下列關(guān)于重力勢能的說法中正確的是（ ）

A．物體的位置一旦確定，它的重力勢能的大小也隨之確定

B．物體與零勢能面的距離越大，它的重力勢能也越大

C．一個物體的重力勢能從﹣5 J變化到﹣3 J，重力勢能變大了

D．重力勢能減小時，重力對物體做正功

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省高一下期末物理試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于曲線運動，下列說法不正確的是（ ）

A．曲線運動的速度大小可能不變

B．曲線運動的速度方向可能不變

C．曲線運動一定是變速運動

D．做曲線運動的物體所受的合外力一定不為零

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科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年河南省平頂山市郟縣一高高二上第六次周考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示為圓柱形區(qū)域的橫截面，在該區(qū)域加沿圓柱軸線方向的勻強磁場．帶電粒子（不計重力）第一次以速度v1沿截面直徑入射，粒子飛出磁場區(qū)域時，速度方向偏轉(zhuǎn)60°角；該帶電粒子第二次以速度v2從同一點沿同一方向入射，粒子飛出磁場區(qū)域時，速度方向偏轉(zhuǎn)90°角．則帶電粒子第一次和第二次在磁場中運動的（ ）

A．半徑之比為：1

B．速度之比為1：

C．時間之比為2：3

D．時間之比為3：2

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科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年河北省承德市高一下第二次質(zhì)檢物理試卷（解析版） 題型：實驗題

在“驗證機械能守恒定律”的實驗中，若重物質(zhì)量為0.50kg，選擇好的紙帶如圖所示，O點為第一個點，O、A之間有幾個點未畫出．已知相鄰兩點時間間隔為0.02s，長度單位是cm，g取9.8m/s2．則：

（1）打點計時器打下點B時，重物的速度vB= m/s；

（2）從起點O到打下點B的過程中，重物重力勢能的減少量△Ep= J，動能的增加量△Ek= J（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）．

（3）根據(jù)紙帶提供的數(shù)據(jù)，重錘從靜止開始到打出B點的過程中，得到的結(jié)論是 ．

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科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年河北省承德市高一下第二次質(zhì)檢物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，小球m分別從A點和B點無初速地釋放，則經(jīng)過最低點C時，小球的速率之比v1：v2為（空氣阻力不計）（ ）

A．1： B．：1 C．2：1 D．1：2

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科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年河北省保定市高二下期末物理試卷（解析版） 題型：計算題

兩滑塊a、b沿水平面上同一條直線運動，并發(fā)生碰撞；碰撞后兩者粘在一起運動；經(jīng)過一段時間后，從光滑路段進入粗糙路段．兩者的位置x隨時間t變化的圖象如圖所示．求：

（i）滑塊a、b的質(zhì)量之比；

（ii）整個運動過程中，兩滑塊克服摩擦力做的功與因碰撞而損失的機械能之比．

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科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年河北省保定市高二下期末物理試卷（解析版） 題型：選擇題

調(diào)壓變壓器是一種自耦變壓器，它的構(gòu)造如圖所示．線圈AB繞在一個圓環(huán)形的鐵芯上．AB間加上正弦交流電壓U，移動滑動觸頭P的位置，就可以調(diào)節(jié)輸出電壓．在輸出端連接了滑動變阻器R和理想交流電流表，變阻器的滑動觸頭為Q．則（ ）

A．保持P的位置不動，將Q向下移動時，電流表的讀數(shù)變大

B．保持P的位置不動，將Q向下移動時，電流表的讀數(shù)變小

C．保持Q的位置不動，將P沿逆時針方向移動時，電流表的讀數(shù)變大

D．保持Q的位置不動，將P沿逆時針方向移動時，電流表的讀數(shù)變小

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科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年河北省保定市高二下期末物理試卷（解析版） 題型：選擇題

氫原子的能級如圖所示，用光子能量為12.75eV的光照射一群處于基態(tài)的氫原子，最多能觀測到氫原子發(fā)射不同波長的光有（ ）

A．3種 B．4種 C．5種 D．6種

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科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年江西省撫州市高一下第二次月考物理試卷（解析版） 題型：實驗題

如圖所示，是驗證重物自由下落過程中機械能守恒的實驗裝置．請按要求作答：

（1）實驗時使重物靠近打點計時器下端，先 ，后 ，紙帶上打下一系列點．

（2）選取一條符合要求的紙帶如圖所示，標出打下的第一個點O，從紙帶的適當(dāng)位置依此選取相鄰的三個點A，B，C，分別測出到O點的距離為x1、x2、x3，已知重物的質(zhì)量為m，重力加速度為g，打點時間間隔為T，則自開始下落到打下B點的過程中，重物減少的重力勢能為= ，增加的動能為= 2．

（3）實驗中，利用 求得 ，通過比較 與 大小，來驗證機械能守恒，這種做法是否正確？答： （填“正確”或“不正確）

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