一物體受到n個(gè)外力而處于平衡狀態(tài)，其中一個(gè)力F1=4.0N, 方向向右．如果所有其它(n-1)個(gè)外力都保持不變，只將F1的方向轉(zhuǎn)過90°， 大小變?yōu)?FONT FACE="Times New Roman">3.0N，則物體所受的合力大小是

[　　]

A．3.0N　　　 B．4.0N　　　 C．5.0N　　　 D．7.0N

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)時(shí)：
（1）我們已經(jīng)知道，物體的加速度（a）同時(shí)跟合外力（F）和質(zhì)量（m）兩個(gè)因素有關(guān)．要研究這三個(gè)物理量之間的定量關(guān)系的基本思路是
 
；
（2）小薇同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案如圖1所示，她想用砂和砂桶的重力表示小車受到的合外力，為了減少這種做法而帶來的實(shí)驗(yàn)誤差，你認(rèn)為在實(shí)驗(yàn)中還應(yīng)該采取的兩項(xiàng)措施是：a．
 
；b．
 
．
精英家教網(wǎng)
（3）小薇同學(xué)利用實(shí)驗(yàn)中打出的紙帶求加速度時(shí)，處理方案有兩種：a．利用公式a=
2s
t2
計(jì)算；b．根據(jù)a=
△s
T2
利用逐差法計(jì)算．兩種方案中，你認(rèn)為選擇方案
 
比較合理，而另一種方案不合理的理由是
 
．
（4）下表是小薇同學(xué)在探究“保持m不變，a與F的關(guān)系”時(shí)記錄的一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請(qǐng)你根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)在圖2坐標(biāo)系中做出a-F圖象；
小車質(zhì)量：M=0.500kg，g=9.8m/s2
物理量         次數(shù) 1 2 3 4 5 6
m砂（kg） 0.010 0.020 0.030 0.040 0.050 0.060
F（N） 0.098 0.196 0.294 0.392 0.490 0.588
a（m/s2） 0.196 0.390 0.718 0.784 0.990 1.176
（5）針對(duì)小薇同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)操作、數(shù)據(jù)采集與處理，就其中的某一環(huán)節(jié)，提出一條你有別于小薇同學(xué)的設(shè)計(jì)或處理方法：
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：2009—2010學(xué)年聊城三中高二第二學(xué)期第四次階段性測試物理試題 題型：實(shí)驗(yàn)題

（12分）在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們已經(jīng)知道，物體的加速度（a）同時(shí)跟合外力（F）和質(zhì)量（m）兩個(gè)因素有關(guān)。要研究這三個(gè)物理量之間的定量關(guān)系的基本思路是：先保持m不變，研究a與F的關(guān)系，再保持F不變，研究a與m的關(guān)系。

（1）小薇同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案如圖所示，她想用砂和砂桶的重力表示小車受到的合外力，為了減少這種做法而帶來的實(shí)驗(yàn)誤差，你認(rèn)為在實(shí)驗(yàn)中還應(yīng)該采取的兩項(xiàng)措施是：
a．                                                                 
b．                                                                 
（2）小薇同學(xué)利用實(shí)驗(yàn)中打出的紙帶求加速度時(shí)，處理方案有兩種，a．利用公式 計(jì)算；根據(jù)利用逐差法計(jì)算。兩種方案中，你認(rèn)為選擇方案      比較合理，而另  一種方案不合理的理由是                               。
 （3）下表是小薇同學(xué)在探究“保持m不變，a與F的關(guān)系”時(shí)記錄的一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請(qǐng)你根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)在下面的坐標(biāo)中做出a-F圖像：

物理量
次數(shù)
1
2
3
4
5
6
m砂（㎏）
0．010
0．020
0．030
0．040
0．050
0．060
（N）
0．098
0．196
0．294
0．392
0．490
0．588
a（m/s2）
0．196
0．390
0．718
0．784
0．990
1．176
   （4）針對(duì)小薇同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)操作、數(shù)據(jù)采集與處理，就其中的某一環(huán)節(jié)，提出一條你有別于小薇同學(xué)的設(shè)計(jì)或處理方法：                            。

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：2009-2010學(xué)年聊城三中高二第二學(xué)期第四次階段性測試物理試題 題型：實(shí)驗(yàn)題

（12分）在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們已經(jīng)知道，物體的加速度（a）同時(shí)跟合外力（F）和質(zhì)量（m）兩個(gè)因素有關(guān)。要研究這三個(gè)物理量之間的定量關(guān)系的基本思路是：先保持m不變，研究a與F的關(guān)系，再保持F不變，研究a與m的關(guān)系。

   （1）小薇同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案如圖所示，她想用砂和砂桶的重力表示小車受到的合外力，為了減少這種做法而帶來的實(shí)驗(yàn)誤差，你認(rèn)為在實(shí)驗(yàn)中還應(yīng)該采取的兩項(xiàng)措施是：

        a．                                                                 

        b．                                                                 

   （2）小薇同學(xué)利用實(shí)驗(yàn)中打出的紙帶求加速度時(shí)，處理方案有兩種，a．利用公式 計(jì)算；根據(jù)利用逐差法計(jì)算。兩種方案中，你認(rèn)為選擇方案       比較合理，而另   一種方案不合理的理由是                                。

   （3）下表是小薇同學(xué)在探究“保持m不變，a與F的關(guān)系”時(shí)記錄的一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請(qǐng)你根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)在下面的坐標(biāo)中做出a-F圖像：

物理量

次數(shù)

1

2

3

4

5

6

m砂（㎏）

0．010

0．020

0．030

0．040

0．050

0．060

（N）

0．098

0．196

0．294

0．392

0．490

0．588

a（m/s2）

0．196

0．390

0．718

0．784

0．990

1．176

    （4）針對(duì)小薇同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)操作、數(shù)據(jù)采集與處理，就其中的某一環(huán)節(jié)，提出一條你有別于小薇同學(xué)的設(shè)計(jì)或處理方法：                             。

 

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：單選題

一物體受到n個(gè)外力而處于平衡狀態(tài)，其中一個(gè)力F1=4.0N, 方向向右．如果所有其它(n-1)個(gè)外力都保持不變，只將F1的方向轉(zhuǎn)過90°， 大小變?yōu)?.0N，則物體所受的合力大小是


  1. A.
    3.0N
  2. B.
    4.0N
  3. C.
    5.0N
  4. D.
    7.0N

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案