如圖(a)所示,光滑水平面上質(zhì)量為m的小球在直線MN的左方就會受到水平恒力F1作用(小球可視為質(zhì)點),在MN的右方除受到F1作用外還受到與F1在同一直線上的恒力F2作用.現(xiàn)設(shè)小球由A點從靜止開始運動,小球運動的v-t圖象如圖(b)所示,由圖可知下列說法正確的是( 。

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A.小球在MN的左方加速度為
v1
t4-t3
B.F2的方向向右
C.小球在M右方運動的時間為t3-t1
D.小球在t=0到t=t4這段時間內(nèi)的最大位移為v1(t4-t2),小球最終能回到A點
A、圖中0-t1與t3-t4兩段時間內(nèi)小球在MN的左方運動,根據(jù)圖線的斜率等于加速度得:物體在MN的左方加速度為a=
v1
t4-t3
,故A正確;
B、由速度圖象可知,小球在左邊做勻加速運動,在右邊做勻減速運動,所以F2的方向與F1方向相反,向左,故B錯誤;
C、在0-t1時間內(nèi),小球在MN的左方向向右做勻加速運動;在t1-t2時間內(nèi)小球在MN的右方向右做勻減速直線運動,在t2-t3時間內(nèi)小球在MN的右方向左做勻加速直線運動,根據(jù)運動過程的對稱性得知,小球在MN的右方運動的時間為t3-t1.故C正確.
D、小球在t=0到t=t4這段時間內(nèi)在t2時刻離A點最遠(yuǎn),最遠(yuǎn)距離為s=
v1t1
2
,故D錯誤.
故選AC
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

(2010?上高縣模擬)如圖(a)所示,光滑絕緣水平面上有甲、乙兩個點電荷.t=0時,乙電荷向甲運動,速度為6rn/s,甲的速度為0.之后,它們僅在相互靜電力的作用下沿同一直線運動(整個運動過程中沒有接觸),它們運動的速度(v)一時間(t)圖象分別如圖(b)中甲、乙兩曲線所示.則由圖線可知( 。

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科目:高中物理 來源: 題型:

(2007?上海)如圖(a)所示,光滑的平行長直金屬導(dǎo)軌置于水平面內(nèi),間距為L、導(dǎo)軌左端接有阻值為R的電阻,質(zhì)量為m的導(dǎo)體棒垂直跨接在導(dǎo)軌上.導(dǎo)軌和導(dǎo)體棒的電阻均不計,且接觸良好.在導(dǎo)軌平面上有一矩形區(qū)域內(nèi)存在著豎直向下的勻強磁場,磁感應(yīng)強度大小為B.開始時,導(dǎo)體棒靜止于磁場區(qū)域的右端,當(dāng)磁場以速度v1勻速向右移動時,導(dǎo)體棒隨之開始運動,同時受到水平向左、大小為f的恒定阻力,并很快達(dá)到恒定速度,此時導(dǎo)體棒仍處于磁場區(qū)域內(nèi).
(1)求導(dǎo)體棒所達(dá)到的恒定速度v2;
(2)為使導(dǎo)體棒能隨磁場運動,阻力最大不能超過多少?
(3)導(dǎo)體棒以恒定速度運動時,單位時間內(nèi)克服阻力所做的功和電路中消耗的電功率各為多大?
(4)若t=0時磁場由靜止開始水平向右做勻加速直線運動,經(jīng)過較短時間后,導(dǎo)體棒也做勻加速直線運動,其v-t關(guān)系如圖(b)所示,已知在時刻t導(dǎo)體棒瞬時速度大小為vt,求導(dǎo)體棒做勻加速直線運動時的加速度大小.

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖(a)所示,光滑水平面上停放著一輛上表面粗糙的平板車,質(zhì)量為M,車的上表面距地面的高度與車上表面長度相同.一質(zhì)量為m的鐵塊以水平初速度v0滑到小車上,它們的速度隨時間變化的圖象如圖(b)所示(t0是滑塊在車上運動的時間),重力加速度為g.則下列判斷正確的是( 。

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科目:高中物理 來源: 題型:

(2005?盧灣區(qū)模擬)如圖(a)所示,光滑且足夠長的平行金屬導(dǎo)軌MN、PQ固定在同一水平面上,兩導(dǎo)軌間距L=0.2m,電阻R=0.4Ω,導(dǎo)軌上停放一質(zhì)量m=0.1kg、電阻r=0.1Ω的金屬桿,導(dǎo)軌電阻可忽略不計,整個裝置處于磁感強度B=0.5T的勻強磁場中,磁場方向豎直向下,現(xiàn)用一外力F沿水平方向拉桿,使之由靜止開始運動,若理想電壓表的示數(shù)U隨時間t變化的關(guān)系如圖(b)所示.

(1)試分析說明金屬桿的運動情況;
(2)試寫出外力F隨時間變化的表達(dá)式;
(3)第2s末外力F的瞬時功率為多大?

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科目:高中物理 來源: 題型:

(2008?濱州三模)如圖(a)所示,光滑水平面上質(zhì)量為m的小球在直線MN的左方就會受到水平恒力F1作用(小球可視為質(zhì)點),在MN的右方除受到F1作用外還受到與F1在同一直線上的恒力F2作用.現(xiàn)設(shè)小球由A點從靜止開始運動,小球運動的v-t圖象如圖(b)所示,由圖可知下列說法正確的是(  )

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