【題目】利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置“探究合力功與物體動(dòng)能改變的關(guān)系”，將光電門(mén)固定在軌道上的B點(diǎn)，用重物通過(guò)細(xì)線拉小車，小車質(zhì)量為M，保持小車質(zhì)量不變，改變所掛重物質(zhì)量m多次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，每次小車都從同一位置A由靜止釋放（g取10m/s2）．

（1）做該實(shí)驗(yàn)時(shí)，是否需要平衡摩擦力（填“需要”或“不需要”）．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)傳感器示數(shù)明顯不等于重物的重力，其原因是 ．
（3）在正確規(guī)劃操作后，實(shí)驗(yàn)時(shí)除了需要讀出傳感器的示數(shù)F，測(cè)出了小車質(zhì)量M，還需測(cè)量得物理量有 ， 驗(yàn)證動(dòng)能定理的表達(dá)式為（用測(cè)得的物理量表示）．

【答案】
（1）需要
（2）重物的總質(zhì)量沒(méi)有遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量
（3）AB的長(zhǎng)度s、在B點(diǎn)的速度v,Fs=
【解析】解：（1）由于該實(shí)驗(yàn)只有繩子的拉力，所以不能有摩擦力做功，所以需要平衡摩擦力．（2）由于沒(méi)有滿足砝碼和砝碼盤(pán)的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量，導(dǎo)致傳感器示數(shù)明顯不等于重物的重力．（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)需要讀出傳感器的示數(shù)F，測(cè)出了小車質(zhì)量M，還需測(cè)量得物理量有AB兩點(diǎn)的長(zhǎng)度、在B點(diǎn)的速度，光電門(mén)測(cè)速度的原理是用平均速度來(lái)代替瞬時(shí)速度v，根據(jù)功能關(guān)系可以求出需要驗(yàn)證的關(guān)系式可知：

Fs=

故答案為：（1）需要；（2）重物的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量；（3）AB兩點(diǎn)的長(zhǎng)度、在B點(diǎn)的速度；Fs= ．

（1）據(jù)實(shí)驗(yàn)操作要求可知需要平衡摩擦力．（2）該實(shí)驗(yàn)中由于已經(jīng)用傳感器測(cè)出繩子拉力大小，故不需要滿足砝碼和砝碼盤(pán)的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量，但會(huì)導(dǎo)致二者明顯差別．（3）電門(mén)測(cè)速度的原理是用平均速度來(lái)代替瞬時(shí)速度，根據(jù)功能關(guān)系可以求出需要驗(yàn)證的關(guān)系式．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某探究小組為了研究小車在桌面上的直線運(yùn)動(dòng)，用自制“滴水計(jì)時(shí)器”計(jì)量時(shí)間．實(shí)驗(yàn)前，將該計(jì)時(shí)器固定在小車旁，如圖（a）所示．實(shí)驗(yàn)時(shí)，保持桌面水平，用手輕推一下小車．在小車運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，滴水計(jì)時(shí)器等時(shí)間間隔地滴下小水滴，圖（b）記錄了桌面上連續(xù)6個(gè)水滴的位置．（已知滴水計(jì)時(shí)器每30s內(nèi)共滴下46個(gè)小水滴）

（1）由圖（b）可知，小車在桌面上是（填“從右向左”或“從左向右”）運(yùn)動(dòng)的．
（2）該小組同學(xué)根據(jù)圖（b）的數(shù)據(jù)判斷出小車做勻變速運(yùn)動(dòng)．小車運(yùn)動(dòng)到圖（b）中A點(diǎn)位置時(shí)的速度大小為 m/s，加速度大小為 m/s2 ． （結(jié)果均保留2位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某探究小組為了研究小車在桌面上的直線運(yùn)動(dòng)，用自制“滴水計(jì)時(shí)器”計(jì)量時(shí)間。實(shí)驗(yàn)前，將該計(jì)時(shí)器固定在小車旁，如圖(a)所示。實(shí)驗(yàn)時(shí)，保持桌面水平，用手輕推一下小車。在小車運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，滴水計(jì)時(shí)器等時(shí)間間隔地滴下小水滴，圖(b)記錄了桌面上連續(xù)的6個(gè)水滴的位置。（已知滴水計(jì)時(shí)器每30s內(nèi)共滴下46個(gè)小水滴）

