在“探究功與物體速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，

（1）在實(shí)驗(yàn)中以為橫坐標(biāo)，為縱坐標(biāo)，理論上畫(huà)出的圖像應(yīng)為_(kāi)______，說(shuō)明對(duì)初速度為零的物體，外力對(duì)物體做的功與物體最后獲得的速度的關(guān)系是_______。

（2）在實(shí)驗(yàn)中，為保證實(shí)驗(yàn)順利完成，下列說(shuō)法正確的是（   ）

A. 為減小實(shí)驗(yàn)誤差，長(zhǎng)木板應(yīng)水平放置

B. 通過(guò)增加橡皮筋的條數(shù)可以使橡皮筋對(duì)小車(chē)做的功成整數(shù)倍增加

C. 小車(chē)在橡皮筋拉力作用下做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，當(dāng)橡皮筋恢復(fù)原長(zhǎng)后小車(chē)做勻速運(yùn)動(dòng)

D. 應(yīng)選擇紙帶上點(diǎn)跡距離均勻的一段計(jì)算小車(chē)的速度

 

（1）傾斜的直線；對(duì)物體做的功與物體速度的平方成正比   （2）BD

解析:（1）由“探究功與物體速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)可知，所以 在實(shí)驗(yàn)中以為橫坐標(biāo)，為縱坐標(biāo)，理論上畫(huà)出的圖像應(yīng)為傾斜的直線；由圖像可知對(duì)初速度為零的物體，外力對(duì)物體做的功與物體最后獲得的速度的關(guān)系是對(duì)物體做的功與物體速度的平方成正比。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

 如圖所示的裝置，在“探究功與物體速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中
（1）關(guān)于橡皮筋做功，下列說(shuō)法正確的是：
D
D

A．橡皮筋做的功可以直接測(cè)量
B．橡皮筋在小車(chē)運(yùn)動(dòng)的全過(guò)程中始終做功
C．把橡皮筋拉伸為原來(lái)的兩倍，橡皮筋對(duì)小車(chē)做功也增加為原來(lái)的兩倍
D．通過(guò)增加橡皮筋的條數(shù)可以使橡皮筋對(duì)小車(chē)做的功成整數(shù)倍增加
（2）有甲、乙兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作均正確．甲同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了功和速度的關(guān)系圖線，即W--v圖，如圖甲，并由此圖線得出“功與速度的平方一定成正比”的結(jié)論．乙同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了功與速度平方的關(guān)系圖線，即W-v2圖，如圖乙，并由此也得出“功與速度的平方一定成正比”的結(jié)論．關(guān)于甲、乙兩位同學(xué)的分析，你的評(píng)價(jià)是
A
A

A．甲的分析不正確，乙的分析正確
B．甲的分析正確，乙的分析不正確
C．甲和乙的分析都正確
D．甲和乙的分析都不正確．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?商丘三模）在“探究功與物體速度變化關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，某實(shí)驗(yàn)研究小組的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示．小木塊從A點(diǎn)靜止釋放后，在一根彈簧作用下彈出，沿足夠長(zhǎng)水平放置的木板運(yùn)動(dòng)到B1點(diǎn)停下，O點(diǎn)為彈簧原長(zhǎng)時(shí)小木塊所處的位置，測(cè)得OB1的距離為L(zhǎng)1，并把此過(guò)程中彈簧對(duì)小木塊做的功記為W1．用完全相同的彈簧2根、3根…并列在一起進(jìn)行第2次、第3次…實(shí)驗(yàn)并記錄相應(yīng)的數(shù)據(jù)，作出彈簧對(duì)小木塊做功W與小木塊停下的位置距O點(diǎn)的距離L的圖象如圖乙所示．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）W-L圖線為什么不通過(guò)原點(diǎn)？
摩擦力對(duì)木塊做了功
摩擦力對(duì)木塊做了功
．
（2）彈簧被壓縮的長(zhǎng)度LOA=
3
3
cm．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

在探究功與物體速度變化的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)在一次實(shí)驗(yàn)中得到了一條如圖所示的紙帶，這條紙帶上的點(diǎn)兩端較密，中間疏，出現(xiàn)這種情況的原因可能是（　�。�

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

在“探究功與物體速度變化的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)前要平衡阻力是為了每次實(shí)驗(yàn)中 （　�。�
A、橡皮筋的拉力所做的功相同B、小車(chē)所受外力的總功相同C、小車(chē)所受外力的總功為零D、小車(chē)所受外力的總功等于橡皮筋的拉力所做的功

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示，在“探究功與物體速度變化的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，為了保證橡皮筋做的功等于總功，必須采取的步驟是“平衡摩擦力”．那么，在平衡摩擦力操作時(shí)，下列步驟中正確的是（　　）
A、讓木板保持水平狀態(tài)B、小車(chē)運(yùn)動(dòng)時(shí)，紙帶不需要穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器C、是否已經(jīng)“平衡摩擦力”可以用眼睛目測(cè)小車(chē)是否做勻速直線運(yùn)動(dòng)D、本操作要讓小車(chē)在橡皮筋的牽引下運(yùn)動(dòng)

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