Question

第一次提出用電場線形象描述電場；用磁感線形象描述磁場的物理學家是法拉第，因此“法拉第”被稱為“力線之父”。高二學生在學習電場知識時，形成了以下結(jié)論性觀念，你認為正確的是  (    )

A．描述電場的電場線并不是客觀存在的，僅是一種科學物理模型。因此，電場也是客觀不存在的

B．在電場中某點處，當放入正檢驗電荷時，受到的電場力方向向右；當放入負檢驗電荷時，受到的電場力方向向左。因此該點處電場強度E的方向與檢驗電荷的電性有關(guān)

C．在某電場中，引入一個初速度為零的負檢驗電荷放在某處，僅在電場力的作用下，負檢驗電荷由該處移到某一個位置時，則其電勢能一定減少。

D．在描述電場的物理量：電勢、電勢能、電勢差、電場強度中，電勢差和電場強度為矢量

 

Answer 1

【答案】

C

【解析】

試題分析：電場、磁場是自然界客觀存在的物質(zhì)，電場線、磁感線是為了形象描述電場、磁場而假想的一種理想化的物理模型，跟質(zhì)點類似，實際上并不存在，故選項A錯誤；電場強度是描述電場性質(zhì)的物理量，它的大小由電場本身決定，與放入電場的電荷（試探電荷/檢驗電荷）無關(guān)，故選項B錯誤；僅在電場力的作用下，負檢驗電荷移到某一個位置時，電場力做正功，則其電勢能一定減少，故選項C正確；電勢、電勢能、電勢差為標量，電場強度為矢量，故選項D錯誤。

考點：本題考查對描述電場的基本概念（電場線、電場強度、電勢能）的理解以及矢量和標量的判斷