【題目】小明通過實(shí)驗(yàn)探究求合力的方法：

(1)實(shí)驗(yàn)所用的一只彈簧測(cè)力計(jì)如圖甲所示，在用它測(cè)力前應(yīng)對(duì)它進(jìn)行的操作是____________．

(2)在測(cè)出F1、F2和對(duì)應(yīng)的合力F后，他在紙上畫出了F1、F2的圖示，如圖乙所示．請(qǐng)你幫助他在圖中畫出合力F的圖示____________．(測(cè)得F＝4.9 N，圖中a、b為記錄F方向的兩點(diǎn))

(3)小明用虛線把F的箭頭末端分別與F1、F2的箭頭末端連接起來；觀察圖形后，他覺得所畫的圖形很像平行四邊形．至此，為正確得出求合力的一般方法，你認(rèn)為小明接下來應(yīng)該做些什么？(寫出兩點(diǎn)即可)

①________________________________________________________________________.

②________________________________________________________________________.

【答案】 (1)調(diào)零； (2)�。� (3)①驗(yàn)證該圖形基本就是平行四邊形；②得出求合力的一般方法； ③改變F1、F2的大小和方向，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證猜想；④與同學(xué)交流，得出合理結(jié)論(任選其二)。

【解析】(1)該實(shí)驗(yàn)所用彈簧測(cè)力計(jì)開始時(shí)指針不在零位置，故在用它測(cè)力前應(yīng)對(duì)它進(jìn)行的操作是調(diào)零．

(2)根據(jù)力的三要素作出合力F的圖示如圖所示：

(3)根據(jù)所畫的圖形很像平行四邊形這一事實(shí)，小明接下來應(yīng)該做以下事情：①驗(yàn)證該圖形基本就是平行四邊形；②得出求合力的一般方法；③改變F1、F2的大小和方向，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證猜想；④與同學(xué)交流，得出合理結(jié)論．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，傳送帶以一定速度沿水平方向勻速運(yùn)動(dòng)，將質(zhì)量m=1.0kg的小物塊輕輕放在傳送帶上的P點(diǎn)，物塊運(yùn)動(dòng)到A點(diǎn)后被水平拋出，小物塊恰好無碰撞地沿圓弧切線從B點(diǎn)進(jìn)入豎直光滑圓弧軌道下滑。B、C為圓弧的兩端點(diǎn)，其連線水平，軌道最低點(diǎn)為O，已知到達(dá)O點(diǎn)的速度大小為 m/s；已知圓弧對(duì)應(yīng)圓心角θ=106°，圓弧半徑R=1.0m，A點(diǎn)距水平面的高度h=0.8m，第一次到C點(diǎn)的速度大小和B點(diǎn)的速度大小相等。小物塊離開C點(diǎn)后恰好能無碰撞地沿固定斜面向上滑動(dòng)，經(jīng)過0.8s小物塊第二次經(jīng)過D點(diǎn)，已知小物塊與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù) 。(取sin53°=0.8，g=10m/s2)求：

(1)小物塊離開A點(diǎn)時(shí)的水平速度大小和B點(diǎn)的速度大小；

(2)小物塊經(jīng)過O點(diǎn)時(shí)，軌道對(duì)它的支持力大�。�

(3)斜面上C、D間的距離。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，一個(gè)彈簧一端固定在傳感器上，傳感器與電腦相連，當(dāng)對(duì)彈簧施加變化的作用力（拉力或壓力）時(shí)，在電腦上得到了彈簧長(zhǎng)度的形變量與彈簧產(chǎn)生的彈力大小的關(guān)系圖像（如圖乙），則下列判斷正確的是（ ）

A. 彈簧產(chǎn)生的彈力和彈簧的長(zhǎng)度成正比

B. 彈簧長(zhǎng)度的增加量與對(duì)應(yīng)的彈力增加量成正比

C. 該彈簧的勁度系數(shù)是

D. 該彈簧受到反向壓力時(shí)，勁度系數(shù)不變

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，水平桌面上有一條輕質(zhì)彈簧，左端固定在豎直墻面上，右端放一個(gè)可視為質(zhì)點(diǎn)的小物塊，小物塊的質(zhì)量為m=1kg，當(dāng)彈簧處于原長(zhǎng)時(shí)，小物塊靜止于O點(diǎn)。水平桌面右側(cè)有一豎直放置的光滑圓弧軌道MNP，P為地面上一點(diǎn)，MN為其豎直方向的直徑。現(xiàn)對(duì)小物塊施加一個(gè)外力F，使它緩慢移動(dòng)，將彈簧壓縮至A點(diǎn)時(shí)，壓縮量為x=0.1m，在這一過程中，所用外力F與壓縮量的關(guān)系如圖乙所示。然后撤去F釋放小物塊，讓小物塊沿桌面運(yùn)動(dòng)，已知O點(diǎn)至桌面B點(diǎn)的距離為L=0.2m，水平桌面的高度為h=0.6m。計(jì)算時(shí)，可認(rèn)為滑動(dòng)摩擦力近似等于最大靜摩擦力，g取10m/s2。求：

