用平木板、細(xì)繩套、橡皮條、測(cè)力計(jì)等做“驗(yàn)證力的平行四邊形法則”的實(shí)驗(yàn)，為了使實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蝽樌M(jìn)行，且盡量減小誤差，則      （填選項(xiàng)前的字母）

A．用測(cè)力計(jì)拉細(xì)繩套時(shí)，拉力應(yīng)沿彈簧的軸線，且與平木板平行
B．兩細(xì)繩套必須等長(zhǎng)
C．在同一次實(shí)驗(yàn)中，兩次拉細(xì)繩套時(shí)無(wú)需使結(jié)點(diǎn)到達(dá)同一位置
D．用測(cè)力計(jì)拉兩細(xì)繩套時(shí)，兩拉力夾角越大越好

A

解析試題分析：為了減小實(shí)驗(yàn)中摩擦對(duì)測(cè)量結(jié)果的影響，拉橡皮條時(shí)，橡皮條、細(xì)繩和彈簧秤應(yīng)貼近并平行于木板，A正確；為減小實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的偶然誤差，就要設(shè)法減小讀數(shù)誤差，兩個(gè)分力的大小不一定要相等，繩子的長(zhǎng)短對(duì)分力大小和方向亦無(wú)影響，B錯(cuò)誤；在實(shí)驗(yàn)中必須確保橡皮筋拉到同一位置，即一力的作用效果與兩個(gè)力作用效果相同，C錯(cuò)誤；在實(shí)驗(yàn)中兩個(gè)分力的夾角大小適當(dāng)，在作圖時(shí)有利于減小誤差即可，并非越大越好，若夾角很大，則合力很大，會(huì)使一根彈簧拉時(shí)超過(guò)量程，D錯(cuò)誤。
考點(diǎn)：本題考查驗(yàn)證力的平行四邊形定則。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

有一段粗細(xì)均勻的導(dǎo)體,現(xiàn)要用實(shí)驗(yàn)的方法測(cè)定這種導(dǎo)體材料的電阻率,若已測(cè)得其長(zhǎng)度和橫截面積,還需要測(cè)出它的電阻值Rx。
（1）若已知這段導(dǎo)體的電阻約為30Ω,要盡量精確的測(cè)量其電阻值,并要求直接測(cè)量的變化范圍盡可能大一些，除了需要導(dǎo)線、開(kāi)關(guān)以外,在以下備選器材中應(yīng)選用的是             。(只填寫(xiě)字母代號(hào))
A．電池（電動(dòng)勢(shì)14 V、內(nèi)阻可忽略不計(jì)） B．電流表（量程0～0.6 A，內(nèi)阻約0.12Ω）
C．電流表（量程0～100m A，內(nèi)阻約12 Ω） D．電壓表（量程0～3 V，內(nèi)阻約3 kΩ）
E．電壓表（量程0～15 V，內(nèi)阻約15 kΩ）  F．滑動(dòng)變阻器（0～10Ω，允許最大電流2.0A）
G．滑動(dòng)變阻器（0～500 Ω，允許最大電流0.5 A）
（2）在方框中畫(huà)出測(cè)這段導(dǎo)體電阻的實(shí)驗(yàn)電路圖。
（3）根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)畫(huà)出該導(dǎo)體的伏安特性曲線如圖所示,發(fā)現(xiàn)MN段明顯向上彎曲。若實(shí)驗(yàn)的操作、讀數(shù)、記錄、描點(diǎn)和繪圖等過(guò)程均正確無(wú)誤,則出現(xiàn)這一彎曲現(xiàn)象的主要原因是                              。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

（1）（8分）某同學(xué)做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)，主要步驟如下：
A．在桌面上放一塊方木板，在方木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在方木板上；
B．用圖釘把橡皮條的一端固定，另一端拴上兩條細(xì)繩套；
C．用兩只彈簧秤通過(guò)細(xì)繩互成角度地拉橡皮條，使結(jié)點(diǎn)達(dá)到某一位置O，記下O點(diǎn)的位置，記錄下兩個(gè)彈簧秤的示數(shù)；
D．按選好的標(biāo)度，用鉛筆和刻度尺作出兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力F1和F2的圖示，并用平行四邊形定則作出合力F′；
E、用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)，通過(guò)細(xì)繩套拉橡皮條使其伸長(zhǎng)，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，記下細(xì)繩的方向，按同一標(biāo)度作出這個(gè)力的圖示F； 
F．比較力F′與F的大小和方向，得出結(jié)論。

