下列說法正確的是: ( )
A.牛頓由于測出了萬有引力常量而成為第一個計算出地球質量的人 |
B.開普勒在前人研究的基礎上總結出行星運動三定律 |
C.功率是描述力對物體做功多少的物理量 |
D.功的單位可以用表示 |
科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
利用如圖所示的裝置可以研究影響向心力大小的因素。轉動手柄1,使長槽4和短槽5分別隨變速塔輪2和3勻速轉動。皮帶分別套在塔輪2和3上的不同圓盤上,可使兩個槽內的小球分別以幾種不同的角速度做勻速圓周運動。小球做圓周運動的向心力由橫臂6的擋板對小球的壓力提供,球對擋板的反作用力,通過橫臂的杠桿作用使彈簧測力筒7下降,從而露出標尺8。標尺8上露出的等分格子的多少可以顯示出__________________________。
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
2013年度諾貝爾物理學獎授予了希格斯和恩格勒,以表彰他們對用來解釋物質質量之謎的“上帝粒子”所做出的預測。在物理學的發(fā)展過程中,許多物理學家的科學發(fā)現(xiàn)推動了人類歷史的進步。下列表述符合物理學史實的是( )
A.開普勒認為只有在一定的條件下,彈簧的彈力才與彈簧的形變量成正比 |
B.牛頓認為在足夠高的高山上以足夠大的水平速度拋出一物體,物體就不會再落在地球上 |
C.奧斯特發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象,這和他堅信電和磁之間一定存在著聯(lián)系的哲學思想是分不開的 |
D.安培首先引入電場線和磁感線,極大地促進了他對電磁現(xiàn)象的研究 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
伽利略創(chuàng)造的把實驗、假設和邏輯推理相結合的科學方法,有力地促進了人類科學認識的發(fā)展。利用如圖所示的裝置做如下實驗:小球從左側斜面的O點由靜止釋放后沿斜面向下運動,并沿右側斜面上升。斜面上先后鋪墊三種粗糙程度逐漸降低的材料時,小球沿右側斜面上升到的最高位置依次為1、2、3,根據(jù)三次實驗結果的對比,可以得到的最直接的結論是
A.如果斜面光滑,小球將上升到與O點等高的位置 |
B.如果小球不受力,它將一直保持勻速運動或靜止狀態(tài) |
C.如果小球受到力的作用,它的運動狀態(tài)將發(fā)生改變 |
D.小球受到的力一定時,質量越大,它的加速度越小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
在物理學發(fā)展史上,許多科學家通過恰當?shù)剡\用科學研究方法,超越了當時研究條件的局限性,取得了輝煌的研究成果,下列表述符合物理學史實的是( 。
A.牛頓根據(jù)理想斜面實驗首先提出了慣性的概念,從而奠定了牛頓力學的基礎 |
B.庫侖利用庫侖扭秤巧妙地實現(xiàn)了他對電荷間相互作用力規(guī)律的研究 |
C.亞里士多德設計了理想斜面實驗 ,論證了運動不需要力產生,也不需要力維持 |
D.法拉第發(fā)現(xiàn)電流的磁效應,這和他堅信電和磁之間一定存在著聯(lián)系的哲學思想是分不開的 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
我們除了學習物理知識外,還要領悟并掌握處理物理問題的思想方法。下列關于物理學中思想方法的敘述,正確的是
A.在探究求合力方法的實驗中使用了等效替代的思想 |
B.伽利略在研究自由落體運動時采用了微元法 |
C.在探究加速度與力、質量的關系實驗中使用了理想化模型的思想方法 |
D.法拉第在研究電磁感應現(xiàn)象時利用了理想實驗法 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
物理學是一門實驗科學,也是一門崇尚理性重視邏輯的科學,以下說法正確的是
A.牛頓在前人研究基礎上總結出萬有引力定律,并第一個測出引力常數(shù)為并第一個測出引力常數(shù)為G |
B.德國天文學家開普勒對他導師第谷觀測的行星數(shù)據(jù)進行了多年研究,得出了萬有引力定律 |
C.電荷間的相互作用,磁體間的相互作用,本質上是同一種相互作用的不同表現(xiàn) |
D.安培發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應,法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
關于物理科學家和他們的貢獻,下列說法中正確的是 ( )
A.奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應,并發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象 |
B.庫侖提出了庫侖定律,并最早用實驗測得元電荷e的數(shù)值 |
C.牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律,并通過實驗測出了引力常量 |
D.法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象,并制作了世界上第一臺發(fā)電機 |
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