17.一個滑雪的人,由靜止從山坡上勻變速滑下,山坡的總長為25m,當他經(jīng)過5秒時剛好到達山坡中點.求:
(1)他在山坡上的加速度大。
(2)他到達坡底的速度的大。

分析 根據(jù)勻變速直線運動的位移時間公式求出在山坡上的加速度大小,根據(jù)速度位移公式求出到達坡底的速度大小.

解答 解:(1)他經(jīng)過5秒時剛好到達山坡中點,則位移s1=12.5m
由勻變速直線運動的位移時間公式得:
${s}_{1}=\frac{1}{2}a{{t}_{1}}^{2}$,
解得:a=$\frac{2{s}_{1}}{{{t}_{1}}^{2}}=\frac{2×12.5}{25}=1m/{s}^{2}$.
(2)根據(jù)勻變速直線運動的速度位移公式得:v2=2as2
解得:v=$\sqrt{2a{s}_{2}}=\sqrt{2×1×25}=5\sqrt{2}m/s$.
答:(1)他在山坡上的加速度大小為1m/s2
(2)他到達坡底的速度的大小為$5\sqrt{2}$m/s.

點評 解決本題的關鍵掌握勻變速直線運動的位移時間公式、速度位移公式,并能靈活運用,基礎題.

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

19.如圖所示,物體以100J的初動能從斜面底端向上運動,當它通過斜面某一點M時,其動能減少80J,機械能減少32J,如果物體能從斜面上返回底端,則物體到達底端時的動能為(  )
A.36JB.24JC.20JD.12J

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

8.下列說法中不正確的是(  )
A.奧斯特發(fā)現(xiàn)電流周圍存在磁場,并提出分子電流假說解釋磁現(xiàn)象
B.電源是通過非靜電力做功把其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能的裝置
C.安培發(fā)現(xiàn)了磁場對運動電荷的作用規(guī)律,洛倫茲發(fā)現(xiàn)了磁場對電流的作用規(guī)律
D.質(zhì)譜儀最初是由湯姆生的學生阿斯頓設計的,他用質(zhì)譜儀發(fā)現(xiàn)了氖20和氖22,證實了同位素的存在

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

5.兩個完全相同的金屬小球(可視為質(zhì)點),電荷量之比為1:7,相距為r.若將二者相互接觸后再放到相距為2r處,則兩球間相互作用力可能為原來的(  )
A.$\frac{4}{7}$B.$\frac{16}{7}$C.$\frac{9}{28}$D.$\frac{9}{14}$

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

12.如圖所示,固定斜面的傾角θ=30°,物體A與斜面間的動摩擦因數(shù)為μ.輕彈簧下端固定在斜面底端,彈簧處于原長時上端位于C點.用一根不可伸長的輕繩通過輕質(zhì)光滑的定滑輪連接物體A和B,滑輪右側(cè)繩子與斜面平行,A的質(zhì)量為2m,B的質(zhì)量為m.一初始時物體A到C點的距離為L.現(xiàn)給A、B一初速度v0使A開始沿斜面向下運動,物體A將彈簧壓縮到最短后又恰好能彈回到起始點.已知重力加速度為,不計空氣阻力,整個過程中,輕繩始終處于伸直狀態(tài).求此過程中:
(1)物體A向下運動剛到C點時的速度;
(2)整個過程物體A經(jīng)過的路程;
(3)彈簧中的最大彈性勢能.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

2.如圖所示,小球從豎直磚墻某位置靜止釋放,用頻閃照相機在同一底片上多次曝光,得到了圖中1、2、3、4、5…所示小球運動過程中每次曝光的位置.連續(xù)兩次曝光的時間間隔均為T,每塊磚的厚度為d.根據(jù)圖中的信息(不計空氣阻力)(  )
A.下落過程中的加速度大小為$\frackecgbma{2{T}^{2}}$
B.經(jīng)過位置3時的瞬時速度大小為$\frac{7}{2}gT$
C.經(jīng)過位置4時的瞬時速度大小為$\frac{9d}{2T}$
D.從位置1到4過程中的平均速度大小為$\frac{9d}{4T}$

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

9.物理學中有些問題的結(jié)論不一定必須通過計算才能驗證,有時只需通過一定的分析就可以判斷結(jié)論是否正確.如圖所示為兩個彼此平行且共軸的半徑分別為R1和R2的圓環(huán),兩圓環(huán)上的電荷量均為q(q>0),而且電荷均勻分布.兩圓環(huán)的圓心O1和O2相距為2a,聯(lián)線的中點為O,軸線上的A點在O點右側(cè)與O點相距為r(r<a).試分析判斷下列關于A點處電場強度大小E的表達式(式中k為靜電力常量)正確的是( 。
A.E=|$\frac{kq{R}_{1}}{[{R}_{1}^{2}+(a+r)^{2}]}$-$\frac{kq{R}_{2}}{[{R}_{2}^{2}+(a-r)^{2}]}$|
B.E=|$\frac{kq{R}_{1}}{[{R}_{1}^{2}+(a+r)^{2}]^{\frac{3}{2}}}$-$\frac{kq{R}_{2}}{[{R}_{2}^{2}+(a-r)^{2}]^{\frac{3}{2}}}$|
C.E=|$\frac{kq(a+r)}{[{R}_{1}^{2}+(a+r)^{2}]}$-$\frac{kq(a-r)}{[{R}_{2}^{2}+(a-r)^{2}]}$|
D.E=|$\frac{kq(a+r)}{[{R}_{1}^{2}+(a+r)^{2}]^{\frac{3}{2}}}$-$\frac{kq(a-r)}{[{R}_{2}^{2}+(a-r)^{2}]^{\frac{3}{2}}}$|

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

6.在研究下列物體的運動時,哪個物體可以看成質(zhì)點(  )
A.
研究乒乓球的旋轉(zhuǎn)
B.
研究運動員的跳水動作
C.
研究衛(wèi)星繞地球運行的周期
D.
研究車輪的轉(zhuǎn)動

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

7.關于力的概念,下列說法中正確的是( 。
A.物體的重心在物體的幾何中心
B.滑動摩擦力的方向總是和物體的運動方向相反
C.因為力是物體對物體的作用,所以力不能離開物體而存在
D.放在桌面上的書本受到桌面對它向上的彈力,這是由于書本發(fā)生微小形變而產(chǎn)生的

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