（2011?遼寧二模）通信衛(wèi)星大多是相對地球“靜止”的同步衛(wèi)星，在地球周圍均勻地配置3顆同步通信衛(wèi)星，通信范圍就覆蓋了幾乎全部地球表面，可以實現(xiàn)全球通信．假設地球同步衛(wèi)星的軌道半徑是地球半徑的n倍，則下列說法中正確的是（　�。�
分析：根據(jù)萬有引力提供向心力G
Mm
r2
=m
v2
r
，去求同步衛(wèi)星的運行速度和第一宇宙速度之比．同步衛(wèi)星與地球赤道上的物體具有相同的角速度，根據(jù)v=rω去求解．
地球表面重力加速度等于貼近地球表面做勻速圓周運動衛(wèi)星的向心加速度，再根據(jù)萬有引力提供向心力去分析．
解答：解：A、地球同步衛(wèi)星與地球相等靜止，所以地球同步衛(wèi)星運行的角速度與地球自轉的角速度相等，故A正確；
B、根據(jù)萬有引力提供向心力G
Mm
r2
=m
v2
r
，解得：v=
GM
r
．第一宇宙速度的軌道半徑等于地球的半徑，同步衛(wèi)星的軌道半徑是地球半徑的n倍，所以同步衛(wèi)星運行速度是第一宇宙速度的
1
n
，故B正確；
C、同步衛(wèi)星與地球赤道上的物體具有相同的角速度，根據(jù)v=rω，同步衛(wèi)星的線速度是赤道物體線速度的n倍．故C錯誤．
D、根據(jù)G
Mm
r2
=ma得a=G
M
r2
，同步衛(wèi)星的向心加速度是貼近地球表面運行衛(wèi)星向心加速度的
1
n2
，根據(jù)萬有引力等于重力，貼近地球表面運行衛(wèi)星的向心加速度等于地球表面的重力加速度．故D錯誤．
故選AB
點評：解決本題的關鍵掌握萬有引力提供向心力G
Mm
r2
=m
v2
r
，以及理解第一宇宙速度．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

（2011?遼寧二模）如圖所示，斜面傾角為45°，從斜面上方A點處由靜止釋放一個質量為m的彈性小球，在B點處和斜面碰撞，碰撞后速度大小不變，方向變?yōu)樗�，�?jīng)過一段時間在C點再次與斜面碰撞．已知AB兩點的高度差為h，重力加速度為g，不考慮空氣阻力．求：
（1）小球在AB段運動過程中重力做功的平均功率P；
（2）小球落到C點時速度的大�。�

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

（2011?遼寧二模）“探究功能與物體速度變化的關系”的實驗裝置如圖所示．
（1）實驗器材有：長木板、小車（前面帶小鉤）、學生電源、電磁打點計時器、6條規(guī)格相同的橡皮筋、紙帶、刻度尺、天平、小鐵釘2個、導線若干、開關．
在上述實驗器材中，多余的器材是
天平
天平
；
（2）實驗的主要步驟如下：
A．將長木板放到水平實驗臺上，依圖安裝好實驗器材；
B．先用一條橡皮筋進行實驗，把橡皮筋拉伸到一定的長度，整理好紙帶，接通電源，放開小車，打出一條紙帶，編號為1；
C．換用紙帶，改用2條、3條…同樣的橡皮筋進行第2次、第3次…實驗，每次實驗中橡皮筋的拉伸長度都相等，打出的紙帶，分別編號為2、3…
D．由紙帶算出小車獲得的速度：根據(jù)記錄紙帶上打出的點，求小車獲得的速度的方法，是以紙帶上第一點到最后一點的距離來進行計算．
把第一次實驗橡皮筋對小車做的功記為W0，則第2次、第3次…實驗對小車做的功分別計記為2W0、3W0…，將實驗數(shù)據(jù)記錄在表格里．
E．對測量數(shù)據(jù)進行估計，大致判斷兩個量可能的關系，然后以W為縱坐標、v2（也可能是其他關系）為橫坐標作圖；
F．整理實驗器材．
以上實驗步驟中有疏漏的步驟是：
A
A
，有錯誤的步驟是
D
D
．（填寫步驟前相應的符號）

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

（2011?遼寧二模）甲、乙兩物體在同一地點，沿同一直線運動，其速度--時間圖象如圖所示，則（　�。�

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

（2011?遼寧二模）運動員常利用如圖所示的裝置訓練肌肉力量，彈簧右端與墻相連、左端系在運動員的腰上，左邊墻上固定一根繩子．假定某運動員質量為50kg，他與地面間的動摩擦因數(shù)為μ=0.2，彈簧的勁度系數(shù)為k=1000N/m，運動員雙手拉住繩子從彈簧原長位置向左緩慢前進（腳與地面間不打滑）．當他向左運動的位移為3m時，運動員松開繩子被彈簧拉著向右滑行，若最大靜摩擦力近似等于滑動摩擦力，g取10m/s2，則下列說法中不正確的是（　�。�

查看答案和解析>>

同步練習冊答案