上述步驟中，有重要遺漏內(nèi)容的步驟序號(hào)是    和    ；
遺漏內(nèi)容分別是                    和                                   。
（2）（5分）某同學(xué)在做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，用A、B兩個(gè)彈簧秤同時(shí)拉結(jié)點(diǎn)到O點(diǎn)位置，此時(shí)兩彈簧秤的讀數(shù)分別是FA＝5.70 N和FB＝4.50N。以1cm表示1N的比例，用作圖法求出FA、FB的合力F的大小和方向（保留作圖痕跡），其合力F的大小為           。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

（14分）某研究性學(xué)習(xí)小組利用如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證、組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒．從高處由靜止開(kāi)始下落，上拖著的紙帶打出一系列的點(diǎn)，對(duì)紙帶上的點(diǎn)跡進(jìn)行測(cè)量，即可驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律．圖2給出的是實(shí)驗(yàn)中獲取的一條紙帶：0是打下的第一個(gè)點(diǎn)，每相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)點(diǎn)（圖中未標(biāo)出），計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖所示．已知 、 ，則（取10m/s2）

①下面列舉了該實(shí)驗(yàn)的幾個(gè)操作步驟：

A．按照?qǐng)D示的裝置安裝器件； 
B．將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接到直流電源上； 
C．先釋放，再接通電源打出一條紙帶； 
D．測(cè)量紙帶上某些點(diǎn)間的距離. 
E．根據(jù)測(cè)量的結(jié)果，分別計(jì)算系統(tǒng)減少的重力勢(shì)能和增加的動(dòng)能．
其中操作不當(dāng)?shù)牟襟E是：                   .（填選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的字母）．
②在紙帶上打下記數(shù)點(diǎn)5時(shí)的速度=      m/s（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）；
③在打點(diǎn)0~5過(guò)程中系統(tǒng)動(dòng)能的增量=    J（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字），系統(tǒng)勢(shì)能的減少量=    J（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字），由此得出的結(jié)論是                                    ；
④若某同學(xué)作出圖像如題6（2）圖3，寫(xiě)出計(jì)算當(dāng)?shù)刂亓铀俣?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/2a/d/gowph1.png" style="vertical-align:middle;" />的表達(dá)式            ，并計(jì)算出當(dāng)?shù)氐膶?shí)際重力加速度=      ．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

(1)某同學(xué)在做“描繪小電珠的伏安特性曲線”的實(shí)驗(yàn)中，開(kāi)關(guān)S閉合之前，圖甲中滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)該置于        端（選填“A”、“B”或“AB中間”），并用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將圖甲中的實(shí)驗(yàn)電路連接完整。

（2）實(shí)驗(yàn)中測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表：得到如下一組U和I的數(shù)據(jù):

 編號(hào)
 		1
 		2
 		3
 		4
 		5
 		6
 		7
 		8
 
U（伏）
 		0
 		0.50
 		1.00
 		1.50
 		2.00
 		2.20
 		2.60
 		3.00
 
I（安）
 		0
 		0.050
 		0.100
 		0.150
 		0.180
 		0.190
 		0.200
 		0.205
 
燈泡發(fā)光情況
 		不亮　　　　　　　微亮　　　　逐漸變亮　　　　　　正常發(fā)光
 
根據(jù)上表，在圖乙上畫(huà)出I－U圖線。
（3）從圖線上可以看出，當(dāng)功率逐漸增大時(shí)，燈絲電阻的變化情況是         。
（4）當(dāng)燈泡電壓為1.4V時(shí)的功率為            W(保留兩位有效數(shù)字)。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

