A. | 小車做曲線運(yùn)動(dòng) | B. | 小車先做加速運(yùn)動(dòng),后做減速運(yùn)動(dòng) | ||
C. | 小車運(yùn)動(dòng)的最大速度約為0.8m/s | D. | 小車的最大位移約為11 m |
分析 該題考查了對(duì)速度--時(shí)間圖象的認(rèn)識(shí),在速度--時(shí)間圖象中,由圖象的斜率可判斷物體的加速與減速;從峰值上可判斷最大速度的大小;由圖象和時(shí)間軸所圍成的圖形的面積是物體的位移,可看出物體的位移大小.
解答 解:A、v-t圖中,v>0表示物體運(yùn)動(dòng)方向始終沿正方向,做直線運(yùn)動(dòng),所以A錯(cuò)誤.
B、由題中圖象的斜率可知0~9s小車做加速運(yùn)動(dòng),9s~15s小車做減速運(yùn)動(dòng);當(dāng)t=9s時(shí),速度最大,vmax≈0.8 m/s,所以B、C正確.
D、在v-t圖中,圖線與坐標(biāo)軸所圍的面積在數(shù)值上表示位移的大小,圖中每小格的面積表示的位移大小為0.1m,總格數(shù)約為83格(大于半格計(jì)為一格,小于半格忽略不計(jì)),總位移8.3m,所以D錯(cuò)誤.
故選:BC.
點(diǎn)評(píng) 在學(xué)習(xí)物理的過程中,借助于數(shù)學(xué)的函數(shù)圖象分析物理問題,是學(xué)習(xí)物理的重要方法之一,體現(xiàn)了數(shù)形結(jié)合的思想.v--t圖象是物理學(xué)中非;A(chǔ)的一種圖象,我們應(yīng)充分利用圖象的“軸、距、斜率、面、點(diǎn)、線”等量所代表的物理意義來解決問題.
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 不動(dòng) | B. | 發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng),同時(shí)靠近導(dǎo)線AB | ||
C. | 發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng),同時(shí)離開導(dǎo)線AB | D. | 靠近導(dǎo)線AB |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | μ=0.1 | B. | μ=0.2 | C. | μ=0.3 | D. | μ=0.4 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | λ1>λ2,Wa>W(wǎng)b | B. | λ1>λ2,Wa<Wb | C. | λ1<λ2,Wa>W(wǎng)b | D. | λ1<λ2,Wa<Wb |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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