【題目】物理學(xué)家通過對實(shí)驗(yàn)的深入觀察和研究，獲得正確的科學(xué)認(rèn)知，推動(dòng)物理學(xué)的發(fā)展，下列說法符合事實(shí)的是（ ）
A.赫茲通過一系列實(shí)驗(yàn)，證實(shí)了麥克斯韋關(guān)于光的電磁理論
B.查德威克用α離子轟擊 獲得反沖核 ，發(fā)現(xiàn)了中子
C.貝克勒爾發(fā)現(xiàn)天然放射性現(xiàn)象，說明原子核有復(fù)雜結(jié)構(gòu)
D.盧瑟福通過對陰極射線的研究，提出了原子核式結(jié)構(gòu)模型

【答案】A,C
【解析】解：A、根據(jù)物理學(xué)史可知，赫茲通過一系列實(shí)驗(yàn)，證實(shí)了麥克斯韋關(guān)于光的電磁理論；故A正確；

B、查德威克用α粒子轟擊鈹核，產(chǎn)生中子和碳12原子核，故B錯(cuò)誤；

C、貝克勒爾發(fā)現(xiàn)天然放射性現(xiàn)象，說明原子核有復(fù)雜結(jié)構(gòu)；故C正確；

D、盧瑟福通過對α射線散射的研究提出了原子的核式結(jié)構(gòu)模型；故D錯(cuò)誤；

故選：AC．

明確人類對于電磁波以及原子結(jié)構(gòu)研究的物理學(xué)史，注意B中查德威克發(fā)現(xiàn)中子的核反應(yīng)方程，從而明確發(fā)現(xiàn)物．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩車在公路上沿同一方向做直線運(yùn)動(dòng)，在t=0時(shí)，乙車在甲車前50m處，它們的v—t圖象如圖所示。下列對汽車運(yùn)動(dòng)情況的描述正確的是

A．甲車先做勻速直線運(yùn)動(dòng)，再沿原方向做勻減速直線運(yùn)動(dòng)

B．在第20s末，甲、乙兩車的加速度大小相等

C．在第30s末，甲、乙兩車相距100m

D．在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中，甲、乙兩車一定相遇兩次

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中，霈要將橡皮條的—端固定在水平木板上， 橡皮條的另一端系兩根細(xì)繩，細(xì)繩端帶有繩套，先用兩個(gè)彈簧秤分別勾住繩套并互成角度地拉橡皮條，把椽皮條的結(jié)點(diǎn)拉到某一位置O并記下該點(diǎn)的位置：再用一個(gè)彈簧秤將橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到同一位置O點(diǎn)。

(1)某同學(xué)認(rèn)為在此過程中必須要求滿足的是_____

A.兩根細(xì)繩必須等長

B.橡皮條應(yīng)與兩繩夾角的角平分線在同一直線上

C.在使用彈簧秤時(shí)要使彈簧秤與木板平面平行

D.用兩個(gè)彈簧秤同時(shí)拉細(xì)繩時(shí)要使兩個(gè)彈簧秤的示數(shù)相等

(2)三位同學(xué)選用不同橡皮條進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，所用彈簧測力計(jì)的量程均為0~5 N，他們都把橡皮條的一端固定在木板上的A點(diǎn)，如圖所示，用F1和F2表示拉力的方向和大小。

甲同學(xué)，F1和F2的方向互相垂直，F1=3.0N、F2=3.5N；乙同學(xué)，F1和F2方向間的夾角為60°，F1=F2=4.0N:丙同學(xué)，F1和F2的方向間的夾角為120°，F1=F2=4.0N。這三位同學(xué)中操作不合適的是_____同學(xué)，理由

