如圖所示,光滑半球的半徑為R,球心為O,固定在水平面上,其上方有一個光滑曲面軌道AB,高度為.軌道底端水平并與半球頂端相切.質(zhì)量為m的小球由A點靜止滑下.最后落在水平面上的C點,重力加速度為g,則( )
A.小球?qū)⒀匕肭虮砻孀鲆欢螆A周運動后拋至C點
B.小球?qū)腂點開始做平拋運動到達C點
C.OC之間的距離為2 R
D.小球運動到C點時的速率為
科目:高中物理 來源:2015-2016學年遼寧實驗中學分校高一月考物理卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,傾角α=53°的光滑斜面體上有一個小球m=1kg被平行于斜面的細繩系于斜面上,斜面體在水平面上沿直線運動,不計空氣阻力,g=10m/s2,已知:sin53°=0.8,cos53°=0.6,則下列說法正確的是( )
A.若斜面體勻速運動,小球?qū)π泵嬉欢ㄓ袎毫?/p>
B.若斜面體向左勻加速運動的加速度為12m/s2,小球?qū)毨K一定有拉力
C.要使小球?qū)π泵鏌o壓力,斜面體一定向右加速運動
D.若斜面體以10m/s2的加速度向右做勻加速運動,細繩與豎直方向的夾角一定為60°
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科目:高中物理 來源:2015-2016學年福建三明一中高一上期月考物理卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,物塊A放在傾斜的木板上,已知木板的傾角α為30°時物塊A還沒有滑動,傾角α為45°時物塊已經(jīng)滑動,如果這兩種情況下物塊A所受摩擦力大小恰好相等,則物塊A和木板間的動摩擦因數(shù)為
A. B. C. D.
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科目:高中物理 來源:2015-2016學年河南鶴壁淇縣一中高一月考物理卷(解析版) 題型:選擇題
要把一個已知力F分解為兩個分力F1和F2,在下列哪些情況下一定得到唯一的解( )
A.已知F1和F2的方向 B.已知F1或F2的大小和方向
C.已知F1的方向和F2的大小 D.已知F1和F2的大小
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科目:高中物理 來源:2015-2016學年安徽宿州泗縣一中高二月考物理卷(解析版) 題型:計算題
一個量程為15V的電壓表,串聯(lián)一個R1=3kΩ的電阻后,測量某電路兩端的電壓時,電壓表示數(shù)為12V,若已知該電路兩端的實際電壓為15V,試求:
(1)該電壓表的內(nèi)阻RV;
(2)將該電壓表改裝成量程為0~90V的電壓表,應(yīng)串聯(lián)電阻的阻值R2.
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科目:高中物理 來源:2016屆河北邯鄲一中高三一輪收官考試物理卷(解析版) 題型:實驗題
某同學通過實驗測定一個阻值約為0.5Ω的電阻的阻值
(1)現(xiàn)有電源(4V,內(nèi)阻不計)、滑動變阻器(0~50Ω,額定電流2A)、定值電阻,開關(guān)和導線若干以及下列電表:
A.電壓表(0-3V,內(nèi)阻約為3kΩ)
B.電流表(0-0.6A,內(nèi)阻約0.125Ω)
為減小測量誤差,在實驗中,應(yīng)采用下圖中的_________________電路圖(填“甲”或“乙”)
(2)按所選擇的電路圖連接好電路,閉合開關(guān),改變滑動變阻器滑片P的位置,并記錄對應(yīng)的電流表示數(shù)I、電壓表示數(shù)U,則該電阻的測量值的表達式為=_________
(3)在不損壞電表的前提下,將滑動變阻器滑片P從一端滑向另一端,隨滑片P移動距離x的增加,電壓表的示數(shù)U也隨之增加,下列反射U-x關(guān)系的示意圖中正確的是_________
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科目:高中物理 來源:2016屆安徽馬鞍山二中等四校高三聯(lián)考物理卷(解析版) 題型:選擇題
A物體從離地面高10m處做自由落體運動, 1s后B物體從離地面高15m處做自由落體運動,下面物理圖像中對A、B的運動狀態(tài)描述合理的是( )
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科目:高中物理 來源:2015-2016學年山西康杰中學高二上期期中物理卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,將原來不帶電的絕緣導體AB,置于帶正電的點電荷C所形成的電場中,規(guī)定大地或無窮遠處的電勢為零,則有
A.絕緣導體上A、B兩點的電勢相等,且都為負值。
B.絕緣導體上A點的電勢高于B點的電勢,且都為正值
C.絕緣導體上的感應(yīng)電荷在導體內(nèi)部一點D產(chǎn)生的場強大小等于點電荷C在D點產(chǎn)生場強的大小
D.如果用手指瞬間接觸導體AB后再把C移走,則導體AB帶上正電荷
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科目:高中物理 來源:2016屆山東濰坊高密三中高三月考物理卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示電路的電源內(nèi)阻不可忽略,若調(diào)整可變電阻R的阻值,可使電壓表V的示數(shù)減小△U(電壓表為理想電表),在這個過程中( )
A.通過R1的電流減小,減少量一定等于
B.R2兩端的電壓增大,增加量一定等于△U
C.路端電壓減小,減少量一定等于△U
D.通過R2的電流增大,但增加量一定等于
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