3．1876年美國(guó)著名物理學(xué)家羅蘭在亥姆霍茲的實(shí)驗(yàn)室中完成了著名的“羅蘭實(shí)驗(yàn)”：羅蘭把大量的負(fù)電荷加在一個(gè)橡膠圓盤上，然后在圓盤附近懸掛了一個(gè)小磁針，使圓盤繞中心軸高速旋轉(zhuǎn)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)小磁針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)．忽略地磁場(chǎng)對(duì)小磁針的影響．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．使小磁針發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng)的原因是電磁感應(yīng)
B．使小磁針發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng)的原因是電流的磁效應(yīng)
C．當(dāng)小磁針位于圓盤的左上方時(shí)，它的N極指向左側(cè)
D．當(dāng)小磁針位于圓盤的左上方時(shí)，它的N極指向右側(cè)

分析 根據(jù)電荷的定向移動(dòng)形成電流，電流周圍存在磁場(chǎng)，結(jié)合安培定則，從而確定電流方向與磁場(chǎng)方向的關(guān)系；再根據(jù)磁極間的相互作用可明確小磁針N極的偏轉(zhuǎn)方向．

解答 解：AB、由題意可知，磁針受到磁場(chǎng)力的作用，原因是由于電荷的定向移動(dòng)，從而形成電流，而電流周圍會(huì)產(chǎn)生磁場(chǎng)，不是電磁感應(yīng)，故A錯(cuò)誤，B正確；
C、圓盤帶負(fù)電，根據(jù)右手定則可知，產(chǎn)生的磁場(chǎng)方向向上，故等效磁場(chǎng)上方為N極，故小磁針的N極將向左側(cè)偏轉(zhuǎn)；故C正確，D錯(cuò)誤；
故選：BC．

點(diǎn)評(píng) 考查電流形成的條件，掌握電流的磁效應(yīng)，理解安培定則的內(nèi)容，注意圓盤轉(zhuǎn)動(dòng)方向，即為電荷的定向移動(dòng)方向．因?yàn)槭秦?fù)電荷，故四指的方向?yàn)檗D(zhuǎn)動(dòng)的反方向．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖中：游標(biāo)卡尺的示數(shù)是13.30mm，螺旋測(cè)微器的示數(shù)是5.700mm．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖甲是多用電表的示意圖，某同學(xué)用多用電表測(cè)量電阻過(guò)程中：
（1）將插入“+”、“-”插孔的紅、黑表筆短接，旋動(dòng)部件T（選填“S”或“T”或“K”），使指針對(duì)準(zhǔn)電阻的0刻線（選填“0刻線”或“∞刻線”）．
（2）當(dāng)用“×100”倍率的檔位測(cè)量時(shí)，發(fā)現(xiàn)表頭指針向右偏轉(zhuǎn)角度過(guò)大，為減小誤差，應(yīng)將K撥到“×10”倍率的檔位（選填“×10”或“×1k”）；如果換擋后立即用表筆連接電阻讀數(shù)，該同學(xué)欠缺的實(shí)驗(yàn)步驟是：紅黑表筆短接進(jìn)行歐姆調(diào)零，補(bǔ)上該步驟后，表盤的示數(shù)如圖乙所示，則該電阻的阻值是220Ω．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

11．在中子、質(zhì)子、電子、正電子、α粒子中選出一個(gè)適當(dāng)?shù)牧Ｗ�，分別填在下列核反應(yīng)式的橫線上：
${\;}_{92}^{238}$U→${\;}_{90}^{234}$Th+${\;}_{2}^{4}$He
${\;}_{90}^{234}$Th→${\;}_{91}^{234}$Pa+${\;}_{-1}^{0}$ e．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

18．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．天然氣放射現(xiàn)象說(shuō)明原子核內(nèi)部具有復(fù)雜的結(jié)構(gòu)
B．α粒子散射實(shí)驗(yàn)說(shuō)明原子核內(nèi)部具有復(fù)雜的結(jié)構(gòu)
C．原子核能發(fā)生β衰變生成的新核原子序數(shù)增加
D．氫原子從能級(jí)3躍遷到能級(jí)2輻射出的光子的波長(zhǎng)小于從能級(jí)2躍遷到能級(jí)1輻射出的光子的波長(zhǎng)
E．γ射線是原子核內(nèi)部發(fā)生衰變核反應(yīng)原子核處于激發(fā)狀態(tài)而產(chǎn)生的