是_________

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量都為m的小球a、b、c以相同的速度分別與另外三個(gè)質(zhì)量都為M的靜止小球相碰后，a球被反向彈回，b球與被碰球粘合在一起仍沿原方向運(yùn)動(dòng)，c球碰后靜止，則下列說法正確的是（ ）
A.m一定小于M
B.m可能等于M
C.b球與質(zhì)量為M的球組成的系統(tǒng)損失的動(dòng)能最大
D.c球與質(zhì)量為M的球組成的系統(tǒng)損失的動(dòng)能最大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，光滑水平面上有A、B兩個(gè)物體，A物體的質(zhì)量mA=1kg，B物體的質(zhì)量mB=4kg，A、B兩個(gè)物體分別與一個(gè)輕彈簧拴接，B物體的左端緊靠豎直固定墻壁，開始時(shí)彈簧處于自然長度，A、B兩物體均處于靜止?fàn)顟B(tài)，現(xiàn)用大小為F=10N的水平恒力向左推A，將彈簧壓縮了20cm時(shí)，A的速度恰好為0，然后撤去水平恒力，求：

（1）運(yùn)動(dòng)過程中A物體的最大速度．
（2）運(yùn)動(dòng)過程中B物體的最大速度．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】圖甲是線圈繞垂直于磁場的軸在勻強(qiáng)磁場中勻速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)所產(chǎn)生的正弦交變電流圖象，把該交流電壓加在圖乙中變壓器的A、B兩端．已知理想變壓器原線圈Ⅰ和副線圈Ⅱ的匝數(shù)比為5：1，交流電流表和交流電壓表均為理想電表，電阻R=1Ω，其他各處電阻不計(jì)，以下說法中正確的是（　�。�

A.在t=0.1 s、0.5 s時(shí)，穿過線圈的磁通量最大
B.電流表的示數(shù)為0.40 A
C.線圈轉(zhuǎn)動(dòng)的角速度為10π rad/s
D.電壓表的示數(shù)為 V

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量是60kg的人站在升降機(jī)的體重計(jì)上，如圖所示，當(dāng)升降機(jī)做下列各種運(yùn)動(dòng)時(shí)，體重計(jì)的讀數(shù)分別是多少？（取g=10m/s2）

（1）升降機(jī)勻速上升；

（2）升降機(jī)以6m/s2的加速度勻加速上升；

（3）升降機(jī)以3m/s2的加速度勻加速下降

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】1995年科學(xué)家“制成”了反氫原子，它是由一個(gè)反質(zhì)子和一個(gè)圍繞它運(yùn)動(dòng)的正電子組成．反質(zhì)子和質(zhì)子有相同的質(zhì)量，帶有等量異種電荷．反氫原子和氫原子有相同的能級分布，氫原子能級如圖所示．

（1）下列說法中正確的是 ．
A.反氫原子光譜與氫原子光譜不相同
B.基態(tài)反氫原子的電離能是13.6eV
C.基態(tài)反氫原子能吸收11eV的光子發(fā)生躍遷
D.在反氫原子譜線中，從n=2能級躍遷到基態(tài)輻射光子的波長最長
（2）反氫原子只要與周圍環(huán)境中的氫原子相遇就會(huì)湮滅，因此實(shí)驗(yàn)室中造出的反氫原子稍縱即逝．已知?dú)湓淤|(zhì)量為m，光在真空中傳播速度為c，一對靜止的氫原子和反氫原子湮滅時(shí)輻射光子，則輻射的總能量E= ， 此過程守恒．
（3）一群氫原子受激發(fā)后處于n=3能級，當(dāng)它們向低能級躍遷時(shí)，輻射的光照射光電管陰極K，發(fā)生光電效應(yīng)，測得遏止電壓UC=9.80V．求：
①逸出光電子的最大初動(dòng)能Ek；
②陰極K的逸出功W．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是描繪沙擺振動(dòng)圖象的實(shí)驗(yàn)裝置和木板上留下的實(shí)驗(yàn)結(jié)果．沙擺的運(yùn)動(dòng)可看作簡諧運(yùn)動(dòng)．若用手向外拉木板的速度是0.20m/s，木板的長度是0.60m，那么下列說法中正確的是（ ）

A.該沙擺的周期為3s
B.該沙擺的頻率為1.5Hz
C.這次實(shí)驗(yàn)所用的沙擺的擺長約為56cm
D.這次實(shí)驗(yàn)所用的沙擺的擺長約為1.5m

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