（1）下面基本實(shí)驗(yàn)中需要用到打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的是（       ）
①研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)  ②驗(yàn)證牛頓第二定律
③驗(yàn)證平行四邊形定則   ④驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律
（2）在驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律中，發(fā)現(xiàn)總有勢(shì)能的減少量略大于動(dòng)能的增加量，
原因是                          。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

圖甲是某實(shí)驗(yàn)小組利用氣墊導(dǎo)軌探究滑塊加速度與力的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置。他利用光電門(mén)測(cè)出長(zhǎng)方形遮光條通過(guò)光電門(mén)所需的時(shí)間，從而算出滑塊此時(shí)的速度。遮光條固定在小車(chē)上，它沿滑塊運(yùn)動(dòng)方向的寬度為d。用不同鉤碼通過(guò)細(xì)線拉同一滑塊，每次滑塊都從同一位置由靜止釋放。

（1）若用刻度尺測(cè)出遮光條的寬度d如圖乙所示，則d=     cm；實(shí)驗(yàn)時(shí)將小車(chē)從圖示位置由靜止釋放，由數(shù)字計(jì)時(shí)器讀出遮光條通過(guò)光電門(mén)所用的時(shí)間Δt=2.0×10-2s，則滑塊此時(shí)的速度大小為v=      m/s；

（2）實(shí)驗(yàn)中可近似認(rèn)為細(xì)線對(duì)滑塊的拉力與鉤碼重力大小相等，則鉤碼的質(zhì)量m與滑塊的質(zhì)量M間應(yīng)滿足的關(guān)系為  ­­­­­­­  ；
（3）測(cè)出多組鉤碼的質(zhì)量m和對(duì)應(yīng)遮光條通過(guò)光電門(mén)的時(shí)間Δt，并算出遮光條通過(guò)光電門(mén)時(shí)小車(chē)的速度v，通過(guò)描點(diǎn)作出線性圖象，研究滑塊加速度與力的關(guān)系。處理數(shù)據(jù)時(shí)應(yīng)作出      （選填“v-m”或“v2-m”）圖象，圖線斜率k=            （ 用重力加速度g、滑塊質(zhì)量M、滑塊與光電門(mén)間距離L表示）。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

“研究共點(diǎn)力的合成”的實(shí)驗(yàn)情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，OB和OC為細(xì)繩，圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫(huà)出的圖示.

(1)圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是___________.
(2)（單選題）本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是（   ）
A．理想實(shí)驗(yàn)法    B．等效替代法   C．控制變量法   D．建立物理模型法
(3)（多選題）實(shí)驗(yàn)中可減小誤差的措施有（   ）
A．兩個(gè)分力F1、F2的大小要越大越好
B．兩個(gè)分力F1、F2間夾角應(yīng)越大越好
C．拉橡皮筋時(shí)，彈簧秤、橡皮條、細(xì)繩應(yīng)貼近木板且與木板平面平行
D．AO間距離要適當(dāng)，將橡皮筋拉至結(jié)點(diǎn)O時(shí)，拉力要適當(dāng)大些

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)用圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律。已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用電源的頻率為50Hz，重物質(zhì)量m=1kg，當(dāng)?shù)刂亓铀俣却笮間=9.80m/s2。實(shí)驗(yàn)中該同學(xué)得到的一條點(diǎn)跡清晰的完整紙帶如圖乙所示，紙帶上的第一個(gè)點(diǎn)記為O，另選連續(xù)的三個(gè)點(diǎn)A、B、C進(jìn)行測(cè)量，圖中給出了這三個(gè)點(diǎn)到O點(diǎn)的距離hA、hB和hC的值�；卮鹣铝袉�(wèn)題（以下計(jì)算結(jié)果均保留3位有效數(shù)字）：

（1）打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打B點(diǎn)時(shí)，重物速度的大小vB=     m/s；
（2）根據(jù)以上數(shù)據(jù)，可知重物由O點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)的過(guò)程中，重力勢(shì)能的減少量等于     J，動(dòng)能的增加量等于     J。重力勢(shì)能的減少量大于動(dòng)能的增加量的原因是     。

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