分析 (1)常見的電路故障有斷路與短路兩種,根據(jù)電路故障現(xiàn)象分析電路故障原因.
(2)在電源電動勢一定時如果電路電阻太大,則電路電流會很。
(3)由于待測電阻阻值太大不宜用伏安法測電阻測出電阻阻值,可以應用等效法測電阻阻值,根據(jù)實驗器材應用等效法測電阻,據(jù)此作出實驗電路、完成實驗步驟.
解答 解:(1)連接好電路閉合開關電流表不偏轉,說明電路存在斷路;電壓表有示數(shù),說明電壓表與電源兩極相連,電壓表并聯(lián)電路之外電路不存在斷路,則可能是與電壓表并聯(lián)的電阻斷路.
(2)閉合開關,逐漸減小滑動變阻器的接入電阻至最小,電壓表有示數(shù),但電流表的指針幾乎不偏轉,電路電流很小,說明電路電阻很大,可能是由于待測電阻阻值太大造成的.
(3)(a)待測電阻阻值太大,不宜用伏安法測出其阻值,可以應用等效法測出待測電阻阻值,實驗電路圖如圖所示:
(b)實驗步驟:按圖連接好電路;閉合S1調(diào)節(jié)滑動變阻器,使電壓表顯示合適的值;斷開S1閉合S2,保持滑片位置不變,調(diào)節(jié)電阻箱阻值,使電壓表示數(shù)與閉合S1時相同;讀出電阻箱的阻值R.
(c)兩種情況下滑動變阻器接入電路的阻值相同,電壓表示數(shù)相同,則電路總電阻相同,即待測電阻阻值與電阻箱接入電路的阻值相等,Rx=R.
故答案為:(1)電阻斷路;(2)待測電阻阻值太大;(3)(a)如圖所示;(b)保持滑片位置不變,調(diào)節(jié)電阻箱阻值,使電壓表示數(shù)與閉合S1時相同;(c)Rx=R.
點評 本題考查了電路故障分析、電路現(xiàn)象分析、實驗設計,根據(jù)實驗器材與實驗目的確定實驗原理是設計實驗測電阻的前提與關鍵,根據(jù)實驗原理與實驗器材作出電路圖,合理安排實驗步驟即可解題.
科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 讓電流由東向西流過水平放置的直導線,直導線的小磁針不會發(fā)生轉動 | |
B. | 讓電流由東向西流過水平放置的直導線,直導線下方的小磁針會發(fā)生轉動 | |
C. | 讓電流由北向南流過水平放置的直導線,直導線下方的小磁針不會發(fā)生轉動 | |
D. | 讓電流由北向南流過水平放置的直導線,直導線下方的小磁針會發(fā)生轉動 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | M點的電勢與P點的電勢相等 | |
B. | 將負電荷由O點移動到P點,電場力做正功 | |
C. | M、N 兩點間的電勢差小于O、M兩點間的電勢差 | |
D. | O、P 兩點間的電勢差大于P、N兩點間的電勢差 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 通過R1的電流增大,增大量為$\frac{△U}{{R}_{1}}$ | |
B. | 通過R2的電流減小,減小量小于$\frac{△U}{{R}_{2}}$ | |
C. | R2兩端的電壓減小,減小量為△U | |
D. | 路端電壓增大,增大量為△U |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | B、C兩導線對地面的壓力為$\frac{1}{2}$mg | B. | B、C兩導線對地面的壓力為mg | ||
C. | 地面對B導線的摩擦力大小為$\frac{\sqrt{3}}{6}$mg | D. | 地面對B導線的摩擦力大小為$\frac{\sqrt{3}}{3}$mg |
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