【題目】“天舟一號(hào)”貨運(yùn)飛船,經(jīng)歷了5個(gè)月的在軌飛行后,于2017年9月22日告別“天宮二號(hào)”,按預(yù)定計(jì)劃落入大氣層并燒毀!疤熘垡惶(hào)”在軌期間,其軌道是離地面約為380km的圓形軌道,則其
A. 速度比7.9km/s要略小
B. 周期略小于24h
C. 受到地球?qū)λ娜f(wàn)有引力幾乎為零
D. 向心加速度大于9.8m/s2
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)在“練習(xí)使用多用電表”的實(shí)驗(yàn)中:某同學(xué)測(cè)量一電學(xué)元件的阻值時(shí),多用電表的選擇開(kāi)關(guān)旋至如圖1所示的位置,其余操作正確,表盤(pán)指針如圖2所示,則該電學(xué)元件的阻值為___________;
(2)該電學(xué)元件最有可能是哪一個(gè)(__________)
A.“220V 800W ”電飯煲 B.“220V 100W ”電爐子
C.“220V 40W ”白熾燈 D.“220V 20W”咖啡壺
(3)小丁同學(xué)在老師“探究產(chǎn)生電磁感應(yīng)的條件”后,想用伏安法測(cè)出線圈的電阻,已知電壓表內(nèi)阻遠(yuǎn)大于線圈電阻,要求多測(cè)幾組數(shù)據(jù),請(qǐng)將實(shí)物圖連接完整________;
(4)同時(shí)練習(xí)使用螺旋測(cè)微器測(cè)得線圈金屬絲的直徑d為___________ mm.
(5)實(shí)驗(yàn)操作的整個(gè)過(guò)程中小丁的同桌有被電擊的感覺(jué),電擊是在開(kāi)關(guān)閉合還是斷開(kāi)瞬間,為什么?____________________________________。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示,在傾角為θ的光滑斜面上分布著垂直于斜面的勻強(qiáng)磁場(chǎng),以垂直于斜面向上為磁感應(yīng)強(qiáng)度正方向,其礎(chǔ)感應(yīng)強(qiáng)度B隨時(shí)間t變化的規(guī)律如圖乙所示。一質(zhì)量為m、電阻為R的矩形金屬框從t=0時(shí)刻由靜止釋放,時(shí)刻的速度為v,移動(dòng)的距離為L,重力加速度為g,線框面積為S,、、。在金屬框下滑的過(guò)程中,下列說(shuō)法正確的是
A. ~時(shí)間內(nèi)金屬框中的電流方向不變
B. 0~時(shí)間內(nèi)金屬框做勻加速直線運(yùn)動(dòng)
C. 0~時(shí)間內(nèi)金屬框做加速度逐漸減小的直線運(yùn)動(dòng)
D. 0~時(shí)間內(nèi)金屬框中產(chǎn)生的焦耳熱為
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為遠(yuǎn)距離輸電示意圖.發(fā)電機(jī)輸出功率P恒定,用戶消耗的功率為P用戶,升壓變壓器原、副線圈兩端的電壓分別為U1和U2,輸電線總電阻為r.下列說(shuō)法正確的是
A. 升壓變壓器原、副線圈匝數(shù)比
B. 將P下移,用戶獲得的電壓將升高
C. 輸電線上的功率關(guān)系為:P=P用戶+
D. 若U2提高為原來(lái)的10倍,輸電線上損失的功率為原來(lái)的
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,長(zhǎng)為2L=20cm、內(nèi)壁光滑的氣缸放在水平面上,氣缸和活塞氣密性良好且絕熱,活塞的橫截面積為S=10cm2,質(zhì)量不計(jì),活塞與墻壁之間連接一根勁度系數(shù)為k=50N/m的輕彈簧。當(dāng)缸內(nèi)氣體溫度為T0=27℃時(shí),活塞恰好位于氣缸的中央位置,且輕彈簧處于原長(zhǎng)狀態(tài)。已知?dú)飧着c活塞的總質(zhì)量為M=4kg,大氣壓強(qiáng)為p0=1×105Pa,重力加速度為g=10m/s2。
①現(xiàn)用電熱絲對(duì)缸內(nèi)氣體緩慢加熱,假設(shè)在活塞移到氣缸最右端的過(guò)程中氣缸一直處于靜止,活塞移到氣缸最右端時(shí)缸內(nèi)氣溫是多少?
②若活塞移到氣缸最右端時(shí),氣缸恰好開(kāi)始運(yùn)動(dòng),求氣缸與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為多少?