(1)由圖(b)可知，小車在桌面上是_________（填“從右向左”或“從左向右”）運(yùn)動(dòng)的。

(2)該小組同學(xué)根據(jù)圖(b)的數(shù)據(jù)判斷出小車做勻變速運(yùn)動(dòng)。小車運(yùn)動(dòng)到圖(b)中A點(diǎn)位置時(shí)的速度大小為_______m/s，加速度大小為_______m/s2。（結(jié)果均保留2位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一輛長(zhǎng)途客車正在以v=20 m/s的速度勻速行駛， 突然，司機(jī)看見(jiàn)車的正前方x=45 m處有一只小狗(圖甲)，司機(jī)立即采取制動(dòng)措施．從司機(jī)看見(jiàn)小狗到長(zhǎng)途客車開(kāi)始做勻減速直線運(yùn)動(dòng)的時(shí)間間隔Δt=0.5 s．若從司機(jī)看見(jiàn)小狗開(kāi)始計(jì)時(shí)(t=0)，該長(zhǎng)途客車的速度—時(shí)間圖象如圖乙所示．求：

（1）長(zhǎng)途客車在Δt時(shí)間內(nèi)前進(jìn)的距離；

（2）長(zhǎng)途客車從司機(jī)發(fā)現(xiàn)小狗至停止運(yùn)動(dòng)的這段時(shí)間內(nèi)前進(jìn)的距離；

（3）根據(jù)你的計(jì)算結(jié)果，判斷小狗是否安全．如果安全，請(qǐng)說(shuō)明你判斷的依據(jù)；如果不安全，有哪些方式可以使小狗安全．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】從同一地點(diǎn)同時(shí)開(kāi)始沿同一直線運(yùn)動(dòng)的兩個(gè)物體Ⅰ、Ⅱ的速度圖象如圖所示．在0﹣t0時(shí)間內(nèi)，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�

A. Ⅰ物體運(yùn)動(dòng)的加速度不斷增大，Ⅱ物體運(yùn)動(dòng)的加速度不斷減小

B. Ⅰ物體的位移不斷增大，Ⅱ物體的位移不斷減小

C. Ⅰ、Ⅱ兩個(gè)物體運(yùn)動(dòng)的加速度都在不斷減小

D. Ⅰ、Ⅱ兩個(gè)物體的平均速度大小都是

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，某人身系彈性繩從高空P處自由下落，做蹦極運(yùn)動(dòng)．圖中a是彈性繩原長(zhǎng)的位置，c是人所到達(dá)的最低點(diǎn)，b是人靜止地懸著時(shí)的平衡位置，不計(jì)空氣阻力，則人到達(dá)（ ）

A.a點(diǎn)時(shí)動(dòng)能最大
B.b點(diǎn)時(shí)繩的彈性勢(shì)能為零
C.c點(diǎn)時(shí)繩的彈性勢(shì)能最大
D.從a點(diǎn)到c點(diǎn)，繩對(duì)人的沖量始終向下

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，木塊放在光滑水平地面上，一顆子彈水平射入木塊中，木塊受到的平均阻力為f，射入深度為d，此過(guò)程中木塊位移為S，則（ ）

A.子彈損失的動(dòng)能為fs
B.木塊增加的動(dòng)能為fd
C.子彈動(dòng)能的減少等于木塊動(dòng)能的增加
D.子彈和木塊摩擦產(chǎn)生的內(nèi)能為fd

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量m=50g的子彈以800m/s的水平速度射入靜置于水平地面上質(zhì)量M=4.96kg的木塊，并留在其中（射入時(shí)間極短），之后木塊沿水平桌面運(yùn)動(dòng)10m后停止（取g=10m/s2）求：

（1）在水平地面運(yùn)動(dòng)時(shí)，木塊滑動(dòng)摩擦力的大小
（2）子彈射入木塊系統(tǒng)損失的機(jī)械能．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，兩豎直放置的平行光滑導(dǎo)軌處于垂直于導(dǎo)軌平面的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，金屬桿ab可沿導(dǎo)軌滑動(dòng)，原先S斷開(kāi)，讓ab桿由靜止下滑，一段時(shí)間后閉合S，則從S閉合開(kāi)始計(jì)時(shí)，ab桿的運(yùn)動(dòng)速度v隨時(shí)間t的圖象不可能是下圖中的（ ）

A.
B.
C.
D.

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