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兩個分別帶有電荷量﹣Q年+3Q的相同金屬小球(均可視為點電荷)，固定在相距為r的兩處，它們間庫侖力的大小為F，兩小球相互接觸后再分開一定距離，庫侖力大小依然為F，則此時兩小球相距

A．     B．     C．   D．

練習冊系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：


摩托車跨越表演是一項驚險刺激的運動，受到許多極限運動愛好者的喜愛．假設在一次跨越河流的表演中，摩托車離開平臺的速度為24m/s，成功落到對面的平臺上，測得兩岸平臺高度差為5m．若飛越中不計空氣阻力，g取10m/s2．求：                                                                                                                          

                                       

（1）摩托車在空中的飛行時間；                                                                             

（2）摩托車落地前瞬間的速率．                                                                             

                                                                                                                                

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖，一質量為m的正方體物塊置于風洞內的水平面上，其一面與風速垂直，當風速為時剛好能推動該物塊。已知風對物塊的推力F正比于，其中v為風速、S為物塊迎風面積。當風速變?yōu)?img src='http://thumb.1010pic.com/pic1/files/down/test/2015/09/03/05/2015090305521561755021.files/image016.gif'>時，剛好能推動用同一材料做成的另一正方體物塊，則該物塊的質量為

 

  A．64m             B．32m       

   C．8m              D．4m

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，兩個帶有同種電荷的金屬小球m1、m2，電量分別為q1、q2，用絕緣細線懸掛于O點，l1＞l2，平衡時兩球到過O點的豎直線的距離相等，則

A．一定滿足m1=m2

B．一定滿足q1＞q2

C．將兩球接觸后分開，重新平衡時兩球到過O點的豎直線的距離仍相等

D．同時剪斷細線后，兩球在空中（不計空氣阻力）豎直方向的分運動均為自由落體運動。

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科目：高中物理 來源： 題型：


甲乙兩人同時同地出發(fā)騎自行車做直線運動，前1小時內的位移-時間圖像如圖所示．下列說法正確的是

A．0.2-0.5小時內，甲的加速度比乙的大

B．0.2-0.5小時內，甲的速度比乙的大

C．0.6-0.8小時內，甲的位移比乙的小

D．0.8小時內，甲騎行的路程大于乙騎行的路程

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科目：高中物理 來源： 題型：


平行板電容器充電后板間形成勻強電場，極板與水平方向成θ夾角，電性如題8圖所示．質量為m的帶電粒子以平行極板的速度方向射入電容器并沿直線運動，己知重力加速度為g，則在兩極板間運動的過程有

A．粒子帶正電

B．粒子做勻速直線運動

C．電場力做負功

D．粒子加速度大小為gsinθ

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科目：高中物理 來源： 題型：


光滑水平面上靜止著足夠長，質量為m的木板，質量為M的滑塊以速度v0沖上木板，一段時間后兩者共速，則在此過程中有

A．滑塊動能減少量大于木板動能增加量

B．滑塊動能減少量小于木板動能增加量

C．摩擦產生的熱量大于木板動能增加量

D．摩擦產生的熱量小于木板動能增加量

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，宇航員站在某質量分布均勻的星球表面一斜坡上P點沿水平方向以初速度v0拋出一個小球，測得小球經時間t落到斜坡上另一點Q，斜面的傾角為θ，已知該星球半徑為R，引力常量為G，自轉周期為T，求：

(1)該星球表面的重力加速度g和質量M；

(2)該星球的第一宇宙速度v；

(3)該星球的同步衛(wèi)星距離地面的高度h.

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科目：高中物理 來源： 題型：


有兩個同學利用假期分別去參觀位于天津市的“南開大學”和上海市的“復旦大學”，他們各自在那里的物理實驗室利用先進的DIS系統(tǒng)較準確的探究了單擺周期T和擺長L的關系．然后他們通過互聯(lián)網交流實驗數(shù)據(jù)，并由計算機繪制了T2－L圖象，如圖甲所示，已知天津市比上海市的緯度高，則去“南開”的同學所測得的實驗結果對應的圖象是________(填“A”或“B”)．另外，去“復旦”做研究的同學還利用計算機繪制了他實驗用的a、b兩個擺球的振動圖象，如圖乙所示，由圖象可知單擺擺長之比＝________，在t＝2s時b球振動方向是：________(填“＋y”或“-y”)．

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