4.如圖,AO、BO、CO三根細(xì)繩所能承受的最大拉力分別為300N、400N、500N,求:
(1)OC繩下掛一重100N的物體,求各段繩中張力多大?
(2)OC繩下最多只能掛多重的物體?

分析 (1)對(duì)結(jié)點(diǎn)O受力分析,通過共點(diǎn)力平衡求出A0、BO繩的拉力.
(2)根據(jù)受力判斷哪根繩承受的拉力最大時(shí)其他繩均不斷,再結(jié)合共點(diǎn)力平衡求出重物的最大重力.

解答 解:(1)對(duì)C分析可知,C受重力和OC繩子的拉力而處于平衡狀態(tài),故OC繩上的張力FC=100N;
再對(duì)O點(diǎn)分析,O受三繩的拉力而處于平衡狀態(tài),如圖所示,由O點(diǎn)受三力平衡,故OA、OB兩繩的拉力的合力與OC繩上拉力大小相等,方向相反,由幾何關(guān)系可知,F(xiàn)A=FCsin30°=100×$\frac{1}{2}$=50N;FB=FCsin60°=100×$\frac{\sqrt{3}}{2}$=50$\sqrt{3}$N;
(2)假設(shè)OA繩達(dá)到最大拉力,則由幾何關(guān)系可知,OC繩上的張力FC'=$\frac{{F}_{A}}{sin30°}$=$\frac{300}{\frac{1}{2}}$=600N;故不符合題意;
假設(shè)OB繩上張力達(dá)最大,則OC繩上的張力FC″=$\frac{{F}_{B}}{sin60°}$=$\frac{400}{\frac{\sqrt{3}}{2}}$=461N;
此時(shí)OA上的張力F″A=FBtan30°=400×$\frac{\sqrt{3}}{3}$=232N,故符合題意,因此C點(diǎn)能懸掛的物體的最大重力為461N;
答:(1)OC繩下掛一重100N的物體時(shí),OA段上的拉力為50N;OB繩上的拉力為50$\sqrt{3}$N;OC繩上的拉力為100N;
(2)OC繩下最多只能掛461N的物體.

點(diǎn)評(píng) 解決本題的關(guān)鍵能夠正確地選擇研究對(duì)象進(jìn)行受力分析,運(yùn)用共點(diǎn)力平衡進(jìn)行求解,注意幾何關(guān)系的正確應(yīng)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:多選題

6.氫原子基態(tài)的能量為E1=-13.6eV.大量氫原子處于某一激發(fā)態(tài).由這些氫原子可能發(fā)出的所有光子中,頻率最大的光子能量為-0.96E1,則(  )
A.頻率最小的光子能量為0.31eVB.頻率最小的光子能量為0.54eV
C.發(fā)出的光子具有4種不同的頻率D.發(fā)出的光子具有10種不同的頻率

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

7.如圖所示是氫原子的能級(jí)圖,大量處于n=4激發(fā)態(tài)的氫原子向低能級(jí)躍遷時(shí),一共可以輻射出6種不同頻率的光子,其中巴耳末系是指氫原子由高能級(jí)向n=2能級(jí)躍遷時(shí)釋放的光子,則(  )
A.6種光子中波長最長的是n=4激發(fā)態(tài)躍遷到n=3激發(fā)態(tài)時(shí)產(chǎn)生的
B.6種光子中有3種屬于巴耳末系
C.使n=4能級(jí)的氫原子電離至少要0.85 eV的能量
D.若從n=2能級(jí)躍遷到基態(tài)釋放的光子能使某金屬板發(fā)生光電效應(yīng),則從n=3能級(jí)躍遷到n=2能級(jí)釋放的光子也一定能使該金屬板發(fā)生光電效應(yīng)

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

12.如圖所示,電阻不計(jì)的軌道MON與PRQ平行放置,ON及RQ與水平面的夾角θ=53°,整個(gè)空間勻強(qiáng)磁場均豎直向下,B=1T.兩根相同的導(dǎo)體棒ab和cd分別放置在導(dǎo)軌上,與導(dǎo)軌垂直并始終接觸良好且與OR相距足夠遠(yuǎn).棒的質(zhì)量m=1.0kg,R=1.0Ω,長度L=1.0m,棒與導(dǎo)軌間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.5.g取10m/s2
(1)cd棒固定不動(dòng),對(duì)ab棒施加一個(gè)水平方向向右的恒力F1使其向右以v1=7m/s運(yùn)動(dòng),求力F1的大小;
(2)若對(duì)ab棒施加恒力F2,釋放cd棒,穩(wěn)定后ab棒的速度仍為v1=7m/s,cd棒沿斜面勻速下滑,求力F2的大小;
(3)在第二問的情況下求回路中產(chǎn)生的電功率和克服摩擦力功率.

