如圖所示的器材是：木質(zhì)軌道（其傾斜部分傾角較大，水平部分足夠長(zhǎng)）、小鐵塊、兩枚圖釘、一根細(xì)線、一個(gè)量角器．只用上述器材測(cè)定小鐵塊與木質(zhì)軌道間的動(dòng)摩擦因數(shù)．實(shí)驗(yàn)步驟是：
（1）將小鐵塊______；
（2）用圖釘把細(xì)線______；
（3）用量角器測(cè)量______．那么，動(dòng)摩擦因數(shù)可表示為 μ=______．
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設(shè)斜面的傾角為θ，斜面的高度為h，釋放點(diǎn)與停止位置間的距離為s，對(duì)全過(guò)程運(yùn)用動(dòng)能定理得，
mgh-μmgcosθ?s1-μmgs2=0
因?yàn)閟1cosθ+s2=s
整體得，mgh-μmgs=0
則μ=
h
s
=tanθ．可知只要測(cè)量出初末位置的連線與水平方向的夾角，即可求出動(dòng)摩擦因數(shù)．
實(shí)驗(yàn)時(shí)，將圖釘固定于A、B兩點(diǎn)，測(cè)出細(xì)線與水平方向的夾角θ，則μ=
h
s
=tanθ．
故答案為：（1）從某點(diǎn)由靜止釋放，最后停在水平面上；
（2）固定在鐵塊運(yùn)動(dòng)的起止點(diǎn)；
（3）細(xì)線與水平面間的夾角θ；
（4）μ=tanθ
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，采用如圖1所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（1）為了完成實(shí)驗(yàn)，除了圖中所示的器材外，還需要以下實(shí)驗(yàn)器材中的
DE
DE

A．秒表   B．天平  C．彈簧測(cè)力計(jì)   D．毫米刻度尺    E．低壓交流電源
（2）探究小車(chē)加速度和力的關(guān)系：他先用墊木把長(zhǎng)木板的一端墊高來(lái)平衡摩擦力．掛上小桶，每次往桶中加入適量的砂來(lái)改變小車(chē)受到的力，相應(yīng)地測(cè)出小車(chē)獲得的加速度．其中一次實(shí)驗(yàn)得到的紙帶如圖所示2所示．圖中A、B、C、D、E、F、G是按打點(diǎn)先后順序依次選取的7個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔T=0.1s．根據(jù)圖中數(shù)據(jù)可以求出這次實(shí)驗(yàn)中小車(chē)的加速度a=
0.587
0.587
m/s2．（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）
（3）甲、乙兩同學(xué)用同一裝置做實(shí)驗(yàn)，為方便對(duì)比，兩個(gè)同學(xué)畫(huà)圖時(shí)橫、縱軸坐標(biāo)的標(biāo)度都是一樣的，各自得到了a～F圖線如圖3所示．圖象的斜率不同說(shuō)明兩位同學(xué)使用器材中的
小車(chē)及車(chē)中砝碼的總質(zhì)量
小車(chē)及車(chē)中砝碼的總質(zhì)量
是不同的．

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科目：高中物理 來(lái)源：北京市西城區(qū)2011屆高三二模理綜物理試題 題型：058

利用電火花計(jì)時(shí)器做如下實(shí)驗(yàn)．

(1)甲同學(xué)使用如圖所示的裝置來(lái)驗(yàn)證“機(jī)械能守恒定律”．

①下面是操作步驟：

a．按上圖安裝器材；

b．松開(kāi)鐵夾，使重錘帶動(dòng)紙帶下落；

c．接通電火花計(jì)時(shí)器電源，使計(jì)時(shí)器開(kāi)始工作

d．進(jìn)行數(shù)據(jù)處理：

e．根據(jù)需要，在紙帶上測(cè)量數(shù)據(jù)．

把上述必要的操作步驟按正確的順序排列________．

②電火花計(jì)時(shí)器接在頻率為50 Hz的交流電源上，下圖為實(shí)驗(yàn)中打出的一條紙帶，從起始點(diǎn)O開(kāi)始，將此后連續(xù)打出的7個(gè)點(diǎn)依次標(biāo)為A、B、C、D……，

電火花計(jì)時(shí)器打F點(diǎn)時(shí)，重錘下落的速度為________m/s．(保留到小數(shù)點(diǎn)后兩位)

