(1)有一個同學用如下方法測定動摩擦因數(shù):用同種材料做成的AB、BD平面(如圖所示),AB面為一斜面,高h,長L1,BD是一足夠長的水平面,兩面在B點接觸良好且為弧形,現(xiàn)讓質(zhì)量為m的小物塊由靜止開始滑下,到達B點后順利進入水平面,最后滑到C點而停止,并測出=L2,小滑塊與兩個平面的動摩擦因數(shù)相同,又以上數(shù)據(jù)可以求出物塊與平面間的動摩擦因數(shù)μ=?????? 。
(2)“研究共點力的合成”的實驗情況如圖甲所示,其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細繩的結(jié)點,OB和OC為細繩,圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖示.
①圖乙中的F與F′兩力中,方向一定沿AO方向的是_ ▲ _.
②(單選題)本實驗采用的科學方法是( ▲ )
(A)理想實驗法 (B)等效替代法
(C)控制變量法 (D)建立物理模型法
科目:高中物理 來源: 題型:
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科目:高中物理 來源: 題型:
(8分)(1)有一個同學用如下方法測定動摩擦因數(shù):用同種材料做成的AB、BD平面(如圖所示),AB面為一斜面,高h,長L1,BD是一足夠長的水平面,兩面在B點接觸良好且為弧形,現(xiàn)讓質(zhì)量為m的小物塊由靜止開始滑下,到達B點后順利進入水平面,最后滑到C點而停止,并測出=L2,小滑塊與兩個平面的動摩擦因數(shù)相同,又以上數(shù)據(jù)可以求出物塊與平面間的動摩擦因數(shù)μ= 。
(2)“研究共點力的合成”的實驗情況如圖甲所示,其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細繩的結(jié)點,OB和OC為細繩,圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖示.
①圖乙中的F與F′兩力中,方向一定沿AO方向的是_ ▲ _.
②(單選題)本實驗采用的科學方法是(▲ )
(A)理想實驗法 (B)等效替代法
(C)控制變量法 (D)建立物理模型法
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科目:高中物理 來源:2010年江蘇省江都中學高二第二學期期末考試物理試題 題型:實驗題
(8分)(1)有一個同學用如下方法測定動摩擦因數(shù):用同種材料做成的AB、BD平面(如圖所示),AB面為一斜面,高h,長L1,BD是一足夠長的水平面,兩面在B點接觸良好且為弧形,現(xiàn)讓質(zhì)量為m的小物塊由靜止開始滑下,到達B點后順利進入水平面,最后滑到C點而停止,并測出=L2,小滑塊與兩個平面的動摩擦因數(shù)相同,又以上數(shù)據(jù)可以求出物塊與平面間的動摩擦因數(shù)μ= 。
(2)“研究共點力的合成”的實驗情況如圖甲所示,其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細繩的結(jié)點,OB和OC為細繩,圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖示.
①圖乙中的F與F′兩力中,方向一定沿AO方向的是_ ▲ _.
②(單選題)本實驗采用的科學方法是(▲)
(A)理想實驗法 (B)等效替代法
(C)控制變量法 (D)建立物理模型法
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科目:高中物理 來源:2010年江蘇省高二第二學期期末考試物理試題 題型:實驗題
(8分)(1)有一個同學用如下方法測定動摩擦因數(shù):用同種材料做成的AB、BD平面(如圖所示),AB面為一斜面,高h,長L1,BD是一足夠長的水平面,兩面在B點接觸良好且為弧形,現(xiàn)讓質(zhì)量為m的小物塊由靜止開始滑下,到達B點后順利進入水平面,最后滑到C點而停止,并測出=L2,小滑塊與兩個平面的動摩擦因數(shù)相同,又以上數(shù)據(jù)可以求出物塊與平面間的動摩擦因數(shù)μ= 。
(2)“研究共點力的合成”的實驗情況如圖甲所示,其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細繩的結(jié)點,OB和OC為細繩,圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖示.
①圖乙中的F與F′兩力中,方向一定沿AO方向的是_ ▲ _.
②(單選題)本實驗采用的科學方法是( ▲ )
(A)理想實驗法 (B)等效替代法
(C)控制變量法 (D)建立物理模型法
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