【題目】在做研究平拋物體的運動實驗時,實驗裝置如圖所示,先將斜槽軌道的末端調(diào)整水平,在一塊平木板表面釘上復(fù)寫紙和白紙,并將該木板豎直立于槽口附近處,使小球從斜槽上緊靠擋板處由靜止釋放,小球撞到木板并在白紙上留下痕跡A;將木板向遠離槽口方向分別平移距離x、2x,再使小球從斜槽上緊靠擋板處由靜止釋放,小球分別撞在木板上得到痕跡BC。若木板每次移動距離x=15.00 cm,測得AB間距離y1=4.78 cm,BC間距離y2=14.58 cm。(取重力加速度g=9.8 m/s2

1)小球初速度的表達式為v0=________。(用題給物理量符號表示)

2)小球初速度的測量值為________m/s。(保留兩位有效數(shù)字)

【答案】 1.5

【解析】1在豎直方向上:△y=y2-y1=gt2水平方向上:x=v0t,聯(lián)立解得:

2)根據(jù),代入數(shù)據(jù)解得:v0=1.5m/s

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,電源的電動勢和內(nèi)阻分別為Er,在滑動變阻器的滑片Pab移動的過程中,下列各物理量變化情況為  

A. 電流表的讀數(shù)逐漸減小

B. 的功率逐漸增大

C. 電源的輸出功率可能先減小后增大

D. 電壓表與電流表讀數(shù)的改變量的比值先增大后減小

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】一輛汽車沿著一條平直的公路行駛,公路旁邊有與公路平行的一行電線桿,相鄰電線桿間的間隔均為50 m,取汽車駛過某一根電線桿的時刻為零時刻,此電線桿作為第1根電線桿,此時刻汽車行駛的速度大小為v15 m/s,假設(shè)汽車的運動為勻加速直線運動,10 s末汽車恰好經(jīng)過第3根電線桿,則下列說法中正確的是 (   )

A. 汽車運動的加速度大小為1 m/s2

B. 汽車繼續(xù)行駛,經(jīng)過第7根電線桿時的瞬時速度大小為25 m/s

C. 汽車在第3根至第7根電線桿間運動所需的時間為20 s

D. 汽車在第3根至第7根電線桿間的平均速度為25 m/s

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】2010年冰島火山焼發(fā),火山灰塵給歐洲人民的生活帶來了很大的影響.假設(shè)一灰塵顆粒以的加速度從地面豎直上升,12 s末,忽然失去所有向上的推動力,灰塵顆粒只在重力作用下運動,求:

(1)該顆粒最高可上升到距地面多高處?

(2)此顆粒失去推動力后經(jīng)多長時間落回地面?(g10 m/s2)

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,斜面與水平面間的夾角為,從斜面上空A點水平拋出a、b兩個小球,初速度分別為va、vb,a球恰好垂直打到斜面上M點,而b球落在斜面上的N點,而AN恰好垂直于斜面。已知重力加速度為g。則(

A. a球在空中運動時間為

B. b球在空中運動時間為

C. a、b兩球水平位移之比為

D. a、b兩球下落的高度之比為

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,用質(zhì)量為m的重物通過滑輪牽引小車,使它在長木板上運動,打點計時器在紙帶上記錄小車的運動情況。利用該裝置可以完成驗證牛頓第二定律的實驗。

1)打點計時器使用的電源是_________(選填選項前的字母)。

A. 直流電源 B. 交流電源

2)實驗中,需要平衡摩擦力和其他阻力。正確操作方法是____(選填選項前的字母)。

A. 把長木板右端墊高 B. 改變小車的質(zhì)量

在不掛重物且______(選填選項前的字母)的情況下,輕推一下小車,若小車拖著紙帶做勻速運動,表明已經(jīng)消除了摩擦力和其他阻力的影響。

A. 計時器不打點 B. 計時器打點

3)某同學(xué)在做保持小車質(zhì)量不變,驗證小車的加速度與其合外力成正比的實驗時,根據(jù)測得的數(shù)據(jù)作出如圖所示的aF圖線,所得的圖線既不過原點,又不是直線,原因可能是_______。(選填選項前的字母)