③如果已知重錘的質(zhì)量為0.50 kg，當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹?.80 m/s2．從打O點(diǎn)到打F點(diǎn)的過(guò)程中，重錘重力勢(shì)能的減少量為________J，重錘動(dòng)能的增加量為________J．(保留到小數(shù)點(diǎn)后兩位)

(2)乙同學(xué)采用如圖所示的裝置進(jìn)行了有關(guān)“動(dòng)能定理”研究的實(shí)驗(yàn)．

a．按圖中把實(shí)驗(yàn)器材安裝好，不掛配重，反復(fù)移動(dòng)墊木直到小車(chē)能夠做勻速直線運(yùn)動(dòng)；

b．把細(xì)線系在小車(chē)上并繞過(guò)定滑輪懸掛質(zhì)量為100 g的配重．接通電源，放開(kāi)小車(chē)，電火花計(jì)時(shí)器在被小車(chē)帶動(dòng)的紙帶上打下一系列點(diǎn)．從某點(diǎn)A開(kāi)始，此后在紙帶上每隔4個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，依次標(biāo)為B、C、D……；

c．測(cè)量出B、C、D、……各點(diǎn)與A點(diǎn)的距離，分別記為x1、x2、x3、……；

d．用配重受到的重力分別乘以x1、x2、x3、……，得到配重重力所做的功W1、W2、W3、……；(重力加速度g＝9.80 m/s2)

e．求出B、C、D、……各點(diǎn)速度的大小，分別記為v1、v2、v3、……，再求出它們的平方、、、……；

f．用縱坐標(biāo)表示速度的平方v2，橫坐標(biāo)表示配重重力所做的功W，作出v2－W圖象，并在圖象中描出(W1，)坐標(biāo)點(diǎn)，再連成圖線；

(以下計(jì)算保留到小數(shù)點(diǎn)后兩位)

①在步驟d中，該同學(xué)測(cè)得x4＝40.00 cm，則配重重力所做的功WA＝________J；

②該同學(xué)得到的v2－W圖象如圖所示．通過(guò)圖象可知，打A點(diǎn)時(shí)對(duì)應(yīng)小車(chē)的速度v0＝________m/s；

③小車(chē)的質(zhì)量M＝________kg．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

某同學(xué)采用如圖所示的裝置驗(yàn)證規(guī)律：“物體質(zhì)量一定，其加速度與所受合力成正比”。

a．按圖3把實(shí)驗(yàn)器材安裝好，不掛配重，反復(fù)移動(dòng)墊木直到小車(chē)做勻速直線運(yùn)動(dòng)；

b．把細(xì)線系在小車(chē)上并繞過(guò)定滑輪懸掛配重，接通電源，放開(kāi)小車(chē)，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在被小車(chē)帶動(dòng)的紙帶上打下一系列點(diǎn)，取下紙帶，在紙帶上寫(xiě)上編號(hào)；

c．保持小車(chē)的質(zhì)量M不變，多次改變配重的質(zhì)量m，再重復(fù)步驟b；

d．算出每條紙帶對(duì)應(yīng)的加速度的值；

e．用縱坐標(biāo)表示加速度a，橫坐標(biāo)表示配重受的重力mg（作為小車(chē)受到的合力F），作出a－F圖象。

① 在步驟d中，該同學(xué)是采用v－t圖象來(lái)求加速度的。圖4為實(shí)驗(yàn)中打出的一條紙帶的一部分，紙帶上標(biāo)出了連續(xù)的3個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，依次為B、C、D，相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有4個(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn)沒(méi)有標(biāo)出。打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接在頻率為50Hz的交流電源上。打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打C點(diǎn)時(shí)，小車(chē)的速度為             m/s；

② 其余各點(diǎn)的速度都標(biāo)在了v－t坐標(biāo)系中，如圖5所示。t=0.10s時(shí)，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器恰好打B點(diǎn)。請(qǐng)你將①中所得結(jié)果標(biāo)在圖5所示的坐標(biāo)系中，并作出小車(chē)運(yùn)動(dòng)的v－t圖線；利用圖線求出小車(chē)此次運(yùn)動(dòng)的加速度a = _________m/s2；

③ 最終該同學(xué)所得小車(chē)運(yùn)動(dòng)的a－F圖線如圖6所示，從圖中我們看出圖線是一條經(jīng)過(guò)原點(diǎn)的直線。根據(jù)圖線可以確定下列說(shuō)法中不正確的是

