行的
D.無論輸送的電流是恒定電流還是交變電流,甲、乙兩方案都是可行的

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在汶川大地震中,一架直升飛機在災區(qū)某地上空做定點空投救災物資,已知由靜止釋放的一包物資,經(jīng)5s剛好著地,忽略空氣阻力的作用,g=10m/s2 . 求:

(1)釋放后2s末物資速度大。
(2)直升飛機距離地面的高度;
(3)物資落地前最后1s內(nèi)的平均速度.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下面哪一組單位屬于國際單位制中基本物理量的基本單位(

A.m、kgSB.g、m/s2、S

C.mN、sD.kgm/s、S

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,細線的一端固定于O點,另一端系一小球.在水平拉力作用下,小球以恒定速率在豎直平面內(nèi)由A點運動到B點.在此過程中拉力的瞬時功率變化情況是(  )

A. 先增大,后減小 B. 先減小,后增大

C. 逐漸增大 D. 逐漸減小

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