A.質(zhì)量很小的物體一定可以看成是質(zhì)點 |
B.體積很小的物體一定可以看成是質(zhì)點 |
C.質(zhì)量和體積都很小的物體一定可以被看作質(zhì)點 |
D.研究花樣滑冰運動員的冰上動作時,不能將運動員看作質(zhì)點 |
科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.質(zhì)點是一個理想化模型,實際上并不存在,所以,引入這個概念沒有多大意義。 |
B.因為質(zhì)點沒有大小,所以與幾何中的點沒有區(qū)別 |
C.不論物體的質(zhì)量多大,只要物體的形狀和大小對所研究的問題沒有影響或影響可以忽略不計,就可以看成質(zhì)點。 |
D.只有低速運動的物體才可看成質(zhì)點,高速運動的物體不可看作質(zhì)點。 |
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.當研究救援隊包機的運行軌跡時,可以將其看作質(zhì)點 |
B.1.2萬公里指的是此次航行位移 |
C.1.2萬公里指的是此次航行路程 |
D.根據(jù)已知條件我們可以求得此次航行的平均速度 |
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.只要是體積很小的物體都可以看成質(zhì)點 |
B.只要是質(zhì)量很小的物體都可以看成質(zhì)點 |
C.質(zhì)量很大或體積很大的物體都一定不能看成質(zhì)點 |
D.由于所研究的問題不同,同一物體有時可以看做質(zhì)點,有時不能看做質(zhì)點 |
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.計算天體之間的引力時,將天體當作質(zhì)點; |
B.研究地球自轉(zhuǎn)時,將地球當作質(zhì)點; |
C.評判跳水比賽的運動員的動作時,將運動員當作質(zhì)點; |
D.測量列車通過某隧道口所用時間時,將列車當作質(zhì)點。 |
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.百米賽跑中研究運動員沖刺撞線時 |
B.跆拳道比賽中研究運動員動作時 |
C.帆船比賽中確定帆船在大海中位置時 |
D.在撐桿跳高比賽中研究運動員手中的支撐桿在支撐地面的過程中的轉(zhuǎn)動情況時 |
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.只有體積很小的物體才可以看作質(zhì)點 |
B.只有體積和質(zhì)量都很小的物體才可以看作質(zhì)點 |
C.在乒乓球比賽運動中,雙方運動員將乒乓球看作質(zhì)點 |
D.質(zhì)量和體積都很大的物體有時也可以看作質(zhì)點 |
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.等效替代 | B.理想化模型 | C.控制變量 | D.理想實驗 |
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.只有體積很小的物體才能看成質(zhì)點 |
B.飛行中的直升機上的螺旋槳可看成質(zhì)點 |
C.宇航員在太空中進行飛船對接,可把飛船看成質(zhì)點 |
D.地面飛行指揮中心引導(dǎo)飛機返航,可把該飛機看成質(zhì)點 |
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