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在做“練習(xí)使用多用電表” 的實(shí)驗(yàn)中
(1)關(guān)于多用電表使用的一些要求,以下說(shuō)法正確的是______:
A.測(cè)量電阻時(shí),每次更換倍率后,都應(yīng)進(jìn)行歐姆調(diào)零
B.測(cè)量電壓時(shí),每次更換量程后,都應(yīng)進(jìn)行機(jī)械調(diào)零
C.測(cè)量未知電阻時(shí),應(yīng)先選用倍率最大的擋位測(cè)量
D.測(cè)量未知電壓時(shí),應(yīng)先選用量程最大的擋位測(cè)量
(2)為了解一個(gè)“220V 100W”白熾燈的電阻大小,可以用電阻擋進(jìn)行測(cè)量,現(xiàn)將多用電表打到“×10”擋,發(fā)現(xiàn)指針偏轉(zhuǎn)太大,為了較準(zhǔn)確地進(jìn)行測(cè)量,應(yīng)換到______擋,如果換擋后經(jīng)必要步驟,正確測(cè)量得到表盤(pán)的示數(shù)如圖所示,則該白熾燈的阻值是_________Ω。
(3)小傅同學(xué)想快速得到一節(jié)五號(hào)電池的電動(dòng)勢(shì),他將多用電表的功能開(kāi)關(guān)打到“2.5V直流”擋,并直接將兩表筆接到電池兩端,將測(cè)到的電壓作為電動(dòng)勢(shì),他的這一做法_______(選填“基本沒(méi)問(wèn)題”、“嚴(yán)重錯(cuò)誤”);而小徐同學(xué)想快速得到一節(jié)五號(hào)電池的內(nèi)電阻,他將多用電表的功能開(kāi)關(guān)打到“×1”擋,并正確進(jìn)行歐姆調(diào)零后,將兩表筆接到電池兩端,將得到的電阻值作為電池的內(nèi)電阻,他的這一做法_______(選填“基本沒(méi)問(wèn)題”、“嚴(yán)重錯(cuò)誤”)。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在點(diǎn)電荷Q產(chǎn)生的電場(chǎng)中,實(shí)線MN是一條方向未標(biāo)出的電場(chǎng)線,虛線AB是一個(gè)電子只在靜電力作用下的運(yùn)動(dòng)軌跡。設(shè)電子在A、B兩點(diǎn)的加速度大小分別為aA、aB,電勢(shì)能分別為EpA、EpB。下列說(shuō)法正確的是: ( )
A. 電子一定從A向B運(yùn)動(dòng)
B. 若aA>aB,則Q靠近M端且為正電荷
C. 無(wú)論Q為正電荷還是負(fù)電荷一定有EpA<EpB
D. B點(diǎn)電勢(shì)可能高于A點(diǎn)電勢(shì)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,a、b、c是均勻媒質(zhì)中x軸上的三個(gè)質(zhì)點(diǎn)。ab、bc兩點(diǎn)間的距離分別為6m、10m。一列簡(jiǎn)諧橫波以2m/s的波速沿x軸正向傳播,在t=0時(shí)刻到達(dá)質(zhì)點(diǎn)a處,質(zhì)點(diǎn)a由平衡位置開(kāi)始豎直向下運(yùn)動(dòng),t=3s時(shí)質(zhì)點(diǎn)a第一次到達(dá)最大正位移處。則( )
A. 當(dāng)質(zhì)點(diǎn)a向下運(yùn)動(dòng)時(shí),質(zhì)點(diǎn)b也向下運(yùn)動(dòng)
B. 當(dāng)質(zhì)點(diǎn)a的加速度最大時(shí),質(zhì)點(diǎn)b的速度一定最大
C. 當(dāng)質(zhì)點(diǎn)a完成10次全振動(dòng)時(shí),質(zhì)點(diǎn)c完成8次全振動(dòng)
D. 當(dāng)質(zhì)點(diǎn)a第三次到達(dá)位移最大值位置時(shí),波恰好傳到質(zhì)點(diǎn)c
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在我國(guó)發(fā)展迅猛,在2015年,我國(guó)29個(gè)。ㄊ、區(qū))就成功聯(lián)網(wǎng)運(yùn)行.汽車(chē)分別通過(guò)通道和人工收費(fèi)通道的流程如圖所示.假設(shè)汽車(chē)以正常行駛速度朝收費(fèi)站沿直線行駛,如果過(guò)通道,需要在距收費(fèi)站中心線前處正好勻減速至,勻速通過(guò)中心線后,再勻加速至正常行駛;如果過(guò)人工收費(fèi)通道,需要恰好在中心線處勻減速至零,經(jīng)過(guò)繳費(fèi)成功后,再啟動(dòng)汽車(chē)勻加速至正常行駛.設(shè)汽車(chē)在減速和加速過(guò)程中的加速度大小分別為和.求:
(1)汽車(chē)過(guò)通道時(shí),從開(kāi)始減速到恢復(fù)正常行駛過(guò)程中的位移大小;
(2)汽車(chē)通過(guò)通道比通過(guò)人工收費(fèi)通道速度再達(dá)到時(shí)節(jié)約的時(shí)間是多少?
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