【題目】如圖為某雙星系統(tǒng)A、B繞其連線上的O點(diǎn)做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的示意圖，若A星的軌道半徑大于B星的軌道半徑，雙星的總質(zhì)量M，雙星間的距離為L，其運(yùn)動(dòng)周期為T，則（　�。�

A.A的質(zhì)量一定大于B的質(zhì)量

B.A的線速度一定等于B的線速度

C.L一定，M越大，T越大

D.M一定，L越大，T越大

【答案】D

【解析】

A．雙星靠相互間的萬(wàn)有引力提供向心力，所以向心力相等，故

解得，因?yàn)?/span>rB<rA，所以mB>mA，即B的質(zhì)量一定大于A的質(zhì)量，故A錯(cuò)誤；

B．雙星系統(tǒng)中兩顆恒星間距不變，是同軸轉(zhuǎn)動(dòng)，角速度相等，根據(jù)

因?yàn)?/span>rB<rA，故vA>vB，故B錯(cuò)誤；

CD．根據(jù)萬(wàn)有引力提供向心力有

，

其中

rA+rB=L

聯(lián)立解得，故L一定，M越大，T越小，故C錯(cuò)誤；

D．根據(jù)，故M一定，L越大，T越大，故D正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是質(zhì)量可忽略不計(jì)的秋千，懸點(diǎn)O離地面高度H=2m。質(zhì)量m=5kg的小猴（可視為質(zhì)點(diǎn)）趴在秋千上，它到懸點(diǎn)O的距離L1=1.6m。飼養(yǎng)員在圖中左側(cè)推秋千，每次做功都為W=5J。秋千首次從最低點(diǎn)被推動(dòng)，以后每次推動(dòng)都是在秋千蕩回左側(cè)速度變?yōu)榱銜r(shí)進(jìn)行。若不計(jì)空氣阻力，求∶

(1)經(jīng)1次推動(dòng)，小猴蕩起的最高點(diǎn)比最低點(diǎn)高多少？

(2)經(jīng)多少次推動(dòng)，小猴經(jīng)過(guò)最低點(diǎn)的速度v=4m/s？

(3)某次小猴向右經(jīng)過(guò)最低點(diǎn)時(shí)，一個(gè)掛在秋千繩上C點(diǎn)的金屬小飾物恰好脫落，并落在地上D點(diǎn)。D到C的水平距離x=0.9m，C到O的距離l2=1.28m，則小猴此次經(jīng)過(guò)最低點(diǎn)時(shí)對(duì)秋千的作用力多大？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，一個(gè)球繞中心軸線OO′以角速度ω做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，則(　　)

A. a，b兩點(diǎn)的線速度相同

B. a，b兩點(diǎn)的角速度相同

C. 若θ＝30°，則a，b兩點(diǎn)的線速度之比va∶vb＝ ∶2

D. 若θ＝30°，則a，b兩點(diǎn)的向心加速度之比

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，PQ為等量異種點(diǎn)電荷A、B連線的中垂線，C為中垂線上的一點(diǎn)，M、N分別為AC、BC的中點(diǎn)，若取無(wú)窮遠(yuǎn)處的電勢(shì)為零，則下列判斷正確的是（　�。�

A. M、N兩點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度相同

B. M、N兩點(diǎn)的電勢(shì)相等

C. 若將一負(fù)試探電荷由M點(diǎn)移到C點(diǎn)，電場(chǎng)力做正功

D. 若將一負(fù)試探電荷由無(wú)窮遠(yuǎn)處移到N點(diǎn)時(shí)，電勢(shì)能一定增加

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，兩條不等間距金屬導(dǎo)軌ab和cd水平放置，ac之間距離為bd之間距離的兩倍，導(dǎo)軌電阻不計(jì)。兩相同材料制成的金屬棒（粗細(xì)均勻）MNPQ垂直導(dǎo)軌恰好放置在兩導(dǎo)軌之間，與導(dǎo)軌接觸良好，與水平導(dǎo)軌的動(dòng)摩擦因數(shù)均為。金屬棒PQ質(zhì)量為金屬棒MN質(zhì)量的一半，整個(gè)裝置處在豎直向上的磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，金屬棒MN質(zhì)量為m，電阻為R，長(zhǎng)度為L，在施加在金屬棒MN上的恒定水平拉力F作用下兩導(dǎo)體棒都勻速運(yùn)動(dòng)，導(dǎo)軌足夠長(zhǎng)，則（　�。�

A.MN中電流方向是由M到N

B.回路中感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)為

C.在MN、PQ都勻速運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，

D.在MN、PQ都勻速運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)想測(cè)量歐姆表×10擋時(shí)歐姆表的內(nèi)電源的電動(dòng)勢(shì)和此擋位的中值電阻在某次測(cè)量電阻時(shí)，多用電表的示數(shù)如圖甲所示。此時(shí)測(cè)量不夠準(zhǔn)確，應(yīng)該如何操作？

(1)換較______（選填“大”或“小”）倍率的擋位.

(2)然后______（具體操作）.該同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)電路圖，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，記錄多組電壓表示數(shù)U和對(duì)應(yīng)的歐姆表示數(shù)R，根據(jù)數(shù)據(jù)繪制得到圖丙.

(3)若接法正確則電壓表的正接線柱應(yīng)該與______（選填“紅”或“黑”）表筆相連.

(4)若圖象的斜率為k，截距為b，則內(nèi)電源的電動(dòng)勢(shì)為______，中值電阻為______。

(5)該實(shí)驗(yàn)測(cè)得的電動(dòng)勢(shì)______（選填“不準(zhǔn)確”或“準(zhǔn)確”）.測(cè)得的中值電阻______（選填“不準(zhǔn)確”或“準(zhǔn)確”）.

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在物理學(xué)的發(fā)展過(guò)程中，許多物理學(xué)家都做出了重要的貢獻(xiàn)，他們也探索出了物理學(xué)的許多研究方法，下列關(guān)于物理研究方法的敘述中不正確的是

A. 理想化模型是把實(shí)際問(wèn)題理想化，略去次要因素，突出主要因素，例如質(zhì)點(diǎn)、點(diǎn)電荷、向心加速度等都是理想化模型

B. 重心、合力和交變電流的有效值等概念的建立都體現(xiàn)了等效替代的思想

C. 根據(jù)速度定義式，當(dāng)足夠小時(shí)，就可以表示物體在某時(shí)刻的瞬時(shí)速度，該定義應(yīng)用了極限思想方法

D. 用比值法定義的物理量在物理學(xué)中占有相當(dāng)大的比例，例如場(chǎng)強(qiáng)、電容、磁感應(yīng)強(qiáng)度都是采用比值法定義的

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，把一電荷量為Q=-5×10-8C的小球A用絕緣細(xì)繩懸起，若將電荷量為q=+4×10-6C的帶電小球B靠近A，當(dāng)兩個(gè)帶電小球在同一高度相距r=0.3m時(shí)，繩與豎直方向夾角α=45°，取g=10m/s2，k=9.0×109N·m2/C2，且A、B兩小球均可視為點(diǎn)電荷，求：

(1)A、B兩球間的庫(kù)侖力大小;

(2)A球的質(zhì)量.

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于電場(chǎng)強(qiáng)度的兩個(gè)表達(dá)式E＝F/q和E＝kQ/r2的敘述,正確的是（ ）

A. E＝F/q是電場(chǎng)強(qiáng)度的定義式，F是放入電場(chǎng)中的試探電荷所受的力，q是產(chǎn)生電場(chǎng)的電荷的電荷量

B. E＝kQ/r2是點(diǎn)電荷場(chǎng)強(qiáng)的決定式，Q是放入電場(chǎng)中的檢驗(yàn)電荷的電荷量

C. E＝F/q是電場(chǎng)強(qiáng)度的定義式，F是放入電場(chǎng)中的電荷所受的力，q是放入電場(chǎng)中電荷的電荷量，它適用于任何電場(chǎng)

D. 從點(diǎn)電荷場(chǎng)強(qiáng)計(jì)算式分析庫(kù)侖定律的表達(dá)式F＝，式 是點(diǎn)電荷q2產(chǎn)生的電場(chǎng)在點(diǎn)電荷q1處的場(chǎng)強(qiáng)大小，而是點(diǎn)電荷q1產(chǎn)生的電場(chǎng)在q2處的場(chǎng)強(qiáng)的大小

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