【題目】如圖為“碰撞中的動量守恒”實驗裝置示意圖

①入射小球1與被碰小球2直徑相同，它們的質(zhì)量相比較，應(yīng)是m1m2 ． （＞、=、＜）②入射球碰前落地點是紙上的點；放上被碰小球后兩小球碰后是否同時落地？；（“是”或者”否”）這時小球1、2的落地點依次是圖中水平面上的點和點．③接下來要完成的必要步驟是 ． （填選項前的符號）
a ． 用天平測量兩個小球的質(zhì)量m1、m2；
b ． 測量小球m1開始釋放高度h；
c ． 測量拋出點距地面的高度H；
d ． 分別找到m1、m2相碰后平均落地點的位置M、N；
e．測量平拋射程OM ， ON ．
④本實驗必須滿足的條件是；
a．斜槽軌道必須是光滑的
b．斜槽軌道末端的切線是水平的
c．入射小球每次都要從同一高度由靜止?jié)L下
e．碰撞的瞬間，入射小球與被碰小球的球心連線與軌道末端的切線平行
⑤實驗中，各小球的落地點如圖所示，這個實驗要驗證的表達(dá)式是（入射球的質(zhì)量為m1 ， 被碰球的質(zhì)量為m2）．

【答案】＞；P；是；M；N；ade；acd；maOP=maOM+maON
【解析】①為防止碰撞過程入射球反彈，入射球的質(zhì)量應(yīng)大于被碰球的質(zhì)量ma大于ma ， 即ma＞ma ． ②由圖1所示裝置可知，小球a和小球a相撞后，小球a的速度增大，小球a的速度減小，a球在前，a球在后，兩球都做平拋運(yùn)動，由圖示可知，未放被碰小球時小球a的落地點為P點，碰撞后a、a的落點點分別為MN點．小球離開軌道后做平拋運(yùn)動，小球在空中的運(yùn)動時間t相等；③碰撞過程動量守恒，
則mav0=mavA+mavA ， 兩邊同時乘以時間t得：mav0t=mavAt+mavAt ， 則maOP=maOM+maON ，
因此A實驗需要測量兩球的質(zhì)量，然后確這落點的位置；再確定兩球做平拋運(yùn)動的水平位移，故選ADE．④本實驗中兩球做平拋運(yùn)動，故必須要求斜槽末端水平，小球每次下落的位置必須相等；同時為了保證對心碰撞，兩球的半徑應(yīng)相同；故選：ACD；⑤由③可知，實驗需要驗證的表達(dá)式為：maOP=maOM+maON ． 所以答案是①＞；②P ， 是；M；N；③ADE；④ACD；⑤maOP=maOM+maON ．
【考點精析】通過靈活運(yùn)用動量守恒定律，掌握動量守恒定律成立的條件：系統(tǒng)不受外力或系統(tǒng)所受外力的合力為零；系統(tǒng)所受的外力的合力雖不為零，但系統(tǒng)外力比內(nèi)力小得多；系統(tǒng)所受外力的合力雖不為零，但在某個方向上的分量為零，則在該方向上系統(tǒng)的總動量的分量保持不變即可以解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在光滑水平地面上勻速運(yùn)動的裝有砂子的小車，小車和砂子總質(zhì)量為M，速度為v0 ， 在行駛途中有質(zhì)量為m的砂子從車上漏掉，砂子漏掉后小車的速度應(yīng)為（ ）
A.v0
B.
C.
D.

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【題目】兩個相距較近的平行金屬板A、B相距為d ，接在電壓為U的電源上。開關(guān)閉合時，質(zhì)量為m，帶電量為－q的油滴恰好靜止在兩板中點處，如圖所示。在保持其他條件不變的情況下，將兩板緩慢地水平錯開一些，以下說法正確的是（ ）

A.油滴將向上運(yùn)動，電流計中的電流從b流向a
B.油滴靜止不動，電流計中的電流從a流向b
C.油滴將下運(yùn)動，電流計中的電流從a流向b
D.油滴靜止不動，電流計中無電流流過

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在光滑的水平桌面上有兩個在同一直線上運(yùn)動的小球a和b，正碰前后兩小球的位移隨時間的變化關(guān)系如圖所示．在小球a和b的質(zhì)量之比為（ ）

