【題目】如圖甲所示，在高h =0．8m的水平平臺上放置一質(zhì)量為Ｍ =1．0kg的小木塊（視為質(zhì)點），小木塊距平臺右邊緣d =2m，以一定的水平初速度向右運動，在平臺上運動的V2-x關(guān)系如圖乙所示。最后，小木塊從平臺邊緣滑出落在距平臺右側(cè)水平距離s =0．8m的地面上，g取10m/s2，求：

（1）小木塊滑出時的速度；

（2）小木塊在水平平臺滑動過程中產(chǎn)生的熱量。

【答案】（1）2m/s（2）6J

【解析】

試題分析：（1）小木塊從平臺滑出后做平拋運動，

有：

得：

木塊飛出時的速度

（2）因為小木塊在平臺上滑動過程中做勻減速運動，

根據(jù)

知v2-s圖象的斜率

得小木塊在平臺上滑動的加速度大小

根據(jù)牛頓第二定律，得

根據(jù)能量守恒定律，得小木塊在滑動過程中產(chǎn)生的熱量

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學用如圖所示的裝置做“探究加速度與力的關(guān)系”的實驗：小車擱置在水平放置的長木板上，紙帶連接車尾并穿過打點計時器，用來測定小車的加速度a，小桶通過細線對小車施拉力F。在保持小車質(zhì)量不變的情況下，改變對小車拉力F的大小，測得小車所受拉力F和加速度a的數(shù)據(jù)如下表：

（1）根據(jù)測得的數(shù)據(jù)，在上圖中作出a－F圖象。

（2）由圖象可知，小車與長木板之間的最大靜摩擦力大小為_________N。

（3）若要使作出的a－F圖線過坐標原點，需要調(diào)整實驗裝置，可采取以下措施中的_______

A．增加小車的質(zhì)量

B．減小小車的質(zhì)量

C．適當墊高長木板的右端

D．適當增加小桶內(nèi)砝碼質(zhì)量

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的曲線是某個質(zhì)點在恒力作用下的一段運動軌跡。質(zhì)點從M點出發(fā)經(jīng)P點到達N點，已知弧長MP大于弧長PN，質(zhì)點由M點運動到P點與從P點運動到N點的時間相等。下列說法正確的是

A. 質(zhì)點從M到N過程中速度大小保持不變

B. 質(zhì)點在MN間的運動不是勻變速運動

C. 質(zhì)點在這兩段時間內(nèi)的速度變化量大小不相等，但方向相同

D. 質(zhì)點在這兩段時間內(nèi)的速度變化量大小相等，方向相同

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，為探究“加速度與合力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗裝置，請完成以下問題：

（1）為了消除小車與水平木板之間摩擦力的影響應(yīng)采取的做法是____．

A．將木板不帶滑輪的一端適當墊高，使小車在鉤碼拉動下恰好做勻速運動

B．將木板不帶滑輪的一端適當墊高，使小車在鉤碼拉動下恰好做勻加速運動

C．將木板不帶滑輪的一端適當墊高，在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻速運動

D．將木板不帶滑輪的一端適當墊高，在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻加速運動

（2）平衡摩擦力后，若小車的總質(zhì)量為M，鉤碼總質(zhì)量為m(m<M)，重力加速度為g，可認為小車釋放后受到的合外力大小為_____

（3）該實驗中，保證小車所受合力不變，探究加速度與小車質(zhì)量的關(guān)系，采用圖像法處理數(shù)據(jù)。為了比較容易地看出加速度a與質(zhì)量M的關(guān)系，應(yīng)作_____

A. a-M圖像 B. 圖像

C. 圖像 D. aM2圖像

（4）保證小車質(zhì)量不變，探究加速度與所受力的關(guān)系時，某同學根據(jù)實驗得到數(shù)據(jù)，畫出F —a圖像如圖所示，那么該同學實驗中出現(xiàn)的問題最可能的是_____

A．平衡摩擦力過度 B．平衡摩擦力不足

（5）某同學在實驗中得到的紙帶如圖所示，已知實驗所用電源的頻率為50Hz．據(jù)紙帶可求出小車的加速度大小為______m/s2（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，甲帶負電，乙是不帶電的絕緣物塊，甲乙疊放在一起，置于粗糙的水平地板上，地板上方空間有垂直紙面向里的勻強磁場，現(xiàn)加一水平向左的勻強電場，發(fā)現(xiàn)甲、乙無相對滑動一起向右加速運動．在加速運動階段（ ）

A. 甲、乙兩物塊間的摩擦力不變

B. 甲、乙兩物塊做加速度減小的加速運動

C. 乙物塊與地面之間的摩擦力不斷變大

D. 甲、乙兩物體可能做勻加速直線運動

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有甲、乙兩汽車正沿同一平直馬路同向勻速行駛，甲車在前，乙車在后，它們行駛的速度均為10 m/s。當兩車快要到一十字路口時，甲車司機看到綠燈已轉(zhuǎn)換成了黃燈，于是緊急剎車(反應(yīng)時間忽略不計)，乙車司機為了避免與甲車相撞也緊急剎車，但乙車司機反應(yīng)較慢(反應(yīng)時間為0.5 s)。已知甲車緊急剎車時制動力為車重的0.4倍，乙車緊急剎車時制動力為車重的0. 5倍，g取10 m/s2，求：

(1)若甲車司機看到黃燈時車頭距警戒線15 m，他采取上述措施能否避免闖紅燈；

(2)為保證兩車在緊急剎車過程中不相撞，甲、乙兩車行駛過程中至少應(yīng)保持多大距離。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于重心，下列說法正確的是（ ）
A.物體的重心一定在物體上
B.物體的質(zhì)量全部集中在重心上
C.物體的重心位置跟物體的質(zhì)量分布情況和物體的形狀有關(guān)
D.物體的重心跟物體的質(zhì)量分布沒有關(guān)系

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，電源電動勢E=9V，內(nèi)阻r不計，電阻R1=4．0Ω，R2=5．0Ω，R3=6．0Ω，電容C=4．0μF．

（1）求電鍵接到a時，電阻R1的電壓U1=？

（2）求電鍵接到a時，電容器的帶電量是多少？上極板帶何種電荷？

（3）求電鍵從與a接觸到與b接觸時，通過R3的電荷量是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】兩平行金屬板A、B水平放置，上極板電勢高于下極板，兩板間距d=4cm，板長L=20cm，一個質(zhì)量為m=5×10-6kg、電量為q=2×10-9C的帶電微粒，以v0=2m/s的水平初速度從兩板間正中央射入，兩板間所加電壓為UAB時，微粒恰好不發(fā)生偏轉(zhuǎn)，如圖所示，取g=10m/s2。

（1）試確定微粒的電性，求兩板間所加電壓UAB

（2）增大兩板間所加電壓UAB，求微粒恰好從上板邊緣飛出過程中的加速度大小

（3）改變兩板間所加電壓UAB，要使微粒不打到金屬板上，求兩板間的電壓AB的取值范圍？

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