A．本實(shí)驗(yàn)中小車(chē)質(zhì)量一定時(shí)，其加速度與所受合力成正比

B．小車(chē)的加速度可能大于重力加速度g

C．可以確定小車(chē)的質(zhì)量約為0.50kg

D．實(shí)驗(yàn)中配重的質(zhì)量m遠(yuǎn)小于小車(chē)的質(zhì)量 M


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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)采用如圖所示的裝置進(jìn)行了有關(guān)“動(dòng)能定理”研究的實(shí)驗(yàn)。其步驟如下：

1、按圖把實(shí)驗(yàn)器材安裝好，不掛配重，反復(fù)移動(dòng)墊木直到小車(chē)能夠做勻速直線運(yùn)動(dòng)；

2、把細(xì)線系在小車(chē)上并繞過(guò)定滑輪懸掛質(zhì)量為100g的配重。接通電源，放開(kāi)小車(chē)，電火花計(jì)時(shí)器在被小車(chē)帶動(dòng)的紙帶上打下一系列點(diǎn)。從某點(diǎn)A開(kāi)始，此后在紙帶上每隔4個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，依次標(biāo)為B、C、D……；

3、測(cè)量出B、C、D、……各點(diǎn)與A點(diǎn)的距離，分別記為、、、……；

4、用配重受到的重力分別乘以、、、……，得到配重重力所做的功W1、W2、W3、……；（重力加速度g=9．80m／s2）

5、求出B、C、D、……各點(diǎn)速度的大小，分別記為、、、……，再求出它們的平方、、、……；

6、用縱坐標(biāo)表示速度的平方，橫坐標(biāo)表示配重重力所做的功W，作出圖象。

（以下計(jì)算保留到小數(shù)點(diǎn)后兩位）

⑴步驟1的目的是                                                 

⑵在步驟4中，該同學(xué)測(cè)得，則配重重力所做的功      J

⑶該同學(xué)得到的圖象如圖所示。通過(guò)圖象可知，打A點(diǎn)時(shí)對(duì)應(yīng)小車(chē)的速度     m／s

⑷小車(chē)的質(zhì)量M=        kg

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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科目：高中物理 來(lái)源：模擬題 題型：實(shí)驗(yàn)題

乙同學(xué)采用如圖所示的裝置進(jìn)行了有關(guān)“動(dòng)能定理”探究的實(shí)驗(yàn)。

a．按圖把實(shí)驗(yàn)器材安裝好，不掛配重，反復(fù)移動(dòng)墊木直到小車(chē)能夠做勻速直線運(yùn)動(dòng)；
b．把細(xì)線系在小車(chē)上并繞過(guò)定滑輪懸掛質(zhì)量為100g的配重。接通電源，放開(kāi)小車(chē)，電火花計(jì)時(shí)器在被小車(chē)帶動(dòng)的紙帶上打下一系列點(diǎn)。從某點(diǎn)A開(kāi)始，此后在紙帶上每隔4個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，依次標(biāo)為B、C、D……；
c．測(cè)量出B、C、D、……各點(diǎn)與A點(diǎn)的距離，分別記為x1、x2、x3……；
d．用配重受到的重力分別乘以x1、x2、x3……，得到配重重力所做的功W1、W2、W3……；（重力加速度g=9.80m／s2）
e．求出B、C、D、……各點(diǎn)速度的大小，分別記為v1、v2、v3……，再求出它們的平方v12、v22、v32……；
f．用縱坐標(biāo)表示速度的平方v2，橫坐標(biāo)表示配重重力所做的功W，作出v2-W圖象，并在圖象中描出（Wi，v）坐標(biāo)點(diǎn)，再連成圖線。（以下計(jì)算保留到小數(shù)點(diǎn)后兩位）
(1)若該同學(xué)得到的v2-W圖象如圖乙所示。通過(guò)圖象可知W與v2的關(guān)系是______________
(2)通過(guò)圖象可求出，小車(chē)的質(zhì)量M=_________kg。（保留到小數(shù)點(diǎn)后兩位）
(3)關(guān)于該實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法正確的________。
A．電火花計(jì)時(shí)器應(yīng)用4～6 V的直流電源供電
B．電火花計(jì)時(shí)器應(yīng)用4～6 V的交流電源供電
C．在步驟d中，該同學(xué)測(cè)得x4=40.00 cm，則配重重力所做的功W4=0.39 J
D．通過(guò)圖象可知，打A點(diǎn)時(shí)對(duì)應(yīng)小車(chē)的速度v0=0.50 m/s

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