如圖所示，內(nèi)壁光滑的圓錐筒的軸線垂直于水平面，圓錐筒固定不動，讓兩個質(zhì)量相同的小球A和小球B，緊貼圓錐筒內(nèi)壁分別在水平面內(nèi)做勻速圓周運動，則（ ）

A．A球的線速度一定大于B球的線速度

B．A球的角速度一定大于B球的角速度

C．A球的向心加速度一定大于B球的向心加速度

D．A球?qū)ν脖诘膲毫σ欢ù笥贐球?qū)ν脖诘膲毫?/p>

 

A

【解析】

試題分析：對小球受力分析，小球受到重力和支持力，它們的合力提供向心力，如圖

根據(jù)牛頓第二定律，有：

F=mgtanθ=ma＝m＝mrω2，解得，a=gtanθ，．A的半徑大，則A的線速度大，角速度小，向心加速度相等．故A正確，BC錯誤．因為支持力，支持力等于球?qū)ν脖诘膲毫�，知球A對筒壁的壓力一定等于球B對筒壁的壓力．故D錯誤．故選：A．

考點：勻速圓周運動；牛頓第二定律的應(yīng)用.

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源：2015屆福建省、安溪一中高三上期中聯(lián)考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示為物體做直線運動的v－t圖象。若將該物體的運動過程用x－t圖象表示出來（其中x為物體相對出發(fā)點的位移），則下列選項中的四幅圖描述正確的是（ ）

 

 

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科目：高中物理 來源：2015屆福建省高三上學期期中質(zhì)量檢測物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，在水平傳送帶上有三個質(zhì)量分別為m1、m2、m3的木塊1、2、3,1和2及2和3間分別用原長為L，勁度系數(shù)為k的輕彈簧連接起來，木塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)均為 μ，現(xiàn)用水平細繩將木塊1固定在左邊的墻上，傳送帶按圖示方向勻速運動，當三個木塊達到平衡后，1、3兩木塊之間的距離是( )

A．2L＋ B．2L＋

C．2L＋ D．2L＋

 

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科目：高中物理 來源：2015屆福建省高三上學期期中質(zhì)量檢測物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖，直線a和曲線b分別是在平直公路上行駛的汽車a和b的位移﹣時間（x﹣t）圖線，由圖可知（ ）

A．在t1時刻，a、b兩車運動方向相反

B．在t1到t2這段時間內(nèi)，b車始終向同一方向運動

C．在t1到t2這段時間內(nèi)，b車的平均速度比a車的大

D．在t1到t2這段時間內(nèi)，b車的平均速率比a車的大

 

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科目：高中物理 來源：2015屆福建省高二下學期期末考試物理試卷（解析版） 題型：實驗題

某同學利用“插針法”測定玻璃的折射率，所用的玻璃磚兩面平行．正確操作后，作出的光路圖及測出的相關(guān)角度如圖所示．（1）此玻璃的折射率計算式為n＝__________（用圖中的θ1、θ2表示）；（2）如果有幾塊寬度大小不同的平行玻璃磚可供選擇，為了減小誤差，應(yīng)選用寬度________（填“大”或“小”）的玻璃磚來測量．

 

 

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科目：高中物理 來源：2015屆甘肅省高三上學期第一次考試物理試卷（解析版） 題型：實驗題

某同學做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與細繩的結(jié)點，OB和OC為細繩。圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖。

(1)如果沒有操作失誤，圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是________。

(2)本實驗采用的科學方法是________。

A．理想實驗法　　　　B．等效替代法

C．控制變量法 D．建立物理模型法

(3)實驗時，主要的步驟是：

A．在桌上放一塊方木板，在方木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在方木板上；

B．用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點，在橡皮條的另一端拴上兩條細繩，細繩的另一端系著繩套；

C．用兩個彈簧測力計分別鉤住繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長，結(jié)點到達某一位置O。記錄下O點的位置，讀出兩個彈簧測力計的示數(shù)；

D．按選好的標度，用鉛筆和刻度尺作出兩只彈簧測力計的拉力F1和F2的圖示，并用平行四邊形定則求出合力F；

E．只用一只彈簧測力計，通過細繩套拉橡皮條使其伸長，讀出彈簧測力計的示數(shù)，記下細繩的方向，按同一標度作出這個力F′的圖示；

F．比較F′和F的大小和方向，看它們是否相同，得出結(jié)論。

上述步驟中：有重要遺漏的步驟的序號及對應(yīng)遺漏的內(nèi)容分別是___________________________和______________________。

 

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科目：高中物理 來源：2015屆黑龍江省度高二下學期期中考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

一定質(zhì)量的理想氣體，經(jīng)等溫壓縮，氣體的壓強增大，用分子動理論的觀點分析，這是因為(　　)

A．氣體分子每次碰撞器壁的平均作用力增大

B．單位時間內(nèi)單位面積器壁上受到氣體分子碰撞的次數(shù)增多

C．氣體分子的總數(shù)增加

D．氣體分子的密度增大

 

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