【題目】“宇宙中所有物體都有扭曲空間和時(shí)間的能力。利用物體間的相互吸引，在重力作用下，時(shí)空變形會(huì)發(fā)生不同程度的變化，曲率半徑與物體之間的重力直接相關(guān)。”材料所述的物理學(xué)“理論”

A.構(gòu)建了近代物理學(xué)的理論體系

B.闡明了微觀世界的發(fā)展演變

C.揭示了時(shí)間和空間的本質(zhì)屬性

D.概括了物體運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)律

【答案】C

【解析】

材料闡明了時(shí)間和空間的關(guān)系，這是愛因斯坦相對(duì)論的，這一理論解釋了時(shí)間和空間的本質(zhì)屬性，選項(xiàng)C正確；選項(xiàng)A是牛頓的貢獻(xiàn)，排除；選項(xiàng)B是普朗克的貢獻(xiàn)，排除；選項(xiàng)D是是牛頓的貢獻(xiàn)，排除。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】隨著我國經(jīng)濟(jì)和科技的發(fā)展，通過引進(jìn)、創(chuàng)先、研發(fā)后，我國具有知識(shí)產(chǎn)權(quán)的大型運(yùn)輸機(jī)已試飛成功，此機(jī)可在短時(shí)間內(nèi)投放物資和人員進(jìn)行救災(zāi)、搶險(xiǎn)和軍事活動(dòng)，能爭(zhēng)取更多時(shí)間�，F(xiàn)有總質(zhì)量為m=210t一架大型噴氣式飛機(jī)，從靜止開始保持額定功率滑跑，當(dāng)位移達(dá)到l=6.0×102m時(shí)，速度達(dá)到最大速度v=60m/s，并以此速度起飛，在此過程中飛機(jī)受到的平均阻力是飛機(jī)重力的0.02倍（g=10m/s2）求：
（1）飛機(jī)起飛時(shí)的動(dòng)能Ek為多大？
（2）飛機(jī)起飛時(shí)的功率P為多大？
（3）飛機(jī)的速度為30m/s時(shí)加速度為多大？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在物理學(xué)的發(fā)展過程中，科學(xué)家們應(yīng)用了許多物理學(xué)研究方法，以下關(guān)于物理學(xué)研究方法的敘述不正確的是（ ）
A.根據(jù)速度的定義式，當(dāng)△t非常小時(shí)，就可以表示物體在t時(shí)刻的瞬時(shí)速度，該定義運(yùn)用了極限思想法
B.“總電阻”，“交流電的有效值”用的是“等效替代”的方法
C.在探究加速度、力和質(zhì)量三者之間的關(guān)系時(shí)，先保持質(zhì)量不變研究加速度與力的關(guān)系，再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系，該探究運(yùn)用了假設(shè)法
D.在推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí)，把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程等分成很多小段，每一小段近似看做勻速直線運(yùn)動(dòng)，然后把各小段的位移相加，這里運(yùn)用了微元法

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】 “一百年前某理論提出后，在實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證過程中唯有引力波這最后一塊的‘拼圖’缺失。2016年2月11日美國科學(xué)家彌補(bǔ)這一缺陷，他們公布引力波的探測(cè)成果讓我們終于可以一窺宇宙的奧秘�！辈牧现械摹澳忱碚摗笔�

A.萬有引力定律

B.生物進(jìn)化論

C.量子論

D.相對(duì)論

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是某緩沖裝置，勁度系數(shù)足夠大的輕質(zhì)彈簧與直桿相連，直桿可在固定的槽內(nèi)移動(dòng)，與槽間的滑動(dòng)摩擦力恒為f ， 直桿質(zhì)量不可忽略。一質(zhì)量為m的小車以速度 撞擊彈簧，最終以速度 彈回。直桿足夠長(zhǎng)，且直桿與槽間的最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力，不計(jì)小車與地面的摩擦。則（ ）
A.小車被彈回時(shí)速度 一定小于

B.直桿在槽內(nèi)移動(dòng)的距離等于

C.直桿在槽內(nèi)向右運(yùn)動(dòng)時(shí)，小車與直桿始終保持相對(duì)靜止
D.彈簧的彈力一定不大于直桿與槽間的最大靜摩擦力

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)為探究“加速度與物體受力的關(guān)系”，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：把一端帶滑輪的木板平放在水平桌面上，將力傳感器固定在小車上，用來測(cè)量繩對(duì)小車的拉力；小車的加速度由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶測(cè)出，已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的低壓交流電源的頻率為50Hz．對(duì)于實(shí)驗(yàn)的操作要求，下列說法正確的是( )

A.本實(shí)驗(yàn)不需要平衡摩擦力。
B.本實(shí)驗(yàn)為消除小車與木板之間摩擦力的影響，應(yīng)將木板不帶滑輪的一端適當(dāng)墊高，在不掛沙桶的情況下使小車能夠靜止在木板上。
C.本次實(shí)驗(yàn)中應(yīng)保持小車和傳感器總質(zhì)量不變。
D.本實(shí)驗(yàn)必須滿足細(xì)沙和桶的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車和傳感器的總質(zhì)量。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在斜面頂端先后水平拋出同一小球，第一次小球落到斜面中點(diǎn)，第二次小球落到斜面底端，從拋出到落至斜面上（忽略空氣阻力）（　�。�

A.兩次小球運(yùn)動(dòng)時(shí)間之比t1：t2=1：
B.兩次小球運(yùn)動(dòng)時(shí)間之比t1：t2=1：2
C.兩次小球拋出時(shí)初速度之比v01：v02=1：
D.兩次小球拋小時(shí)初速度之比v01：v02=1：2

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，兩平行金屬板A、B水平放置，極板長(zhǎng)l＝80cm，兩板間的距離d＝40cm 電源電動(dòng)勢(shì)E＝40V，內(nèi)電阻r＝1Ω，電阻R＝15Ω，閉合開關(guān)S，待電路穩(wěn)定后，將一帶負(fù)電的小球從B板左端且非常靠近B板的位置以初速度v0＝4m/s水平向右射入兩板間，該小球可視為質(zhì)點(diǎn)。若小球帶電量q＝1×10－2C，質(zhì)量為m＝2×10－2kg，不考慮空氣阻力，電路中電壓表、電流表均是理想電表。若小球恰好從A板右邊緣射出(g取10m/s2)。求

(1)滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值為多少？

(2)此時(shí)電流表、電壓表的示數(shù)分別為多少？

(3)此時(shí)電源的輸出功率是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖所示的裝置探究加速度與合外力和質(zhì)量的關(guān)系，現(xiàn)有如下一些操作：

①選擇適當(dāng)?shù)男≤嚭晚来a的總質(zhì)量、砂和砂桶的總質(zhì)量，讓小車由靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器位置無初速釋放，得到如圖所示的一條紙帶，A、B、C、D、E為5個(gè)相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有四個(gè)點(diǎn)未畫出。用刻度尺測(cè)量計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖所示。已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的工作頻率為50 Hz，則小車的加速度
a=m/s2 （結(jié)果保留2位有效數(shù)字）。

②保持砂和砂桶的總質(zhì)量不變，改變小車和砝碼的總質(zhì)量，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)操作，得到對(duì)應(yīng)的加速度，這是為了探究“不變，加速度與的關(guān)系”。

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