在完成探究功與物體的速度有什么關(guān)系的實驗時，如果用一條橡皮筋進行實驗，與小車相連的紙帶如圖5-6-6所示，如果用四條橡皮筋進行實驗，與小車相連的紙帶如圖5-6-7所示，下面說法中正確的是（    ）

圖5-6-6

圖5-6-7

①用一條橡皮筋拉小車時，橡皮筋對小車做功為W，用四條橡皮筋拉小車時，橡皮筋對小車做功為4W

②用一條橡皮筋拉小車時，小車速度最大可達到v，用四條橡皮筋拉小車時，小車速度最大可達到4v

③用一條橡皮筋拉小車時，小車速度最大可達到v，用四條橡皮筋拉小車時，小車速度最大可達2v

④用一條橡皮筋拉小車時，小車速度最大達到v，用四條橡皮筋拉小車時，小車速度最大

既不是2v，也不是4v

A.①②               B.①③           C.①④              D.①

解析：橡皮筋都是相同的，所以，橡皮筋對小車做的功與橡皮筋的條數(shù)成正比.①對；由兩紙帶上A、B、C處的點跡分布可知，③對.

答案：B

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（一）如圖1所示，在“探究功與物體速度變化的關(guān)系”的實驗中，下列說法正確的是
BD
BD

（A）為減小實驗誤差，長木板應(yīng)水平放置
（B）通過增加橡皮筋的條數(shù)可以使橡皮筋對小車做的功成整  數(shù)倍增加
（C）小車在橡皮筋拉力作用下做勻加速直線運動，當(dāng)橡皮筋恢復(fù)原長后小車做勻速運動
（D）應(yīng)選擇紙帶上點距均勻的一段計算小車的速度
（二）某探究學(xué)習(xí)小組的同學(xué)欲驗證“動能定理”，他們在實驗室組裝了一套如圖2所示的裝置，另外他們還找到了打點計時器所用的學(xué)生電源、導(dǎo)線、復(fù)寫紙、紙帶、小木塊、細沙．當(dāng)滑塊連接上紙帶，用細線通過滑輪掛上空的小沙桶時，釋放小桶，滑塊處于靜止狀態(tài)．若你是小組中的一位成員，要完成該項實驗，則：
（1）你認為還需要的實驗器材有
天平
天平
、
刻度尺
刻度尺
．
（2）實驗時為了保證滑塊受到的合力與沙和沙桶的總重力大小基本相等，沙和沙桶的總質(zhì)量應(yīng)滿足的實驗條件是
沙和沙桶的總質(zhì)量遠小于滑塊的質(zhì)量，
沙和沙桶的總質(zhì)量遠小于滑塊的質(zhì)量，
，實驗時對木板放置要求是
傾斜平衡摩擦力
傾斜平衡摩擦力
．
（3）在（2）的基礎(chǔ)上，某同學(xué)用天平稱量滑塊的質(zhì)量M．往沙桶中裝入適量的細沙，用天平稱出此時沙和沙桶的總質(zhì)量m．讓沙桶帶動滑塊加速運動，用打點計時器記錄其運動情況，在打點計時器打出的紙帶上取兩點，測出這兩點的間距L和這兩點的速度大小v1與v2（v1＜v2）．則本實驗最終要驗證的數(shù)學(xué)表達式為
mgL=
1
2
M
v
2
2
-
1
2
M
v
2
1
mgL=
1
2
M
v
2
2
-
1
2
M
v
2
1
（用題中的字母表示實驗中測量得到的物理量）．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

Ⅰ．“探究功與物體速度變化的關(guān)系”的實驗如圖（甲）所示，當(dāng)小車在一條橡皮筋作用下彈出時，橡皮筋對小車做的功記為W．當(dāng)用2條、3條…完全相同的橡皮筋并在一起進行第2次、第3次…實驗時，使每次實驗中橡皮筋伸長的長度都保持一致．每次實驗中小車獲得的速度由打點計時器所打的紙帶測出．
（1）除了圖中已有的實驗器材外，還需要導(dǎo)線、開關(guān)、
 
