A. | 溫度是描述物體的冷熱程度的狀態(tài)量 | |
B. | 溫度是熱平衡系統(tǒng)具有“共同性質(zhì)”的物理量 | |
C. | 溫度是決定一個系統(tǒng)與另一個系統(tǒng)是否達(dá)到熱平衡狀態(tài)的物理量 | |
D. | 只有兩個系統(tǒng)的溫度、體積、壓強(qiáng)均相同,這兩個系統(tǒng)才達(dá)到了熱平衡狀態(tài) |
分析 溫度是描述物體的冷熱程度的狀態(tài)量,是分子運動的激烈程度的宏觀表現(xiàn);根據(jù)熱力學(xué)第零定律可知,一個系統(tǒng)與另一個系統(tǒng)達(dá)到熱平衡時兩系統(tǒng)溫度相同.
解答 解:A、溫度是描述物體的冷熱程度的狀態(tài)量,是分子運動的激烈程度的宏觀表現(xiàn);故A正確;
B、C、溫度是熱平衡系統(tǒng)具有“共同性質(zhì)”的物理量,根據(jù)熱力學(xué)第零定律可知,一個系統(tǒng)與另一個系統(tǒng)達(dá)到熱平衡時兩系統(tǒng)溫度相同.故B正確,C正確;
D、根據(jù)熱力學(xué)第零定律可知,一個系統(tǒng)與另一個系統(tǒng)達(dá)到熱平衡時兩系統(tǒng)溫度相同,與壓強(qiáng)、體積無關(guān).故D錯誤.
故選:ABC
點評 該題考查溫度的意義與熱力學(xué)第零定律,要明確一個系統(tǒng)與另一個系統(tǒng)達(dá)到熱平衡時兩系統(tǒng)溫度相同.基礎(chǔ)題目.
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 靜摩擦力增加 | B. | 車廂豎直壁對物塊的彈力增加 | ||
C. | 物體M仍處于相對于車靜止的狀態(tài) | D. | 物體的加速度也增加 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 開普勒發(fā)現(xiàn)了行星運動的規(guī)律,牛頓通過實驗測出了萬有引力常量 | |
B. | 伽利略通過理想斜面實驗提出了力不是維持物體運動的原因 | |
C. | 安培發(fā)現(xiàn)電流的磁效應(yīng),這和他堅信電和磁之間一定存在著聯(lián)系的哲學(xué)思想是分不開的 | |
D. | 法拉第引入電場線和磁感線的概念來描述電場和磁場,極大地促進(jìn)了他對電磁現(xiàn)象的研究 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 所有行星圍繞太陽的運動軌道都是圓 | |
B. | 行星從近日點運動到遠(yuǎn)日點,線速度逐漸增大 | |
C. | 某行星由近日點到遠(yuǎn)日點的時間等于由遠(yuǎn)日點到近日點的時間 | |
D. | 行星運動的橢圓軌道的半長軸越大,周期越小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 電磁波是橫波 | |
B. | 電磁波的傳播需要介質(zhì) | |
C. | 只要空間某處有變化的電場或磁場,就會在其周圍產(chǎn)生電磁場,形成電磁波 | |
D. | 電磁波中電場和磁場的方向相互垂直 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 前2s內(nèi)物體沿x軸做勻速直線運動 | |
B. | 后2s內(nèi)物體做勻加速直線運動,加速度沿y軸方向 | |
C. | 4s末物體坐標(biāo)為(6m,2m) | |
D. | 4s末物體坐標(biāo)為(4m,4m) |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 均勻介質(zhì)中傳播,b光的傳播速度較大 | |
B. | 以相同的入射角從空氣斜射入水中,b光的折射角大 | |
C. | 中a光的波長比b光長 | |
D. | 過同一雙縫干涉裝置,a光的相鄰亮條紋間距大 |
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