A. | 磁極與磁極之間、磁極與電流之間都可以通過磁場發(fā)生相互作用 | |
B. | 磁感線可以形象地描述磁場的強(qiáng)弱和方向,它每一點(diǎn)的切線方向都和小磁針在該點(diǎn)靜止時(shí)北極所指的方向一致 | |
C. | 磁感線總是從磁鐵的N極出發(fā),到S極終止 | |
D. | 磁感線可以用細(xì)鐵屑來顯示,因而是真實(shí)存在的 |
分析 磁極與磁極之間通過磁場發(fā)生相互作用,電流與電流之間通過磁場發(fā)生相互作用;
磁力線具有下述基本特點(diǎn):1.磁力線是人為假象的曲線; 2.磁力線有無數(shù)條; 3.磁力線是立體的; 4.所有的磁力線都不交叉; 5.磁力線的相對疏密表示磁性的相對強(qiáng)弱,即磁力線疏的地方磁性較弱,磁力線密的地方磁性較強(qiáng); 6.磁力線總是從 N 極出發(fā),進(jìn)入與其最鄰近的 S 極并形成閉合回路.
解答 解:A、磁極與磁極之間通過磁場發(fā)生相互作用,電流與電流之間通過磁場發(fā)生相互作用,故A正確;
B、磁感線的疏密程度反映磁場的強(qiáng)弱,切線方向表示磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向,故B正確;
C、磁感線在磁體外部是從 N 極出發(fā)指向S極,而內(nèi)部由S極指向N極;是閉合的曲線;故C錯誤;
D、磁力線是人為假象的曲線,不是真實(shí)存在的.故D錯誤;
故選:AB.
點(diǎn)評 本題關(guān)鍵是明確磁感線的概念以及物理意義,更要明確磁感線的特點(diǎn),會畫常見磁體和電流的磁感線.
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | m1、m2各自的機(jī)械能分別守恒 | |
B. | m1減少的機(jī)械能等于m2增加的機(jī)械能 | |
C. | m1減少的重力勢能等于m2增加的重力勢能 | |
D. | m1、m2組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 重力做正功,鋼絲繩的拉力做負(fù)功,合力做負(fù)功 | |
B. | 重力做負(fù)功,繩的拉力做正功,合力做正功 | |
C. | 重力做正功,繩的拉力做負(fù)功,合力做正功 | |
D. | 重力做負(fù)功,繩的拉力做正功,合力做負(fù)功 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{3mv}{5}$ | B. | 2mv | C. | 3mv | D. | 5mv |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 多用電表應(yīng)選用電流擋,溫度升高換用大量程測量 | |
B. | 多用電表應(yīng)選用電流擋,溫度升高換用小量程測量 | |
C. | 多用電表應(yīng)選用歐姆擋,溫度升高時(shí)換用倍率大的檔 | |
D. | 多用電表應(yīng)選用歐姆擋,溫度升高時(shí)換用倍率小的檔 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 曲線運(yùn)動可以是勻速運(yùn)動 | B. | 曲線運(yùn)動一定是變速運(yùn)動 | ||
C. | 曲線運(yùn)動加速度、速度都變化 | D. | 曲線運(yùn)動的加速度可能為零 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 水星和金星所受到太陽的引力之比 | |
B. | 水星和金星的密度之比 | |
C. | 水星和金星表面的重力加速度之比 | |
D. | 水星和金星繞太陽運(yùn)動的向心加速度大小之比 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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