8．下列圖象可以反應物體做勻加速直線運動特征的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 勻加速運動是指物體的加速度保持不變，即不但加速度的大小保持不變，加速度的方向也要保持不變．

解答 解：A、位移時間圖象，其斜率代表物體的速度，斜率不變，說明甲物體做勻速直線運動．故A錯誤．
B、加速度時間圖象，由圖可知物體的加速度不變，可能是勻加速直線運動，故B正確；
C、由圖可知C做勻速直線運動，故C錯誤．
D、D圖是合外力F隨時間變化的關系圖象，由圖可知F不變，則加速度不變，所以可能做勻加速直線運動，故D正確．
故選：BD．

點評 處理圖象問題一定要看清縱橫坐標所表示的物理含義；要把握每一個物理概念的確切含義如：勻加速的含義．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

18．綿陽人民期盼已久的成綿樂動車終于于2014.12.16全線通車．下表為其中一趟T8907次列車的時刻表．依據(jù)該表，下列判斷正確的是（　�。�
  站次  站名  到達時間  開車時間  停留時間    里程
    l  江油  起點站    16：23    O
    2  綿陽    16：58    17：04    6分鐘    42公里
    3  德陽    17：46    17：52    6分鐘    96公里
    4  成都    18：39    終到站    157公里
A．T8907次列車從江油至成都的位移為157km
B．T8907次列車在17：00的瞬時速度為零
C．T8907次列車從江油至成都的平均速率約為48 km/h
D．計算T8907次列車通過綿陽火車站站臺的時間時，不能將其看成質點

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

19．a(chǎn)、b兩物體從同一位置沿同一方向做直線運動，它們的速度圖象如圖所示，下列說法正確的是（　�。�
A．第20s時刻，a、b兩物體相距最遠
B．第60s時刻，物體a在物體b的前方
C．第40s時刻，a、b兩物體速度相等，相距200 m
D．a、b加速時，物體a的加速度大于物體b的加速

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

16．如圖所示，用一根長為l=1m的細線，一端系一質量為m=1kg的小球（可視為質點），另一端固定在一光滑錐體頂端，錐面與豎直方向的夾角θ=37°，當小球在水平面內繞錐體的軸做勻速圓周運動的角速度為ω時，細線的張力為T．（g取10m/s2，結果可用根式表示）求：
（1）若要小球離開錐面，則小球的角速度ω0至少為多大？
（2）若細線與豎直方向的夾角為60°，則小球的角速度ω′為多大？

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

3．關于速度、加速度和力的關系，下列說法正確的是（　�。�
A．合外力越大，速度越大B．速度越大，加速度越大
C．速度為零時，加速度一定為零D．速度變化越快，加速度就越大

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

13．如圖所示有一質量m=0.5kg的木塊，下端用一輕質彈簧支撐，左側靠在豎直光滑墻壁上，在斜向左下方的推力F的作用下，處于靜止狀態(tài)，已知彈簧壓縮量△x=3cm，推力大小為F=20N，推力與豎直方向夾角為60°，重力加速度取g=10m/s2．求：
（1）墻壁對木塊支持力N的大小
（2）彈簧的勁度系數(shù)k為多少．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

20．關于電勢差與場強的關系，下列說法中正確的是（　�。�
A．U=Ed關系式適用于任何電場
B．兩點間的電勢差正比于兩點間的距離
C．U=Ed公式中的d是指兩點所在等勢面間的距離
D．V/m和N/c兩單位相等

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

17．如圖所示，半徑為R的光滑細圓環(huán)軌道被固定在豎直平面上，軌道正上方和正下方分別有質量為2m和m的靜止小球A、B，它們由長為2R的輕桿固定連接，圓環(huán)軌道內壁開有環(huán)形小槽，可使細桿無摩擦、無障礙地繞其中心點轉動，今對上方小球A施加微小擾動，兩球開始運動后，下列說法正確的是（　�。�
A．輕桿轉到水平位置時兩球的加速度大小相等
B．輕桿轉到豎直位置時兩球的加速度大小相等
C．運動過程中A球速度的最大值為$\sqrt{\frac{4gR}{3}}$
D．當A球運動到最低點時，兩小球對軌道作用力的合力大小為$\frac{13}{3}$mg

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

4．在“探究導體電阻與其影響因素的定量關系”實驗中，器材有：
a．粗細均勻的金屬絲（長度x為1.1m，總電阻約5Ω）
b．直流電源（1.5V，內阻不計）
c．電流表（量程0.6A，內阻約為1Ω）
d．電流表（量程300mA，內阻約為2Ω）
e．電壓表（1.5V，內阻約3kΩ）
f．滑動變阻器（10Ω，1.0A）
g．定值電阻（5.0Ω，1.0A）
h．刻度尺、開關、導線若干
為丁探究金屬絲的電阻與長度的關系，甲、乙兩位同學選擇以上部分器材設計如圖（a）所示電路：
甲同學逐漸減小金屬絲接入電路的長度x，調整滑動變阻器的觸頭位置，同時保持電壓表示數(shù)不變，讀出對應的電流表示數(shù)，通過計算得到金屬絲電阻R甲．得到具體數(shù)據(jù)如表格一所示．
表格一金屬絲長度/cm20.040.060.080.0100.0
金屬絲電阻/Ω2.22.63.24.05.0
乙同學逐漸減小金屬絲接入電路的長度x，調整滑動變阻器的觸頭位置，同時保持電流表示數(shù)不變，讀出對應的電壓表示數(shù)，通過計算得到金屬絲電阻R乙．得到具體數(shù)據(jù)如表格二所示，乙同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)在坐標紙內畫出R-x圖錢，如圖（b）所示．
表格二金屬絲長度/cm20.040.060.080.0100.0
金屬絲電阻/Ω1.02.13.03.95.0

（1）在乙同學所描圖線的R-x圖（答題卷的R～x圖）中，根據(jù)甲同學的實驗數(shù)據(jù)描出R-x圖線（c）．
（2）乙同學應選電流表d（填器材序號，如a、b、C等）
（3）結合R-x圖分析甲、乙兩位同學的測量方案誰更合理，并簡要說明原因．乙同學更合理，甲同學在電壓不變的情況下，阻值減小，電流增大，溫度有明顯升高，金屬絲電阻率發(fā)生明顯變化，而乙同學方案保持電流不變，較好維持金屬絲溫度不變；
（4）若甲同學在保持電壓不變的測量方案下，為了盡量減少溫度變化對實驗造成的影響，從題中給出的器材中選擇所需器材，并設計改進電路？將改進后的電路圖（c）畫在答虛線框中，并在各元件旁標上它的器材序號．

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