【題目】如圖所示，兩個(gè)等大、反向的水平力F分別作用在物體A和B上，A、B兩物體均處于靜止?fàn)顟B(tài)．若各接觸面與水平地面平行，則A、B兩物體各受幾個(gè)力(　　)．

A. 3個(gè)、4個(gè)B. 4個(gè)、4個(gè)

C. 3個(gè)、5個(gè)D. 4個(gè)、5個(gè)

【答案】D

【解析】

根據(jù)“兩個(gè)等大、反向的水平力F分別作用在物體A和B上，A、B兩物體均處于靜止?fàn)顟B(tài)”可知，本題考查共點(diǎn)力平衡問(wèn)題，首先運(yùn)用整體法得出地面與物體間沒(méi)有摩擦力的作用，根據(jù)共點(diǎn)力平衡條件，然后分別對(duì)AB進(jìn)行受力分析即可得出物體受到幾個(gè)力．

對(duì)物體AB進(jìn)行整體受力分析，水平方向：兩個(gè)等大、反向的水平力F正好處于平衡，所以物體AB不受地面的摩擦力．

對(duì)A物體進(jìn)行受力

物體A在四個(gè)力的作用下處于平衡狀態(tài)．故A受4個(gè)力．

對(duì)物體B進(jìn)行受力

物體B還受到物體A的彈力，所以物體B受5個(gè)力的作用．

故選：D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，小球C置于光滑的半球型凹槽B內(nèi)，B放在長(zhǎng)木板A上，處于靜止?fàn)顟B(tài)。現(xiàn)緩慢減小木板A的傾角θ，則此過(guò)程中( )

A. B對(duì)A的壓力逐漸變大

B. B對(duì)A的摩擦力逐漸變大

C. C對(duì)B的壓力逐漸變大

D. C對(duì)B的壓力逐漸變小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示,質(zhì)量為m的物體,放在一固定斜面上,當(dāng)斜面傾角為30°時(shí)恰能沿斜面勻速下滑。對(duì)物體施加一大小為F的水平向右恒力,物體可沿斜面勻速向上滑行。設(shè)最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力,當(dāng)斜面傾角增大并超過(guò)某一臨界角θ0時(shí),不論水平恒力F多大,都不能使物體沿斜面向上滑行,則下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 物體與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為

B. 物體與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為

C. 這一臨界角θ0的大小30°

D. 這一臨界角θ0的大小60°

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】太陽(yáng)能電池板在有光照時(shí)，可以將光能轉(zhuǎn)化為電能，在沒(méi)有光照時(shí)，可以視為一個(gè)電學(xué)器件。某實(shí)驗(yàn)小組根據(jù)測(cè)繪小燈泡伏安特性曲線的實(shí)驗(yàn)方法，探究一個(gè)太陽(yáng)能電池板在沒(méi)有光照時(shí)(沒(méi)有儲(chǔ)存電能)的I﹣U特性。所用的器材包括：太陽(yáng)能電池板，電源E，電流表A，電壓表V，滑動(dòng)變阻器R，開(kāi)關(guān)S及導(dǎo)線若干。

(1)為了達(dá)到上述目的，實(shí)驗(yàn)電路應(yīng)選用圖甲中的圖___(填“a”或“b”)。

(2)該實(shí)驗(yàn)小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)，描點(diǎn)繪出了如圖乙的I﹣U圖象。由圖可知，當(dāng)電壓小于2.00V時(shí)，太陽(yáng)能電池板的電阻_____(填“很大”或“很小”)：當(dāng)電壓為2.80V時(shí)，太陽(yáng)能電池板的電阻為_____Ω