A. 木板右端所墊物體較低,使得木板的傾角偏小

B. 木板右端所墊物體較高,使得木板的傾角偏大

C. 小車質(zhì)量遠大于砂和砂桶的質(zhì)量

D. 砂和砂桶的質(zhì)量不滿足遠小于小車質(zhì)量

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】為驗證“拉力做功與物體動能改變的關(guān)系”,某同學(xué)到實驗室找到下列器材:長木板(一端帶定滑輪)、電磁打點計時器、質(zhì)量為200g的小車、質(zhì)量分別為10g、30g50g的鉤碼、細線、學(xué)生電源(有“直流”和“交流”檔).該同學(xué)進行下列操作

A.組裝實驗裝置,如圖a所示

B.將質(zhì)量為M=200g的小車拉到打點計時器附近,并按住小車

C選用m=50g的鉤碼掛在拉線的掛鉤P

D釋放小車,接通打點計時器的電源,打出一條紙帶

E在多次重復(fù)實驗得到的紙帶中選出一條點跡清晰的紙帶,如圖b所示

F.進行數(shù)據(jù)采集與處理

(1)進行實驗時,學(xué)生電源應(yīng)選擇用交流檔

(2)該同學(xué)將紙帶上打的第一個點標為“0”,且認為打“0”時小車的速度為零,其后依次標出計數(shù)點1、2、3、4、5、6(相鄰兩個計數(shù)點間還有四個點未畫),各計數(shù)點間的時間間隔為0.ls,如圖b所示。該同學(xué)測量出計數(shù)點0到計數(shù)點3、4、5的距離,并標在圖b上。設(shè)對應(yīng)計算點的速度為v3、v4、v5。則在打計數(shù)點4時,小車的速度大小為v4=_________m/s;如果將鉤碼的重力在數(shù)值上當作小車所受的拉力,則在打計數(shù)點04的過程中,拉力對小車做的功為__________J,小車的動能的增量為__________J(取重力加速度g=9.8m/s2,結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字)

(3)(2)中數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),該同學(xué)并沒有能夠得到“拉力對物體做的功等于物體動能增量”的結(jié)論,他認為產(chǎn)生這種實驗結(jié)果的主要原因之一是:沒有平衡摩擦力;原因之二是:沒考慮_____動能的增加(選填“鉤碼”或“小車”);原因之三是:平衡摩擦力之后,重力大小并不等于繩子拉力的大小,請你寫出繩子上拉力大小的表達式F=_________。

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,將質(zhì)量為m的滑塊放在傾角為的固定斜面上;瑝K與斜面之間的動摩擦因數(shù)為。若滑塊與斜面之間的最大靜摩擦力和滑動摩擦力大小相等,重力加速度為g,則

A. 將滑塊由靜止釋放,如果tan,滑塊將下滑

B. 給滑塊沿斜面向下的初速度,如果tan,滑塊將減速下滑

C. 用平行于斜面向上的力拉滑塊向上勻速滑動,如果=tan,拉力大小應(yīng)是2mgsin

D. 用平行于斜面向下的力拉滑塊向下勻速滑動,如果=tan,拉力大小應(yīng)是mgsin

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,將輕彈簧的一端固定在天花板上的a點,將輕繩的一端固定在天花板上的b點,a、b兩點間距L0.5m。把質(zhì)量m2kg的小球固定在輕繩和彈簧另一端,懸掛起來。當小球靜止時,彈簧與水平方向夾角為60°,輕繩與水平方向夾角為30°,其中彈簧的勁度系數(shù)k200N/m,且該過程未超過彈簧的彈性限度,重力加速度g10m/s2,求:

(1)輕繩和彈簧對小球的拉力大;

(2)彈簧的原長x0

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案