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．有兩顆人造地球衛(wèi)星，它們的質(zhì)量之比m1：m2=1：2，它們繞地球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的線速度之比v1：v2=1：2，那么下列結(jié)論中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．它們運(yùn)行的周期之比T1：T2=2：1
B．它們運(yùn)行的軌道半徑之比r1：r2=4：1
C．它們運(yùn)行的向心加速度之比a1：a2=1：16
D．它們運(yùn)行所需向心力之比F1：F2=1：32

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

15．自然界中只存在兩種電荷，即正電荷和負(fù)電荷．同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引（填“正”或“負(fù)”或“吸引”或“排斥”）．1752年，美國(guó)科學(xué)家、發(fā)明家、政治家，美利堅(jiān)合眾國(guó)創(chuàng)始人富蘭克林成功的將天電引入萊頓瓶，且證明了天電與摩擦產(chǎn)生的電是相同的．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

12．某實(shí)驗(yàn)小組用圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”．圖甲中A為小車，B為裝有砝碼的小盤，C為一端帶有定滑輪的長(zhǎng)木板，小車通過(guò)紙帶與電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器相連，小車的質(zhì)量為ml，小盤及砝碼的總質(zhì)量為m2．

（1）下列說(shuō)法正確的是C
A．實(shí)驗(yàn)時(shí)先放開(kāi)小車，再接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源
B．每次改變小車質(zhì)量時(shí)，應(yīng)重新平衡摩擦力
C．本實(shí)驗(yàn)中應(yīng)滿足m2遠(yuǎn)小于ml的條件
D．在用圖象探究小車加速度a與小車質(zhì)量ml的關(guān)系時(shí)，應(yīng)作出a-ml圖象
（2）實(shí)驗(yàn)得到如圖乙所示的一條紙帶，A、B、C、D、E為計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)的時(shí)間間隔為T，B、C兩點(diǎn)的間距x2和D、E兩點(diǎn)的間距x4己量出，利用這兩段間距計(jì)算小車加速度的表達(dá)式為a=$\frac{{x}_{4}-{x}_{2}}{2{T}^{2}}$．
（3）某同學(xué)平衡好摩擦阻力后，在保持小車質(zhì)量不變的情況下，通過(guò)改變砝碼個(gè)數(shù)，得到多組數(shù)據(jù)，但該同學(xué)誤將砝碼的重力當(dāng)作繩子對(duì)小車的拉力，作出了小車加速度a與砝碼重力F的圖象如圖丙所示．據(jù)此圖象分析可得，小車的質(zhì)量為0.61kg，小盤的質(zhì)量為0.0061kg．（g=10m/s2，保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖為某種魚餌自動(dòng)投放器中的投餌管裝置示意圖，其下半部AB是一長(zhǎng)為2R的豎直細(xì)管，上半部BC是半徑為R的四分之一圓弧彎管，管口沿水平方向，AB管內(nèi)有一原長(zhǎng)為R、下端固定的輕質(zhì)彈簧．投餌時(shí)，每次總將彈簧長(zhǎng)度壓縮到0.5R后鎖定，在彈簧上段放置一粒魚餌，解除鎖定，彈簧可將魚餌彈射出去．設(shè)質(zhì)量為m的魚餌到達(dá)管口C時(shí)，對(duì)管壁的作用力恰好為零．不計(jì)魚餌在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的機(jī)械能損失，且鎖定和解除鎖定時(shí)，均不改變彈簧的彈性勢(shì)能．已知重力加速度為g．求：
（1）質(zhì)量為m的魚餌到達(dá)管口C時(shí)的速度大小v1；
（2）彈簧壓縮到0.5R時(shí)的彈性勢(shì)能Ep；
（3）已知地面與水面相距1.5R，若使該投餌管繞AB管的中軸線OO′在90°角的范圍內(nèi)來(lái)回緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)，每次彈射時(shí)只放置一粒魚餌，魚餌的質(zhì)量在$\frac{2}{3}$m到m之間變化，且均能落到水面．持續(xù)投放足夠長(zhǎng)時(shí)間后，魚餌能夠落到水面的最大面積S是多少？

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