I、(8分)如圖甲所示是某同學探究加速度與力的關系的實驗裝置.他在氣墊導軌上安裝了一個光電門B,滑塊上固定一遮光條,滑塊用細線繞過氣墊導軌左端的定滑輪與力傳感器相連,力傳感器可直接測出繩中拉力,傳感器下方懸掛鉤碼,每次滑塊都從A處由靜止釋放。氣墊導軌摩擦阻力很小可忽略不計,由于遮光條的寬度很小,可認為遮光條通過光電門時速度不變。
(1)該同學用游標卡尺測量遮光條的寬度d,如圖乙所示,則d= mm.
(2)實驗時,該同學用游標卡尺測量遮光條的寬度d,將滑塊從A位置由靜止釋放,測量遮光條到光電門的距離L,若要得到滑塊的加速度,還需由數(shù)字計時器讀出遮光條通過光電門B的 ;
(3)下列不必要的一項實驗要求是( ) 。
A.應使滑塊質(zhì)量遠大于鉤碼和力傳感器的總質(zhì)量
B.應使A位置與光電門間的距離適當大些
C.應將氣墊導軌調(diào)節(jié)水平
D.應使細線與氣墊導軌平行
(4)改變鉤碼質(zhì)量,測出對應的力傳感器的示數(shù)F,已知滑塊總質(zhì)量為M,用(2)問中已測物理量和已給物理量寫出M和F間的關系表達式F= 。
II、(8分)實際電壓表內(nèi)阻并不是無限大,可等效為理想電壓表與較大的電阻的并聯(lián)。測量一只量程已知的電壓表的內(nèi)阻,器材如下:
①待測電壓表(量程3V,內(nèi)阻約3kΩ待測)一只;②電流表(量程3A,內(nèi)阻0.01Ω)一只;③電池組(電動勢約為3V,內(nèi)阻很小可忽略不計);④滑動變阻器一個;⑤變阻箱(可以讀出電阻值,0-9999Ω)一個;⑥開關和導線若干。
某同學利用上面所給器材,進行如下實驗操作:
(1)該同學設計了如圖甲、乙兩個實驗電路。為了更準確地測出該電壓表內(nèi)阻的大小,你認為其中相對比較合理的是 (填“甲”或“乙”)電路。
(2)用你選擇的電路進行實驗時,閉合電鍵S,改變阻值,記錄需要直接測量的物理量:電壓表的讀數(shù)U和 (填上文字和符號);
(3)(單選題)選擇下面坐標軸,作出相應的直線圖線。( )
(A)U—I (B)U—1/I (C)1/U—R (D)U—R
(4)設直線圖像的斜率為k、截距為b,請寫出待測電壓表內(nèi)阻表達式Rv=
I、(1)2.25 (2)時間t (3)A (4)
II、(1)乙 (2)電阻箱的阻值R (3)C (4)b/k;
【解析】
試題分析:(1)根據(jù)刻度尺的讀法要估讀,所以d=2.25mm,為了測量速度,還需要知道經(jīng)過光電門時間t,實驗時應使滑塊質(zhì)量遠大于鉤碼和力傳感器的總質(zhì)量,才能使鉤碼和力傳感器的總重力近似為滑塊的合外力,從而減小實驗誤差。根據(jù),所以F=ma可知
(2)甲圖中不知道滑動變阻器的內(nèi)阻,所以不能測量,應該選用乙圖。由于電源內(nèi)阻很小可以忽略則根據(jù)串聯(lián)電路分壓關系則,化簡則,所以應該以1/U—R為橫縱坐標。根據(jù)待定系數(shù)法則,所以
考點:通過光電門測量加速度、通過圖像求內(nèi)阻
點評:本題考查了常見的求加速度的方法。在電學測量電壓表內(nèi)阻中有創(chuàng)新,通過待定系數(shù)法測量電壓表內(nèi)阻。
科目:高中物理 來源: 題型:
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科目:高中物理 來源:上海二模 題型:問答題
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科目:高中物理 來源:2011年上海市十校聯(lián)考高考物理二模試卷(解析版) 題型:解答題
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科目:高中物理 來源:2011年福建省龍巖市連城一中高考物理模擬試卷(七)(解析版) 題型:解答題
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