(3)當(dāng)有光照射時(shí)，太陽(yáng)能電池板作為電源，其路端電壓與總電流的關(guān)系如圖丙所示，分析該曲線可知，該電池板作為電源時(shí)的電動(dòng)勢(shì)為_____V。若把它與阻值為1KΩ的電阻連接構(gòu)成一個(gè)閉合電路，在有光照射情況下，該電池板的效率是____%。(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】放在水平地面上的物塊，受到一個(gè)與水平方向成α角斜向下方的力F的作用，物塊在水平地面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，如圖所示．如果保持力F的大小不變，而使力F與水平方向的夾角α變小，那么，地面受到的壓力N和物塊受到的摩擦力f的變化情況（　�。�

A. N變小，f變小

B. N變大，f變小

C. N變小，f變大

D. N變大，f變大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】(8分)在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，先用一個(gè)彈簧秤拉橡皮條的另一端到某一點(diǎn)并記下該點(diǎn)的位置；再將橡皮條的另一端系兩根細(xì)繩，細(xì)繩的另一端都有繩套，用兩個(gè)彈簧秤分別勾住繩套，并互成角度地拉橡皮條。

(1)某同學(xué)認(rèn)為在此過(guò)程中必須注意以下幾項(xiàng)：

A．兩根細(xì)繩必須等長(zhǎng)

B．橡皮條應(yīng)與兩繩夾角的平分線在同一直線上

C．在使用彈簧秤時(shí)要注意使彈簧秤與木板平面平行

D．在用兩個(gè)彈簧秤同時(shí)拉細(xì)繩時(shí)要注意使兩個(gè)彈簧秤的讀數(shù)相等

E．在用兩個(gè)彈簧秤同時(shí)拉細(xì)繩時(shí)必須將橡皮條的另一端拉到用一個(gè)彈簧秤拉時(shí)記下的位置

其中正確的是________(填入相應(yīng)的字母)。

(2)“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，OB和OC為細(xì)繩。圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫(huà)出的力的示意圖。

①圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是________。

②本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是________(填正確答案標(biāo)號(hào))。

A. 理想實(shí)驗(yàn)法 B．等效替代法 C．控制變量法 D．建立物理模型法

(3)某同學(xué)在坐標(biāo)紙上畫(huà)出了如圖所示的兩個(gè)已知力F1和F2，圖中小正方形的邊長(zhǎng)表示2 N，兩力的合力用F表示，F1、F2與F的夾角分別為θ1和θ2，關(guān)于F1、F2與F、θ1和θ2關(guān)系正確的有________(填正確答案標(biāo)號(hào))。

A．F1＝4 N B．F＝12 N C．θ1＝45° D．θ1<θ2

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，摩擦及繩子、滑輪的質(zhì)量均不計(jì)，物體A重6N，物體B重2 N，以下說(shuō)法正確的是(　　)．

A. 地面對(duì)A的支持力是3 NB. 測(cè)力計(jì)示數(shù)為2 N

C. 地面對(duì)A的支持力是4 ND. 測(cè)力計(jì)示數(shù)為4 N

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于曲線運(yùn)動(dòng)的說(shuō)法中正確的是　　

A. 物體所受的合外力不為零時(shí)一定做曲線運(yùn)動(dòng)

B. 物體在一恒力作用下可能做曲線運(yùn)動(dòng)

C. 曲線運(yùn)動(dòng)可能是勻變速運(yùn)動(dòng)

D. 物體只有受到方向時(shí)刻變化的力的作用才可能做曲線運(yùn)動(dòng)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于磁感應(yīng)強(qiáng)度，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 磁場(chǎng)中某一點(diǎn)的磁感應(yīng)強(qiáng)度由磁場(chǎng)本身決定的，其大小和方向是唯一確定的，與通電導(dǎo)線無(wú)關(guān)

B. 通電導(dǎo)線受安培力不為零的地方一定存在磁場(chǎng)，通電導(dǎo)線不受安培力的地方一定不存在磁場(chǎng)

C. 人們通常用通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中某點(diǎn)的受力來(lái)探究磁場(chǎng)的強(qiáng)弱，如果將這根通電導(dǎo)線拿走，那該點(diǎn)的磁感應(yīng)強(qiáng)度就變?yōu)榱?/span>

D. 由可知，B與F成正比與IL成反比

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