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1．兩根通電直導線平行放置，電流分別為I1和I2，電流方向如圖所示，且I1＞I2，在與導線垂直的平面上有a、b、c、d四點，其中a、b在導線橫截面連線的延長線上，c、d在導線連線的垂直平分線上．則導體中的電流在這四個點產生的磁感應強度可能為零的是（　�。�
A．點a點B．b點C．c點D．d點

分析 由安培定則確定兩電流在圖示各點所產生的磁場方向，若方向相反，磁感應強度可能為0，否則不可．

解答 解：A、B、根據(jù)安培定則可知兩電流在b點的磁感應強度的方向相反，若I1＞I2，由于I2離b點近，則B點點I1的磁感應強度的大小可能等于I2的磁感應強度，故a點的場強不可能為0，b點磁感應強度可為0．故A錯誤，B正確；
    C、根據(jù)安培定則可知兩電流在 c 點 d點的B的方向相同，故b，c兩點的磁感應強度不可能為0．故CD錯誤；
故選：B

點評 該題考查電流周圍的磁場以及磁場的合成，明確安培定則的使用的方法與電流的磁感應強度與電流的大小，距離有關．

練習冊系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

12．如圖所示，在繩下端掛一物體，用力F拉物體使懸線偏離豎直方向α的夾角，且保持其平衡．保持α角不變，當拉力F有極小值時，F(xiàn)與水平方向的夾角β應是（　　）
A．0B．$\frac{π}{2}$-αC．αD．2α

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

9．下列關于質點的說法正確的是（　�。�
A．研究繞地球運轉的人造衛(wèi)星的運動軌跡時可以看成質點
B．任何球體都能看成質點
C．大的物體不能看作質點，小的物體可以看成質點
D．研究做花樣滑冰的運動員的動作時，運動員可以看成質點

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

16．作用在同一物體上的下列幾組力中，能使物體處于勻速運動狀態(tài)的是（　�。�
A．3N、4N、5NB．3N、5N、9NC．4N、6N、11ND．5N、6N、11N

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

6．如圖1所示，坐標原點處有一波源，波源起振方向為-y方向．當波傳到x=1m處的質點P開始計時，在t=0.4s時PM間第一次形成圖2示波形（其余波形未畫出），此時x=4m的M點剛好在波谷．則（　�。�
A．t=0.3s時在x=2m處的質點處于平衡位置且向+y方向運動
B．P點開始振動的方向沿y 軸正方向
C．當M點開始振動時，P點正好在波谷
D．這列波的傳播速度是7.5m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

13．物體在平衡力作用下運動，則動能一定不變．對（判斷對錯）

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

10．質量是2000kg、額定功率為80kW的汽車，在平直公路上行駛中的最大速度為20m/s．則汽車所受阻力的大�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

11．某同學利用如圖所示的裝置驗證動能定理．固定并調整斜槽，使它的末端O點的切線水平，在水平地面上依次鋪放好木板、白紙、復寫紙．將小球從不同的標記點由靜止釋放，記錄小球到達斜槽底端時下落的高度H，并根據(jù)落點位置測量出小球平拋的水平位移x．

改變小球在斜槽上的釋放位置，進行多次測量，記錄數(shù)據(jù)如下：
高度 H（h為單位長度）h2h3h4h5h6h7h8h9h
水平位移 x/cm5.59.111.714.215.917.619.020.621.7
（1）已知斜槽傾角為θ，小球與斜槽之間的動摩擦因數(shù)為μ，斜槽底端離地的高度為y，不計小球與水平槽之間的摩擦，小球從斜槽上滑下的過程中，動能定理若成立應滿足的關系式是H（1-$\frac{μ}{tanθ}$）=$\frac{{x}^{2}}{4y}$；
（2）以H為橫坐標，以x2為縱坐標，在坐標紙上描點作圖，如圖乙所示；
（3）由第（1）、（2）問，可以得出結論：在實驗誤差允許的范圍內，小球運動到斜槽底端的過程中，合外力對小球所做的功等于動能的增量；
（4）受該實驗方案的啟發(fā)，某同學改用圖丙的裝置實驗．他將木板豎直放置在斜槽末端的前方某一位置固定，仍將小球從不同的標記點由靜止釋放，記錄小球到達斜槽底端時下落的高度H，并測量小球擊中木板時平拋下落的高度d，他以H為橫坐標，以$\frac{1}kxz6f3v$為縱坐標，描點作圖，使之仍為一條傾斜的直線，也達到了同樣的目的．

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