17．對(duì)B=$\frac{F}{IL}$的理解，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．磁感應(yīng)強(qiáng)度大小與放入該處的通電導(dǎo)線受到的安培力成正比
B．磁感應(yīng)強(qiáng)度大小與放入該處的通電導(dǎo)線I、L的成績(jī)成反比
C．一小段通電導(dǎo)體在某處不受磁場(chǎng)力，說(shuō)明此處一定無(wú)磁場(chǎng)
D．磁感應(yīng)強(qiáng)度大小跟磁場(chǎng)中通電導(dǎo)線受力的大小無(wú)關(guān)

分析 在磁場(chǎng)中磁感應(yīng)強(qiáng)度有強(qiáng)弱，則由磁感應(yīng)強(qiáng)度來(lái)描述強(qiáng)弱．將通電導(dǎo)線垂直放入勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，即確保電流方向與磁場(chǎng)方向相互垂直，則所受的磁場(chǎng)力與通電導(dǎo)線的電流與長(zhǎng)度乘積之比．

解答 解：ABD、磁場(chǎng)中某處的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小，就是通以電流I、長(zhǎng)為L(zhǎng)的一小段導(dǎo)線垂直放在該處時(shí)所受磁場(chǎng)力F與I、L的乘積的比值．磁感應(yīng)強(qiáng)度B跟磁場(chǎng)力F，跟電流強(qiáng)度I和導(dǎo)線長(zhǎng)度L的乘積均無(wú)關(guān)．故AB錯(cuò)誤，D正確；
C、當(dāng)通電電流越大的導(dǎo)體，平行放在磁場(chǎng)中某處受到的磁場(chǎng)力F等于0，但磁場(chǎng)并一定為零，故C錯(cuò)誤；
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 磁感應(yīng)強(qiáng)度的定義式B=$\frac{F}{IL}$ 可知，是屬于比值定義法，且導(dǎo)線垂直放入與磁場(chǎng)．即B與F、I、L均沒(méi)有關(guān)系，它是由磁場(chǎng)的本身決定．例如：電場(chǎng)強(qiáng)度E=$\frac{F}{q}$一樣．同時(shí)還要注意的定義式B=$\frac{F}{IL}$ 是有條件的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．在物理學(xué)的探究和發(fā)現(xiàn)過(guò)程中，科學(xué)家們運(yùn)用了許多研究方法，建立了一些物理模型．以下有關(guān)物理方法、模型 說(shuō)法正確的是（　�。�
A．在不需要考慮帶電體本身的大小和形狀時(shí)，用點(diǎn)電荷來(lái)代替帶電體的方法是等效替代
B．在“探究合力的方法”實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用了控制變量法
C．在“探究加速度與力、質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，先保持質(zhì)量不變，研究加速度與力的關(guān)系，再保持力不變，研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系，這里運(yùn)用了假設(shè)法
D．在推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動(dòng)位移與時(shí)間關(guān)系的公式時(shí)，把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動(dòng)．這里運(yùn)用了微元法

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．2015年7月14日，“新視野”號(hào)太空探測(cè)器近距離飛掠冥王星，如圖所示．在此過(guò)程中，冥王星對(duì)探測(cè)器的引力（　�。�
A．先變大后變小，方向沿兩者的連線指向冥王星
B．先變大后變小，方向沿兩者的連線指向探測(cè)器
C．先變小后變大，方向沿兩者的連線指向冥王星
D．先變小后變大，方向沿兩者的連線指向探測(cè)器

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．在研究微型電風(fēng)扇的性能時(shí)，應(yīng)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路，當(dāng)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器R并控制電風(fēng)扇停止轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，電流表和電壓表的示數(shù)分別為0.50A和1.0V，重新調(diào)節(jié)R并使電風(fēng)扇恢復(fù)正常運(yùn)轉(zhuǎn)，此時(shí)電流表和電壓表的示數(shù)分別為1.0A和12.0V，求這臺(tái)電風(fēng)扇正常運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)輸出功率和效率各為多少？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．分別用U1=U和U2=kU兩種電壓輸送電能，若輸送的功率相同，導(dǎo)線上損失的功率也相同，導(dǎo)線的長(zhǎng)度和材料也相同，則在兩種情況下導(dǎo)線的橫截面積之比為S1：S2等于（　�。�
A．k：1B．1：kC．k2：1D．1：k2

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

2．一根重為G、長(zhǎng)為L(zhǎng)的均勻鏈條平放在水平面上，將鏈條的一端豎直向上慢慢提起，直到另一端剛離地為止，外力所做的功為$\frac{1}{2}$GL．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

9．在圖示的電路中，電源電動(dòng)勢(shì)E和內(nèi)阻恒定，R1、R2、R3為定值電阻．原來(lái)開(kāi)關(guān)S是斷開(kāi)的，現(xiàn)閉合開(kāi)關(guān)S，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．電流表的示數(shù)變小B．電壓表的示數(shù)變大
C．通過(guò)R2的電流變大D．R3的功率變大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．牛頓通過(guò)理想斜面實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因
B．法國(guó)科學(xué)家笛卡爾指出：如果物體沒(méi)有受到力的作用，它將繼續(xù)以同一速度沿同一直線運(yùn)動(dòng)
C．千克、秒、米和牛頓都是力學(xué)中的基本單位
D．物體靜止時(shí)有慣性，一旦開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，便不再保持原有的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，也就失去了慣性

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖所示，以O(shè)點(diǎn)為圓心的圓周上有六個(gè)等分點(diǎn)a、b、c、d、e、f．等量正、負(fù)點(diǎn)電荷分別放置在a、d 兩點(diǎn)時(shí)，在圓心O產(chǎn)生的電場(chǎng)強(qiáng)度大小為E．現(xiàn)僅將放于a 點(diǎn)的正點(diǎn)電荷改放于其他等分點(diǎn)上，使O點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度改變，則下列判斷正確的是（　�。�
A．移至c點(diǎn)時(shí)，O點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度大小仍為E，沿Oe方向
B．移至b點(diǎn)時(shí)，O點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度大小為$\frac{{\sqrt{3}}}{2}$E，沿Oc方向
C．移至e點(diǎn)時(shí)，O點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度大小為$\frac{E}{2}$，沿Oc方向
D．移至f點(diǎn)時(shí)，O點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度大小為$\frac{{\sqrt{3}}}{2}$E，沿Oe方向

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