（填測量工具）和
 
電源（填“交流”或“直流”）．
（2）若木板水平放置，小車在兩條橡皮筋作用下運動，當(dāng)小車速度最大時，關(guān)于橡皮筋所處的狀態(tài)與小車所在的位置，下列說法正確的是
 
．
A．橡皮筋處于原長狀態(tài)                    B．橡皮筋仍處于伸長狀態(tài)
C．小車在兩個鐵釘?shù)倪B線處                D．小車已過兩個鐵釘?shù)倪B線
（3）在正確操作情況下，打在紙帶上的點并不都是均勻的，如圖（乙）所示．為了測量小車獲得的速度，應(yīng)選用紙帶的
 
部分進行測量（根據(jù)下面所示的紙帶回答，并用字母表示）．
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Ⅱ、（1）A同學(xué)準備用伏安法測量一只未知阻值的電阻，部分接線完成后，B同學(xué)找來多用電表粗測其電阻，如圖（甲）所示，請找出圖示操作中的一個錯誤：
 
．
（2）A同學(xué)幫助B糾錯后，選擇了歐姆檔×10倍率，測量的結(jié)果如圖（乙）所示，請你讀出其阻值大小為
 
．為了使多用電表測量的結(jié)果更準確，該同學(xué)應(yīng)將選擇開關(guān)換到
 
擋．
（3）若再用“伏安法”測量該電阻，其中電壓表內(nèi)阻約為5kΩ，電流表內(nèi)阻約為5Ω，變阻器阻值為50Ω．圖中部分連線已經(jīng)連接好，為了盡可能準確地測量電阻，請你在答題卷上完成其余的連線．
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科目：高中物理 來源： 題型：

在教材所采用的“探究功與物體速度變化的關(guān)系”的實驗方案中，為保證實驗順利完成，下列說法正確的一項是（　�。ㄌ钸x項的序號）
A、為減小實驗誤差，長木板應(yīng)水平放置B、通過增加橡皮筋的條數(shù)可以使橡皮筋對小車做的功成整數(shù)倍增加C、小車在橡皮筋拉作用下做勻加速直線運動，當(dāng)橡皮筋拉恢復(fù)原長后小車做勻速運動

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

Ⅰ．為了探究功與物體速度變化的關(guān)系，現(xiàn)提供如圖所示的裝置．實驗中將滑塊（滑塊上有可以放鉤碼的盒子）及鉤碼放在水平氣墊導(dǎo)軌上，通過細線與鉤碼相連，滑塊在鉤碼的作用下從導(dǎo)軌上固定位置由靜止開始滑動，然后由光電門記下?lián)豕鈼l通過光電門的時間，再有導(dǎo)軌標尺測出滑塊起始位置到光電門的距離．從盒子中取出鉤碼（每只鉤碼相同）加掛在細線另一端，重復(fù)以上過程，將每次鉤碼的個數(shù)及滑塊通過光電門的時間記錄在表格中，分析實驗數(shù)據(jù)得出實驗結(jié)論．
（1）實驗中用20分度游標卡尺測出擋光條的度如圖所示，則擋光條的寬為
 
mm．
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（2）實驗記錄了4組數(shù)據(jù)如下面表格，請在下面的坐標紙上作出相關(guān)物理量的圖象，標清橫軸和縱軸所代表的物理量及單位標度；并由圖象分析得出結(jié)論：
 
．
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實驗數(shù) 鉤碼數(shù)n
（橫坐標）		 通過時間t（s）
1
t2
（s-2）
（縱坐標）
1 1 0.80
2 2 0.57
3 3 0.46
4 4 0.40
Ⅱ．現(xiàn)在用以下器材測量兩節(jié)舊干電池的電動勢E和內(nèi)阻r，器材如下：
待測電源電動勢E約為3V，內(nèi)阻約為0.5Ω．
電流表A1：量程300mA，內(nèi)阻RA1=1Ω．
電流表A2：量程600mA，內(nèi)阻RA2約為0.6Ω．
電阻箱R：電阻范圍0～999.9Ω．
滑線變阻器R0：總電阻1800Ω，允許最大電流0.1A．
開關(guān)和導(dǎo)線若干．
要求精確測量E、r的值，完成以下要求：
電流表選擇
 
，完成實驗電路圖，標清每個電路元件的符號．

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