太陽能是一種“綠色”能源。在我國上海舉辦的2010年世博會上,大量利用了太陽能電池。太陽能電池在有光照時,可以將光能轉化為電能,在沒有光照時,可以視為一個電學器件。某實驗小組根據測繪小燈泡伏安特性曲線的實驗方法,探究一個太陽能電池在沒有光照時(沒有儲存電能)的I-U特性。所用的器材包括:太陽能電池,電源E,電流表A,電壓表V,滑動變阻器R,開關S及導線若干。
1.為了達到上述目的,應選用圖1中的實驗電路圖是圖 (填“甲”或“乙”);
2.該實驗小組根據實驗得到的數據,描點繪出了如圖2的I-U圖像。由圖可知,當電壓小于2.00V時,太陽能電池的電阻_____________ (填“很大”或“很小”);當電壓為2.80V時,太陽能電池的電阻約為____________。
3.如果把太陽能電池換成某一電阻做實驗,測繪出此電阻的伏安特性曲線如圖3,則隨著電壓的升高此電阻的阻值 (填增大、減小、不變),如果把這個電阻和一個阻值為1.375定值電阻串聯后直接接在一個電動勢E=1.5伏,內阻r=0.5的電源兩端,則此電阻的實際功率為 W(保留一位有效數字)。
科目:高中物理 來源: 題型:
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科目:高中物理 來源: 題型:
太陽能是一種“綠色”能源。在我國上海舉辦的2010年世博會上,大量利用了太陽能電池。太陽能電池在有光照時,可以將光能轉化為電能,在沒有光照時,可以視為一個電學器件。某實驗小組根據測繪小燈泡伏安特性曲線的實驗方法,探究一個太陽能電池在沒有光照時(沒有儲存電能)的I-U特性。所用的器材包括:太陽能電池,電源E,電流表A,電壓表V,滑動變阻器R,開關S及導線若干。
1.為了達到上述目的,應選用圖1中的實驗電路圖是圖 (填“甲”或“乙”);
2.該實驗小組根據實驗得到的數據,描點繪出了如圖2的I-U圖像。由圖可知,當電壓小于2.00V時,太陽能電池的電阻_____________ (填“很大”或“很小”);當電壓為2.80V時,太陽能電池的電阻約為____________。
3.如果把太陽能電池換成某一電阻做實驗,測繪出此電阻的伏安特性曲線如圖3,則隨著電壓的升高此電阻的阻值 (填增大、減小、不變),如果把這個電阻和一個阻值為1.375定值電阻串聯后直接接在一個電動勢E=1.5伏,內阻r=0.5的電源兩端,則此電阻的實際功率為 W(保留一位有效數字)。
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科目:高中物理 來源:2011-2012學年度上海市靜安區(qū)高三上學期質量檢測物理卷 題型:實驗題
太陽能是一種“綠色”能源。在我國上海舉辦的2010年世博會上,大量利用了太陽能電池。太陽能電池在有光照時,可以將光能轉化為電能,在沒有光照時,可以視為一個電學器件。某實驗小組根據測繪小燈泡伏安特性曲線的實驗方法,探究一個太陽能電池在沒有光照時(沒有儲存電能)的I-U特性。所用的器材包括:太陽能電池,電源E,電流表A,電壓表V,滑動變阻器R,開關S及導線若干。
【小題1】為了達到上述目的,應選用圖1中的實驗電路圖是圖 (填“甲”或“乙”);
【小題2】該實驗小組根據實驗得到的數據,描點繪出了如圖2的I-U圖像。由圖可知,當電壓小于2.00V時,太陽能電池的電阻_____________ (填“很大”或“很小”);當電壓為2.80V時,太陽能電池的電阻約為____________。
【小題3】如果把太陽能電池換成某一電阻做實驗,測繪出此電阻的伏安特性曲線如圖3,則隨著電壓的升高此電阻的阻值 (填增大、減小、不變),如果把這個電阻和一個阻值為1.375定值電阻串聯后直接接在一個電動勢E=1.5伏,內阻r=0.5的電源兩端,則此電阻的實際功率為 W(保留一位有效數字)。
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科目:高中物理 來源: 題型:
太陽能是一種“綠色”能源。在我國上海舉辦的2010年世博會上,大量利用了太陽能電池。太陽能電池在有光照時,可以將光能轉化為電能,在沒有光照時,可以視為一個電學器件。某實驗小組根據測繪小燈泡伏安特性曲線的實驗方法,探究一個太陽能電池在沒有光照時(沒有儲存電能)的I-U特性。所用的器材包括:太陽能電池,電源E,電流表A,電壓表V,滑動變阻器R,開關S及導線若干。
(1) 為了達到上述目的,應選用圖1中的實驗電路圖是圖 (填“甲”或“乙”);
(2)該實驗小組根據實驗得到的數據,描點繪出了如圖2的I-U圖像。由圖可知,當電壓小于2.00V時,太陽能電池的電阻_____________ (填“很大”或“很小”);當電壓為2.80V時,太陽能電池的電阻約為____________
(3)如果把太陽能電池換成某一電阻做實驗,測繪出此電阻的伏安特性曲線如圖3,則隨著電壓的升高此電阻的阻值 (填增大、減小、不變),如果把這個電阻和一個阻值為1.375定值電阻串聯后直接接在一個電動勢E=1.5伏,內阻r=0.5的電源兩端,則此電阻的實際功率為 W(保留一位有效數字)。
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