19.如圖是質(zhì)量為3kg的質(zhì)點(diǎn)在水平面上運(yùn)動(dòng)的v-t圖象,以水平向右的方向?yàn)檎较颍韵屡袛嗾_的是(  )
A.在0~3s時(shí)間內(nèi),質(zhì)點(diǎn)做勻變速運(yùn)動(dòng)
B.在5-6s時(shí)間內(nèi),質(zhì)點(diǎn)所受合力為12N
C.在5-7s時(shí)間內(nèi),質(zhì)點(diǎn)的平均速度為1.5m/s
D.在t=6s時(shí),質(zhì)點(diǎn)的加速度為-4m/s2

分析 先根據(jù)速度時(shí)間圖象得到物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律,然后根據(jù)動(dòng)能定理判斷合力的做功情況,根據(jù)速度時(shí)間圖線與時(shí)間軸包圍的面積表示位移來計(jì)算物體的位移大小,根據(jù)平均速度的定義求平均速度,根據(jù)平均功率的定義來求解平均功率.

解答 解:A、在v-t圖象中,斜率表示加速度,在0~3s時(shí)間內(nèi),直線的斜率不變,則質(zhì)點(diǎn)做勻變速運(yùn)動(dòng).故A正確.
B、在5-6s時(shí)間內(nèi),質(zhì)點(diǎn)的加速度為 a=$\frac{△v}{△t}$=$\frac{0-4}{6-5}$=-4m/s2,質(zhì)點(diǎn)所受合力為 F=ma=-12N,故B錯(cuò)誤.
C、在5-7s時(shí)間內(nèi),質(zhì)點(diǎn)的位移為x=$\frac{1}{2}$×1×4-$\frac{1}{2}$×1×2=1m,平均速度為 $\overline{v}$=$\frac{x}{t}$=$\frac{1}{2}$=0.5m/s,故C錯(cuò)誤.
D、在5-6s時(shí)間內(nèi),質(zhì)點(diǎn)做勻變速運(yùn)動(dòng),加速度不變,則在t=6s時(shí),質(zhì)點(diǎn)的加速度為-4m/s2.故D正確.
故選:AD

點(diǎn)評(píng) 本題關(guān)鍵是由速度時(shí)間圖象得到物體的運(yùn)動(dòng)情況,然后結(jié)合動(dòng)能定理和運(yùn)動(dòng)學(xué)公式列式分析,同時(shí)要注意,速度為零時(shí)加速度不一定為零.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:多選題

9.如圖所示,斜面體置于粗糙水平面上,斜面光滑,小球被輕質(zhì)細(xì)線系住放在斜面上,細(xì)線另一端跨過定滑輪,用力拉細(xì)線使小球沿斜面緩慢移動(dòng)一小段距離,斜面體始終靜止.則在移動(dòng)過程中( 。
A.細(xì)線對(duì)小球的拉力變大B.斜面對(duì)小球的支持力變小
C.斜面對(duì)地面的壓力變大D.地面對(duì)斜面的摩擦力變小

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

10.將一物體置于一塊粗糙的木板上,當(dāng)木板與水平面的夾角為θ時(shí),物體恰能勻速下滑,若增大θ角,則( 。
A.物體與木板間的滑動(dòng)摩擦力增大B.物體與木板間的滑動(dòng)摩擦力減小
C.物體與木板間的正壓力增大D.物體與木板間的滑動(dòng)摩擦系數(shù)減小

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

7.下列關(guān)于電荷的說法中,正確的是( 。
A.只有體積很小的帶電體才是點(diǎn)電荷
B.元電荷實(shí)質(zhì)上是指電子和質(zhì)子本身
C.試探電荷是指帶電量很少的正電荷
D.用點(diǎn)電荷來代替實(shí)際帶電體是采用了理想模型的方法

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

14.如圖所示,將質(zhì)量m=2kg的圓環(huán)套在固定的水平直桿上,環(huán)的直徑略大于桿的截面直徑,環(huán)與桿間動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.5.對(duì)環(huán)施加一個(gè)豎直平面內(nèi)斜向上、與桿夾角θ=53°的拉力F,使圓環(huán)以6m/s2的加速度沿桿運(yùn)動(dòng),已知sin53°=0.8,cos53°=0.6,g=10m/s2.求F的大。

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

4.在探究求合力的方法時(shí),先將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上帶有繩套的兩根細(xì)繩,實(shí)驗(yàn)時(shí),需要兩次拉伸橡皮條,一次是通過兩細(xì)繩套用兩個(gè)彈簧秤互成角度地拉橡皮條,另一次是用一個(gè)彈簧秤通過細(xì)繩套拉橡皮條.
(1)實(shí)驗(yàn)對(duì)兩次拉伸橡皮條的要求中,下列哪些說法是正確的BD(填字母代號(hào))
A.將橡皮條拉伸相同長(zhǎng)度即可
B.將橡皮條沿相同方向拉到相同長(zhǎng)度
C.將彈簧秤都拉伸到相同刻度
D.將橡皮條與繩的結(jié)點(diǎn)拉到相同位置
(2)同學(xué)們?cè)诓僮鬟^程中有如下議論,其中對(duì)減小實(shí)驗(yàn)誤差有益的說法是BD(填字母代號(hào))
A.兩細(xì)繩必須等長(zhǎng)
B.彈簧秤、細(xì)繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行
C.用兩彈簧秤同時(shí)拉細(xì)繩時(shí)兩彈簧秤示數(shù)之差應(yīng)盡可能大
D.拉橡皮條的細(xì)繩要長(zhǎng)些,標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點(diǎn)要遠(yuǎn)些.
(3)本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是C
A.理想實(shí)驗(yàn)法
B.控制變量法
C.等效代替法
D.建立物理模型法.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

11.如圖所示,幾位同學(xué)在做“搖繩發(fā)電”實(shí)驗(yàn):把一條長(zhǎng)導(dǎo)線的兩端連在一個(gè)靈敏電流計(jì)的兩個(gè)接線柱上,形成閉合回路.兩個(gè)同學(xué)迅速搖動(dòng)AB這段“繩”.假設(shè)圖中情景發(fā)生在赤道,地磁場(chǎng)方向與地面平行,由南指向北.圖中搖“繩”同學(xué)是沿東西站立的,甲同學(xué)站在西邊,手握導(dǎo)線的A點(diǎn),乙同學(xué)站在東邊,手握導(dǎo)線的B點(diǎn).則下列說法正確的是( 。
A.當(dāng)“繩”向下運(yùn)動(dòng)時(shí),“繩”中電流從A流向B
B.當(dāng)“繩”搖到最低點(diǎn)時(shí),“繩”受到的安培力最大
C.當(dāng)“繩”搖到最高點(diǎn)時(shí),“繩”中電流最大
D.在搖“繩”過程中,A點(diǎn)電勢(shì)總是比B點(diǎn)電勢(shì)高

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

8.在真空中有一電場(chǎng),在電場(chǎng)中的P點(diǎn)放一個(gè)8×10-8C的正電荷,它受到的電場(chǎng)力為2.4×10-3N,P點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)為
3×104V/m.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

9.在圖中標(biāo)出人造地球衛(wèi)星繞地球做圓周遠(yuǎn)動(dòng)時(shí)受到的地球?qū)λ奈退俣鹊姆较颍?/div>

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