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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題

19.如圖甲所示是某人設(shè)計(jì)的一種振動(dòng)發(fā)電裝置,它的結(jié)構(gòu)是一個(gè)套在輻向形永久磁鐵槽中的半徑為r=0.1m、匝數(shù)n=20的線圈,磁場的磁感線均沿半徑方向均勻分布(其右視圖如圖乙所示).在線圈所在位置磁感應(yīng)強(qiáng)度B的大小均為0.2T,線圈的電阻為2Ω,它的引出線接有8Ω的小電珠L.外力推動(dòng)線圈框架的P端,使線圈沿軸線做往復(fù)運(yùn)動(dòng),便有電流通過電珠.當(dāng)線圈向右的位移x隨時(shí)間t變化的規(guī)律如圖丙所示時(shí)(x取向右為正),求:

(1)線圈運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)E的大;
(2)線圈運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的感應(yīng)電流I的大小,并在圖丁中畫出感應(yīng)電流隨時(shí)間變化的圖象(在圖甲中取電流由C向上流過電珠L到D為正);
(3)每一次推動(dòng)線圈運(yùn)動(dòng)過程中作用力F的大。
(4)該發(fā)電機(jī)的輸出功率P(摩擦等損耗不計(jì));
(5)某同學(xué)說:“該線圈在運(yùn)動(dòng)過程中,磁感線始終與線圈平面平行,線圈中的磁通量始終為零,磁通量保持不變,因此線圈中應(yīng)該沒有感應(yīng)電流產(chǎn)生,但實(shí)際卻產(chǎn)生了電流,如何解釋這個(gè)問題呢?”對(duì)這個(gè)問題說說你的看法.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

9.一個(gè)靜止的放射性原子核發(fā)生天然衰變時(shí),在勻強(qiáng)磁場中得到內(nèi)切圓的兩條徑跡,如圖所示,兩圓半徑之比為44:1,則( 。
A.軌跡1是反沖核的徑跡
B.發(fā)生的是α衰變
C.反沖核的核電荷數(shù)是90
D.反沖核是逆時(shí)針運(yùn)動(dòng),放射出的粒子是順時(shí)針運(yùn)動(dòng)

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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題

16.如圖所示,可視為質(zhì)點(diǎn)的小木塊A、B的質(zhì)量均為m=1kg,放在一段粗糙程度相同的水平地面上,木塊A、B間夾有一小塊炸藥(炸藥的質(zhì)量可以忽略不計(jì)).讓A、B以10m/s的初速度一起從O點(diǎn)滑出,滑行一段距離后到達(dá)P點(diǎn),此時(shí)炸藥爆炸使木塊A、B脫離,發(fā)現(xiàn)木塊B立即停在原位置,木塊A繼續(xù)沿水平方向前進(jìn).已知O、P兩點(diǎn)間的距離為s=8m,木塊與水平地面的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.4,炸藥爆炸時(shí)釋放的化學(xué)能均全部轉(zhuǎn)化為木塊的動(dòng)能,爆炸時(shí)間很短可以忽略不計(jì),g取10m/s2,求:
(1)小木塊A、B達(dá)到P點(diǎn)的速度大。
(2)炸藥爆炸后瞬間A的速度大;
(3)炸藥爆炸時(shí)釋放的化學(xué)能.

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

13.在“練習(xí)使用多用電表”實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)進(jìn)行了如下的操作:

(1)用多用電表歐姆擋測量某一電阻的阻值時(shí),該同學(xué)先用大拇指和食指緊捏紅黑表筆進(jìn)行歐姆調(diào)零,如圖a;然后用兩表筆接觸待測電阻的兩端測該電阻的阻值,如圖b.這兩步操作中不合理的是圖b(填“圖a”或“圖b”).
(2)用多用電表電流擋測量電路中電流,該同學(xué)將選擇開關(guān)置于直流25mA擋,連接的電路如圖c所示,則圖c中多用電表測量的是乙電阻的電流(填“甲電阻的電流”或“乙電阻的電流”或“甲、乙電阻的總電流”),測得的值如圖d所示,其讀數(shù)為21.0mA.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

7.如圖所示,六根完全一樣的電阻絲,電阻值均為R,依次連結(jié)構(gòu)成一個(gè)正六邊形,連接處接觸良好并形成六個(gè)接線柱.任意兩個(gè)接線柱之間都可構(gòu)成一個(gè)電阻.現(xiàn)在給你一個(gè)電阻值忽略不計(jì)的導(dǎo)線,要求你每次將其中的任意兩個(gè)接線柱短接,在各種情況下,利用上述方法能得到的所有電阻中,最大值是(  )
A.$\frac{5}{3}$RB.$\frac{3}{2}$RC.$\frac{2}{3}$RD.$\frac{6}{5}$R

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同步練習(xí)冊(cè)答案