1.下列說法正確的是( 。
A.放在水平桌面上的書受到桌面的支持力是由于書的形變引起的
B.速度變化越快,加速度一定越大
C.物體的合外力減小時,速度一定減小
D.有規(guī)則幾何外形的物體,其重心在幾何中心

分析 解答本題應(yīng)明確:彈力是由施力物體的形變引起;加速度a=$\frac{△v}{△t}$,是描述速度變化快慢的物理量;當(dāng)速度和加速度同向時物體做加速運動;重心的位置取決于物體的形狀和質(zhì)量分布.

解答 解:A、書受到的支持力是由于桌面的形變而引起的;故A錯誤;
B、加速度為速度變化量與時間的比值;故速度變化越快,加速度越大;故B正確;
C、物體的合外力減小時,加速度減小;但只要加速度和速度同向,物體即做加速運動;故C錯誤;
D、只有質(zhì)量分布均勻形狀規(guī)則的物體,重心才在幾何中心上;故D錯誤;
故選:B.

點評 本題考查彈力、加速度以及重心的內(nèi)容,其中加速度為難點,要注意認真體會其定義以及與速度和速度變化之間的關(guān)系.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:解答題

11.如圖所示,相距為18cm的AB、CD兩平行帶電金屬板豎直放置,在CD板上的某點O,用絕緣細線懸掛一質(zhì)量為4g的帶電小球,帶電量q=6×10-7C,小球大小可以忽略,其所帶電荷不影響平行板間的電場,懸線與豎直方向夾角θ=37°,小球處于靜止?fàn)顟B(tài).(sin37°=0.6,cos37°=0.8)試求:
(1)兩板間的電壓為多少?
(2)若某時刻剪斷細線,小球經(jīng)0.2s到達AB板,則小球到達AB板時的速度為多大?細線長為多少?

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

12.如圖所示,實線是一簇未標(biāo)明方向的由點電荷Q產(chǎn)生的電場線,若帶電粒子q(|Q|>>|q|)由a運動到b,電場力做負功.已知在a、b兩點粒子所在位置的電勢分別為Ua、Ub,則下列判斷正確的是( 。
A.若Q為正電荷,則q帶正電,Ua>UbB.若Q為正電荷,則q帶正電,Ua<Ub
C.若Q為負電荷,則q帶正電,Ua>UbD.若Q為負電荷,則q帶正電,Ua<Ub

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

9.如圖所示的金屬圓環(huán)放在勻強磁場中,將它從磁場中勻速拉出來,下列哪個說法是正確的( 。
A.向左拉出和向右拉出,其感應(yīng)電流方向相反
B.不管從什么方向拉出,環(huán)中的感應(yīng)電流方向總是順時針的
C.不管從什么方向拉出,環(huán)中的感應(yīng)電流方向總是逆時針的
D.在此過程中感應(yīng)電流大小一定發(fā)生變化

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

16.以下現(xiàn)象中屬于狹義相對論效應(yīng)的是( 。
A.時間緩慢B.長度收縮C.質(zhì)量變小D.時空彎曲

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

6.在研究加速度與力的關(guān)系實驗中,改變所掛鉤碼的數(shù)量,多次重復(fù)測量,在某次實驗中根據(jù)測得的多組數(shù)據(jù)可畫出a-F關(guān)系圖線如圖所示.
(1)分析此圖線的OA段可得出的實驗結(jié)論是在質(zhì)量不變的條件下,加速度與外力成正比.
(2)此圖線的AB段明顯偏離直線,造成此誤差的主要原因是C.
A.小車與軌道之間存在摩擦 B.導(dǎo)軌保持了水平狀態(tài)
C.所掛鉤碼的總質(zhì)量太大   D.所用小車的質(zhì)量太大.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

13.某行星繞太陽運行的橢圓軌道如圖所示,F(xiàn)1和F2是橢圓軌道的兩個焦點,行星在A點的速率比在B點的大,則太陽是位于( 。
A.F2B.A點C.F1D.B點

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

10.如圖ABC為等腰三棱鏡的橫截面,已知頂角A為60°,圖中EF∥BC,一束光線在AB邊上的入射角為45°,真空中的光速為c.則:光在該種介質(zhì)中的折射率n=$\sqrt{2}$;光在該種介質(zhì)中的傳播速度v=$\frac{\sqrt{2}}{2}$c.

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

11.下列有關(guān)光現(xiàn)象的說法中正確的是 ( 。
A.早晨看到的從東方升起的太陽是由全反射形成的太陽的像
B.光的衍射現(xiàn)象會使我們看到刮胡須的刀片的影子邊緣模糊不清
C.光的折射現(xiàn)象會使我們看到水中物體的“視深”比實際深度淺
D.海市蜃樓是光的干涉的結(jié)果
E.光導(dǎo)纖維利用光的全反射傳遞信息

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同步練習(xí)冊答案