【題目】如圖所示。由于疫情嚴重學校停課,小王同學利用自己設計的彈簧彈射器粗略研究“彈簧彈性勢能與形變量關系”,彈射器水平固定,彈簧被壓縮x后釋放,將質(zhì)量為m、直徑為d的小球彈射出去。測出小球通 過光電門的時間為t。請回答下列問題:
(1)為減少實驗誤差,彈射器出口端距離光電門應該________ (選填“近些”或“遠些”)。
(2)小球釋放前彈簧的彈性勢能Ep=________。(用m、d、t表示)
(3)該同學在實驗中測出多組數(shù)據(jù),并發(fā)現(xiàn)x與t成反比的關系,則彈簧彈性勢能Ep與形變量x的關系式,正確的是________。(選填字母代號即可)
A. B. C. D.
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【題目】氫原子的能級如圖所示,下列說法正確的是( )
A. 處于n=3能級的氫原子可以吸收任意頻率的光子
B. 氫原子從n=3能級向n=2能級躍遷時,發(fā)出的光子能量為1.89 eV
C. 大量處于n=3能級的氫原子向低能級躍遷時,可能發(fā)出3種不同頻率的光
D. 處于n=1能級的氫原子可以吸收能量為10 eV的電子的能量
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【題目】在“探究小車速度隨時間變化的規(guī)律”的實驗中,打點計時器使用的交流電的頻率為50Hz,記錄小車運動的紙帶如圖所示,在紙帶上選擇0、1、2、3、4、5共6個計數(shù)點,相鄰兩計數(shù)點之間還有四個點未畫出,紙帶旁并排放著帶有最小分度為毫米的刻度尺,零刻度線跟“0”計數(shù)點對齊。 由圖可以讀出三個計數(shù)點1、3、5跟0點的距離d1、 d2、 d3。
(1)讀出距離:d1=1.20cm, d2=________cm, d3=__________cm。
(2)計算小車通過計數(shù)點“2”的瞬時速度公式為v2 =_____________(用d1、d2及相鄰計數(shù)點間時間T來表示)代入得v2 =______m/s。(結果保留兩位有效數(shù)字)
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【題目】甲、乙兩車某時刻由同一地點,沿同一方向開始做直線運動,若以該時刻作為計時起點,得到兩車的位移圖象如圖所示,圖象中的OC與AB平行,CB與OA平行,則下列說法中正確的是
A. t1到t2時刻兩車的距離越來越遠
B. 0~t3時間內(nèi)甲車的平均速度大于乙車的平均速度
C. 甲車的初速度等于乙車在t3時刻的速度
D. t3時刻甲車和乙車相遇
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【題目】如圖所示,讓一個蘋果從樓上某一高度由靜止下落,蘋果在下落過程中的運動可看做勻變速直線運動,運動中依次經(jīng)過三個完全相同的窗戶1、2、3.圖中直線為蘋果在空中的運動軌跡.以下說法正確的是( )
A. 蘋果通過第1個窗戶所用的時間最長
B. 蘋果通過第2個窗戶的平均速度最大
C. 蘋果通過第3個窗戶所用的時間最長
D. 蘋果通過第3個窗戶的平均速度最大
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【題目】如圖所示,水平圓形轉臺能繞過圓心的豎直轉軸轉動,轉臺半徑,在轉臺的邊緣疊放物體A、B(均可看作質(zhì)點),A、B之間的動摩擦因數(shù),B與轉臺之間動摩擦因數(shù),且mA=2kg,mB=5kg。(g取10m/s2,設最大靜摩擦力等于滑動摩擦力)
(1)若開始的時候轉臺邊緣只放上了B物體,求隨著轉速的增加,B物體即將發(fā)生滑動時所對應的角速度ω;
(2)當物體A、B疊放在一起的時候,轉臺以ω1=2rad/s勻速轉動,如圖a,求此時B對轉臺的摩擦力大。
(3)現(xiàn)用一根長的輕繩將B、C相連,輕繩能夠承受的最大拉力為,C物體(可看作質(zhì)點)的質(zhì)量為mC=1kg,讓轉臺從靜止緩慢加速,如圖b,求細繩即將拉斷的瞬間(還未拉斷)轉臺所對應的角速度,以及此時轉臺對B物體的摩擦力。
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【題目】從離地面80 m的空中自由落下一個小球,取g=10 m/s2,求:
(1)經(jīng)過多長時間落到地面;
(2)自開始下落時計時,在第1 s內(nèi)和最后1 s內(nèi)的位移;
(3)下落時間為總時間的一半時的位移.
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【題目】如圖所示,一輕質(zhì)彈簧的一端固定在滑塊B上,另一端與滑塊C接觸但未連接,該整體靜止放在離地面高為H的光滑水平桌面上,F(xiàn)有一滑塊A從光滑曲面上離桌面h高處由靜止開始滑下,與滑塊B發(fā)生碰撞并粘在一起壓縮彈簧推動滑塊C向前運動,經(jīng)一段時間,滑塊C脫離彈簧,繼續(xù)在水平桌面上勻速運動一段后從桌面邊緣飛出。已知,求:
(1)滑塊A與滑塊B碰撞結束瞬間的速度v;
(2)被壓縮彈簧的最大彈性勢能Epmax;
(3)滑塊C落地點與桌面邊緣的水平距離s。
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【題目】物理學的重大發(fā)現(xiàn)中科學家們總結出了許多物理學方法,如理想實驗法、控制變量法等。以下關于物理學研究方法的敘述不正確的是( )
A. 根據(jù)速度的定義式 ,當 趨近于零時,就可以表示物體在t時刻的瞬時速度,該定義運用了極限思想法
B. 在不需要考慮物體本身的大小和形狀時,用質(zhì)點來代替物體的方法運用了假設法
C. 在實驗探究加速度與力、質(zhì)量的關系時,運用了控制變量法
D. 推導勻變速直線運動位移公式時,把整個運動過程等分很多小段,然后將各小段位移相加,運用了微元法
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