【題目】一本重2N的書放在水平桌面上，則（ ）

A. 桌面發(fā)生形變對(duì)書產(chǎn)生支持力的作用

B. 桌面發(fā)生形變對(duì)桌面產(chǎn)生壓力的作用

C. 書發(fā)生形變對(duì)桌面產(chǎn)生壓力的作用

D. 書發(fā)生形變對(duì)書產(chǎn)生力支持力的作用

【答案】AC

【解析】當(dāng)書放在水平桌面上時(shí)，因?yàn)樽烂鎸?duì)書施加了一個(gè)向上的支持力，使書底部發(fā)生微小的彈性形變，書要恢復(fù)原狀，就對(duì)桌面產(chǎn)生向下的壓力，即桌面受到的壓力是由書形變形成的；而書受到的支持力是由桌面發(fā)生形變，要恢復(fù)原狀，就對(duì)書產(chǎn)生向上的支持力，即書受到的支持力是由桌面形變形成的。故AC正確，BD錯(cuò)誤．

故選：AC

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下面關(guān)于加速度的描述中正確的是（ ）

A. 加速度描述了物體速度變化的多少

B. 速度為零，加速度也為零

C. 加速度與運(yùn)動(dòng)方向相同時(shí)，物體一定做加速運(yùn)動(dòng)

D. 加速度大小逐漸減小時(shí)，物體一定在做減速運(yùn)動(dòng)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列的說(shuō)法中正確的是（　　）

A. 靜止不動(dòng)的物體，一定不受任何力的作用

B. 物體的形狀沒(méi)有改變，說(shuō)明該物體一定不受力的作用

C. 物體的運(yùn)動(dòng)方向改變了，說(shuō)明該物體一定受到力的作用

D. 只有運(yùn)動(dòng)物體才會(huì)受到力的作用

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)測(cè)量直流恒流源的輸出電流I0和定值電阻Rx的阻值，電路如圖l所示。實(shí)驗(yàn)器材如下：直流恒流源(電源輸出的直流電流I0保持不變，I0約為0.8 A)；

待測(cè)電阻Rx (阻值約為20)；

滑動(dòng)變阻器R(最大阻值約為50)；

電壓表V(量程15 V，內(nèi)阻約為15 k)；

電流表A(量程0.6 A，內(nèi)阻約為0.2)；

請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)實(shí)驗(yàn)所用器材如圖2所示，圖中部分電路已經(jīng)連接好，請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)電路的連接_________。

(2)電路開(kāi)關(guān)S閉合前，滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)滑動(dòng)到____處(選填“a”、“b”)，其理由是__________；

(3)所得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表，請(qǐng)?jiān)趫D3所示的直角坐標(biāo)系上畫出U—I圖象。

(4)根據(jù)所畫U—I圖象，可求得直流恒流源輸出電流I0=____A，待測(cè)電阻的阻值Rx =_____。(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，光滑水平面上有大小相同的A、B兩球在同一直線上運(yùn)動(dòng)。兩球質(zhì)量關(guān)系為，規(guī)定向右為正方向，A、B兩球的動(dòng)量均為+，運(yùn)動(dòng)中兩球發(fā)生碰撞，碰撞后A球的動(dòng)量增量為，則（ ）

A. 左方是A球，碰撞后A、B兩球速度大小之比為

B. 左方是A球，碰撞后A、B兩球速度大小之比為

C. 右方是A球，碰撞后A、B兩球速度大小之比為

D. 右方是A球，碰撞后A、B兩球速度大小之比為

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器和氣墊導(dǎo)軌做驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律的實(shí)驗(yàn),氣墊導(dǎo)軌裝置如圖甲所示,所用的氣墊導(dǎo)軌裝置由導(dǎo)軌、滑塊、彈射架等組成。在空腔導(dǎo)軌的兩個(gè)工作面上均勻分布著一定數(shù)量的小孔,向?qū)к壙涨粌?nèi)不斷通入壓縮空氣,空氣會(huì)從小孔中噴出,使滑塊穩(wěn)定地漂浮在導(dǎo)軌上,這樣就大大減小了因滑塊和導(dǎo)軌之間的摩擦而引起的誤差。

下面是實(shí)驗(yàn)的主要步驟:

①安裝好氣墊導(dǎo)軌,調(diào)節(jié)氣墊導(dǎo)軌的調(diào)節(jié)旋鈕,使導(dǎo)軌水平;

②向氣墊導(dǎo)軌通入壓縮空氣;

③把打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在緊靠氣墊導(dǎo)軌左端彈射架的外側(cè),將紙帶穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器和彈射架并固定在滑塊1的左端,調(diào)節(jié)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的高度,直至滑塊拖著紙帶移動(dòng)時(shí),紙帶始終在水平方向;

④使滑塊1擠壓導(dǎo)軌左端彈射架上的橡皮繩;

⑤把滑塊2放在氣墊導(dǎo)軌的中間,已知碰后兩滑塊一起運(yùn)動(dòng);

⑥先__________,然后________,讓滑塊帶動(dòng)紙帶一起運(yùn)動(dòng);

⑦取下紙帶,重復(fù)步驟④⑤⑥,選出較理想的紙帶如圖乙所示;

⑧測(cè)得滑塊1(包括撞針)的質(zhì)量為310g，滑塊2(包括橡皮泥)的質(zhì)量為205g。

(1)試著完善實(shí)驗(yàn)步驟⑥的內(nèi)容。

(2)已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器每隔0.02 s打一個(gè)點(diǎn),計(jì)算可知兩滑塊相互作用前質(zhì)量與速度的乘積之和為__kg·m/s;兩滑塊相互作用以后質(zhì)量與速度的乘積之和為__kg·m/s(保留3位有效數(shù)字)。

(3)試說(shuō)明(2)問(wèn)中兩結(jié)果不完全相等的主要原因是_____________。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】愛(ài)因斯坦以“相對(duì)性原理“和“光速的絕對(duì)性“為基石，建立起狹義相對(duì)論的理論體系，并得到大量重要的讓人難以理解的結(jié)論。這表明狹義相對(duì)論

A. 自身存在著嚴(yán)重的不足

B. 將物理學(xué)發(fā)展到新的高度

C. 超越了世人的認(rèn)知水平

D. 具有扎實(shí)的科學(xué)理論基礎(chǔ)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】把帶電荷量q=2×10-8 C的正點(diǎn)電荷，從無(wú)限遠(yuǎn)處移到電場(chǎng)中A點(diǎn)，要克服電場(chǎng)力做功為8×10-6 J.若把該電荷從無(wú)限遠(yuǎn)處移到電場(chǎng)中B點(diǎn)，需克服電場(chǎng)力做功2×10-6 J，規(guī)定無(wú)窮遠(yuǎn)的電勢(shì)為零,則：

（1）A、B兩點(diǎn)的電勢(shì)差為多少？；

（2）若把2×10-5 C的負(fù)電荷由A點(diǎn)移到B點(diǎn)，電場(chǎng)力所做的功為多少？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法中正確的是( )

A. 研究奧運(yùn)會(huì)冠軍劉翔的跨欄技術(shù)時(shí)可將劉翔看作質(zhì)點(diǎn)

B. 研究物體的運(yùn)動(dòng)時(shí)，選擇任意物體作參考系對(duì)運(yùn)動(dòng)的描述都是一樣的

C. 瞬時(shí)速度可理解為時(shí)間趨于零時(shí)的平均速度

D. “北京時(shí)間10點(diǎn)整”指的是時(shí)間，一節(jié)課40min指的是時(shí)刻

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