A.9：16
B.1：4
C.3：8
D.4：1

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，用“碰撞實驗器”可以動量守恒定律，即研究兩個小球在軌道水平部分碰撞前后的動量關(guān)系．

a若入射小球質(zhì)量為m1 ， 半徑為r1；被碰小球質(zhì)量為m2 ， 半徑為r2 ， 則
①m1＞m2 ， r1＞r2
②m1＞m2 ， r1＜r2
③m1＞m2 ， r1=r2
④m1＜m2 ， r1=r2
b為完成此實驗，需要使用的測量工具除了刻度尺外還必需的是 ．
c安裝軌道時，軌道末端必須 ．
d設(shè)入射小球的質(zhì)量為m1 ， 被碰小球的質(zhì)量為m2 ， P為碰前入射小球落點的平均位置，則關(guān)系式（用m1、m2及圖中字母表示）成立，即表示碰撞中動量守恒．

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【題目】為了驗證碰撞中的動量守恒和檢驗兩個小球的碰撞是否為彈性碰撞，某同學(xué)選取了體積相同、質(zhì)量相差比較大的小球，按下述步驟做了如下實驗：

①用天平測出兩個小球的質(zhì)量分別為m1和m2 ， 且m1＞m2 ．
②按如圖所示安裝好實驗裝置．將斜槽AA固定在桌邊，使槽的末端點的切線水平．將一斜面AC連接在斜槽末端．
③先不放小球m2 ， 讓小球m1從斜槽頂端A處由靜止開始滾下，記下小球在斜面上的落點位置．
④將小球m2放在斜槽前端邊緣處，讓小球m1從斜槽頂端A處滾下，使它們發(fā)生碰撞，分別記下小球m1和小球m2在斜面上的落點位置．
⑤用毫米刻度尺量出各個落點位置到斜槽末端點A的距離．圖中D、E、F點是該同學(xué)記下的小球在斜面上的幾個落點位置，到A點的距離分別為LD、LE、LF ．
根據(jù)該同學(xué)的實驗，回答下列問題：
a在不放小球m2時，小球m1從斜槽頂端A處由靜止開始滾下，m1的落點在圖中的點；把小球m2放在斜槽末端邊緣處，小球m1從斜槽頂端A處由靜止開始滾下，使它們發(fā)生碰撞，碰后小球m1的落點在圖中的點 ．
b若碰撞過程中，動量和機(jī)械能均守恒，不計空氣阻力，則下列表達(dá)式中正確的有 ．
a、m1LF=m1LD+m2LE
b．m1LE2=m1LD2+m2LF2
c．m1LE=m1LD+m2LF
d．LE=LF﹣LD ．

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【題目】如圖，一對對置的枕形導(dǎo)體A和B分別安放在兩根絕緣支柱上，AB彼此接觸，操作如下：

第一步：將帶正電荷的物體C移近導(dǎo)體A ， 然后保持不動，（A或B）端出現(xiàn)負(fù)感應(yīng)電荷，另一端出現(xiàn)正感應(yīng)電荷。
第二步：取一根導(dǎo)線，連接A的左端和B的右端，導(dǎo)線中（有或無）瞬間電流，撤走導(dǎo)線。
第三步：把A、B分開，再將物體C移去。
第四步：再取一根導(dǎo)線，連接A的左端和B的右端，導(dǎo)線中（有或無）瞬間電流。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，兩個內(nèi)壁光滑、半徑不同的半球形碗，放在不同高度的水平面上，使兩碗口處于同一水平面，現(xiàn)將質(zhì)量相同的兩個小球（小球半徑遠(yuǎn)小于碗的半徑），分別從兩個碗的邊緣由靜止釋放，當(dāng)兩球分別通過碗的最低點時（ ）

A.兩球的動能相等
B.兩球的加速度大小相等
C.兩球?qū)ν氲椎膲毫Υ笮∠嗟?/span>
D.兩球的角速度大小相等

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量為50kg的某同學(xué)站在勻速運(yùn)動的升降機(jī)中的磅秤上，某一時刻該同學(xué)發(fā)現(xiàn)秤的讀數(shù)小于50kg，則在該時刻升降機(jī)可能是以下列哪種方式運(yùn)動（ ）

A.電梯一定是加速上升

B.電梯可能是減速上升

C.電梯可能勻速向上運(yùn)動

D.電梯的加速度方向一定向上

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