【題目】關(guān)于曲線運動,下列說法正確的是( )
A. 做曲線運動的物體,其速度大小一定會發(fā)生變化
B. 做曲線運動的物體,所受合力可能為零
C. 做曲線運動的物體,其速度方向一定會發(fā)生變化
D. 做曲線運動的物體,其速度不一定發(fā)生變化
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】一物體從A點豎直上升運動到B點的過程中,物體的動能由12 J減少到8 J,不計空氣阻力,在此過程中()
A. 物體的速度減小
B. 物體的機(jī)械能不變
C. 物體的重力勢能減少
D. 物體的位置降低
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】(6分)某同學(xué)設(shè)計了一個研究平拋運動的實驗裝置,如圖在水平桌面上放置一個斜面,讓鋼球從斜面上由靜止?jié)L下,鋼球滾過桌邊后便做平拋運動。在鋼球拋出后經(jīng)過的地方放置一塊水平木板,木板由支架固定成水平,木板所在高度可通過豎直標(biāo)尺讀出,木板可以上下自由調(diào)節(jié)。在木板上固定一張白紙。該同學(xué)在完成裝置安裝后進(jìn)行了如下步驟的實驗:
A.實驗前在白紙上畫一條直線,并在線上標(biāo)出a,b,c三點,且ab=bc=20.00cm,如圖。 |
B.讓鋼球從斜面上的某一位置由靜止?jié)L下,調(diào)節(jié)木板高度,使得鋼球正好擊中a點,記下此時木板與桌面的高度差h1=h. |
C.讓鋼球從斜面上的同一位置由靜止?jié)L下,調(diào)節(jié)木板高度,使得鋼球正好擊中b點,記下此時木板與桌面的高度差h2=h+10.00(cm)。 |
D.讓鋼球從斜面上的同一位置由靜上滾下,調(diào)節(jié)木板高度,使得鋼球正好擊中c點,記下此時木板與桌面的高度差h3=h+30.00(cm)。 |
則該同學(xué)由上述測量結(jié)果即可粗測出鋼球的平拋初速度大小v0=______m/s,鋼球擊中b點時其豎直分速度大小為vby=______m/s。已知鋼球的重力加速度為g=10m/s2,空氣阻力不計。(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)
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【題目】如圖所示,兩個半徑不等的光滑半圓形軌道豎直固定放置,軌道兩端等高,兩個質(zhì)量不等的球(從半徑大的軌道下落的小球質(zhì)量大,設(shè)為大球,另一個為小球),(且均可視為質(zhì)點)分別自軌道左端由靜止開始下落,各自軌跡的最低點時,下落說法正確的是( )
A. 大球的速度可能小于小球的速度
B. 大球的動能可能小于小球的動能
C. 大球所受軌道的支持力等于小球所受軌道的支持力
D. 大球的向心加速度等于小球的向心加速度
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【題目】下列說法正確的是( )
A. 一切種類的波都可以發(fā)生干涉和衍射現(xiàn)象
B. 波遇到障礙物時將發(fā)生明顯衍射現(xiàn)象
C. 發(fā)生干涉的兩列波頻率一定相同
D. 只要有電場和磁場,就能產(chǎn)生電磁波
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【題目】從陽臺上以相同的速度大小分別把三個球沿不同的方向拋出,其中甲球豎直向上拋出、乙球豎直向下拋出、丙球水平拋出。若空氣阻力均可忽略不計,則三個球落至水平地面上時的速度大小( )
A. 甲球的最大B. 乙球的最大C. 丙球的最大D. 三球一樣大
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【題目】彈簧振子以O點為平衡位置在B、C兩點之間做簡諧運動.B、C相距20 cm.某時刻振子處于B點.經(jīng)過0.5 s,振子首次到達(dá)C點.求:
(1)振動的周期和頻率;
(2)振子在5 s內(nèi)通過的路程及位移大小;
(3)振子在B點的加速度大小跟它距O點4 cm處P點的加速度大小的比值.
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【題目】有學(xué)者說:“工匠傳統(tǒng)與學(xué)者傳統(tǒng)的結(jié)合,有力地推動了科學(xué)的發(fā)展,伽利略的科學(xué)工作就是這一傳統(tǒng)結(jié)合的典范!睂Υ私庾x最準(zhǔn)確的是
A. 伽利略非常注重于實驗測量
B. 伽利略重視嚴(yán)密的邏輯推理
C. 伽利略兼顧實驗事實與邏輯
D. 伽利略做出了眾多科學(xué)發(fā)現(xiàn)
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【題目】如圖所示,當(dāng)車廂向右加速行駛時,一質(zhì)量為m的物塊緊貼在車廂壁上,相對于車廂壁靜止,隨車一起運動,則下列說法正確的是( 。
A. 在豎直方向上,車廂壁對物塊的摩擦力與物塊的重力平衡
B. 在水平方向上,車廂壁對物塊的彈力與物塊對車廂壁的壓力是一對平衡力
C. 若車廂的加速度變小,車廂壁對物塊的彈力變小
D. 若車廂的加速度變大,車廂壁對物塊的摩擦力不變
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