(1)彈簧壓縮過程中存貯的最大彈性勢(shì)能EP；

(2)小物塊到達(dá)桌邊B點(diǎn)時(shí)速度的大小VB：

(3)小物塊落地時(shí)恰好沿切線由P點(diǎn)進(jìn)入圓弧軌道，并恰好通過M點(diǎn)，求圓弧軌道的半徑R。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用游標(biāo)卡尺和螺旋測(cè)微器分別測(cè)量一薄的金屬圓片的直徑和厚度，示數(shù)如圖所示，該金屬圓片的直徑的測(cè)量值為________ cm，厚度的測(cè)量值為______ mm.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示,空間存在一勻強(qiáng)電場(chǎng),其方向與水平方向夾角為 30°,A、B連線與電場(chǎng)線垂直,一質(zhì)量為 m，電荷量為 q的帶正電小球以初速度 v0 從 A點(diǎn)水平向右拋出，經(jīng)過時(shí)間 t小球最終落在 C 點(diǎn),速度大小仍為v0，且 AB=BC，則下列說法中正確的是

A. 電場(chǎng)強(qiáng)度方向沿電場(chǎng)線斜向上 B. 電場(chǎng)強(qiáng)度大小為E=

C. 此過程小球增加的電勢(shì)能等于 D. 小球在運(yùn)動(dòng)過程中下落的高度為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】有三個(gè)完全相同的金屬小球A、B、C，其中小球C不帶電，小球A和B帶有等量的同種電荷，如圖所示，A球固定在豎直支架上，B球用不可伸長(zhǎng)的絕緣細(xì)線懸于A球正上方的O點(diǎn)處，靜止時(shí)細(xì)線與OA的夾角為θ．小球C可用絕緣手柄移動(dòng)，重力加速度為g，現(xiàn)在進(jìn)行下列操作，其中描述與事實(shí)相符的是（　�。�

A. 僅將球C與球A接觸離開后，B球再次靜止時(shí)細(xì)線中的張力比原來要小

B. 僅將球C與球B接觸離開后，B球再次靜止時(shí)細(xì)線與OA的夾角為θ1，僅將球C與球A接觸離開后，B球再次靜止時(shí)細(xì)線與OA的夾角為θ2，則θ1=θ2

C. 剪斷細(xì)線OB瞬間，球B的加速度等于g

D. 剪斷細(xì)線OB后，球B將沿OB方向做勻變速直線運(yùn)動(dòng)直至著地

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，滑板軌道BC為豎直平面內(nèi)的四分之一圓弧賽道，半徑為R＝1.8 m。ABC為光滑軌道，且水平軌道AB與圓弧軌道BC在B點(diǎn)相切。若運(yùn)動(dòng)員的質(zhì)量M＝48.0 kg，滑板質(zhì)量m＝2.0 kg，二者均可視為質(zhì)點(diǎn)，重力加速度g取10 m/s2，不計(jì)空氣阻力。

(1)運(yùn)動(dòng)員和滑板在A點(diǎn)的速度至少多大才能滑到C點(diǎn)？

(2)以第(1)問中的最小速度運(yùn)動(dòng)時(shí)，求運(yùn)動(dòng)員滑過圓弧形軌道B點(diǎn)時(shí)對(duì)軌道的壓力；

(3)若A點(diǎn)右側(cè)為動(dòng)摩擦因數(shù)μ＝0.3的水泥地面，運(yùn)動(dòng)員以第(1)問中的最小速度滑至C點(diǎn)又滑回后，運(yùn)動(dòng)員與滑板會(huì)停在距A點(diǎn)多遠(yuǎn)的位置？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是__________

A. 光在介質(zhì)中傳播的速度僅由介質(zhì)本身所決定

B. 雨后路面上的油膜形成的彩色條紋是由光的干涉形成的

C. 楊氏雙縫干涉實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)兩縫間的距離以及擋板和屏的距離一定時(shí)，紅光干涉條紋的相鄰條紋間距比藍(lán)光干涉條紋的相鄰條紋間距小

D. 光的偏振特征說明光是橫波

E. 水中的氣泡看起來特別明亮，是因?yàn)楣鈴乃湎驓馀輹r(shí)，一部分光在界面上發(fā)生了全反射的緣故

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