在做“研究平拋運動”的實驗時,讓小球多次沿同一軌道運動,通過描點法畫出小球做平拋運動的軌跡,為了能較準確地描繪運動軌跡,下面列出了一些操作要求,將你認為正確的選項前面的字母填在橫線上
AB
AB

A.通過調(diào)節(jié)使斜槽的末端保持水平
B.每次釋放小球時必須從同一位置靜止開始釋放
C.記錄小球位置用的木條(或凹槽)每次必須嚴格地等距離下降.
分析:小球做平拋運動,必須保證斜槽末端切線水平;
實驗過程中要保證小球每次做平拋運動的初速度相同,每次應(yīng)從斜槽的同一位置由靜止釋放小球;
在白紙上記錄記錄小球的運動路徑時,不必要等高度下降.
解答:解:A、通過調(diào)節(jié)使斜槽末端保持水平,是為了保證小球做平拋運動.故A正確.
B、因為要畫同一運動的軌跡,必須每次釋放小球的位置相同,且由靜止釋放,以保證獲得相同的初速度,故B正確.
C、記錄小球經(jīng)過不同高度的位置時,每次不必嚴格地等距離下降,故C錯誤;
故選:AB
點評:本題考查了實驗注意事項,要知道實驗原理與實驗注意事項.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中物理 來源: 題型:

(1)在做“研究平拋運動”的實驗時,讓小球多次沿同一軌道運動,通過描點法畫小球做平拋運動的軌跡.
①為了能較準確地描繪運動軌跡,操作時應(yīng)注意:調(diào)節(jié)斜槽使其
末端水平
末端水平
,小球應(yīng)
從同一個位置由靜止釋放
從同一個位置由靜止釋放
釋放,取點畫軌跡時應(yīng)選取離拋出點比較
的點.
②關(guān)于本實驗,下列說法正確的是:
A.記錄小球位置用的橫梁每次必須嚴格地等距離下降
B.小球運動時不應(yīng)與木板上的白紙(或方格紙)相接觸
C.將球的位置記錄在紙上后,取下紙,用直尺將點連成折線
D.實驗中,記錄小球位置的白紙不能移動
(2)如圖為研究小球的平拋運動時拍攝的閃光照片的一部分,其背景是邊長為5cm的小方格,重力加速度g取10m/s2.由圖可知:照相機的閃光頻率為
10
10
Hz;小球拋出時的初速度大小為
2.5
2.5
m/s.B點豎直方向的分速度為
3
3
m/s (此題保留兩位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源: 題型:

在做“研究平拋運動”的實驗中,為了確定小球在不同時刻在空中所通過的位置,實驗時用了如圖所示的裝置. 
先將斜槽軌道的末端調(diào)整水平,在一塊平整的木板表面釘上白紙和復(fù)寫紙.將該木板豎直立于水平地面上,使小球從斜槽上緊靠擋板處由靜止釋放,小球撞到木板并在白紙上留下痕跡A;將木板向遠離槽口平移距離x,再使小球從斜槽上緊靠擋板處由靜止釋放,小球撞在木板上得到痕跡B;又將木板再向遠離槽口平移距離x,小球再從斜槽上緊靠擋板處由靜止釋放,再得到痕跡C.
若測得木板每次移動距離x,A、B間距離y1,B、C間距離y2.請回答以下問題(重力加速度為g)
(1)為什么每次都要使小球從斜槽上緊靠擋板處由靜止釋放?
保證小球在斜槽末端具有相同的初速度
保證小球在斜槽末端具有相同的初速度

(2)如何檢驗斜槽底端水平?
把小球靜止釋放在斜槽末端,看小球是否運動,若不動,則斜槽末端水平;反知,則不水平.
把小球靜止釋放在斜槽末端,看小球是否運動,若不動,則斜槽末端水平;反知,則不水平.

(3)根據(jù)以上直接測量的物理量來求得小球初速度的表達式為v0=
x
g
y2-y1
x
g
y2-y1
(用題中所給字母表示)

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科目:高中物理 來源: 題型:

在做研究平拋運動的實驗時,讓小球多次沿同一軌道運動,通過描點法畫出小球平拋運動的軌跡.
(1)為了能較準確地描繪運動軌跡,下面列出一些操作要求,將你認為正確選項的前面字母填在橫線上:
ace
ace

(a)通過調(diào)節(jié)使斜槽的末端保持水平
(b)每次釋放小球的位置必須不同
(c)每次必須由靜止釋放小球
(d)記錄小球位置用的木條(或凹槽)每次必須嚴格地等距離下降
(e)小球運動時不應(yīng)與木板上的白紙(或方格紙)相接觸
(f)將球的位置記錄在紙上后,取下紙,用直尺將點連成折線
(2)若用一張印有小方格的紙記錄軌跡,小方格的邊長為L,小球在平拋運動途中的幾個位置如圖中的a、b、c、d所示,則小球平拋的初速度的計算式為v0=
2
gL
2
gL
;球過c點時的速率是
41gL
2
41gL
2
(用L、g表示).

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科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)在做研究平拋運動的實驗時,某同學忘記記下斜槽末端位置,只記錄了A、B、C、D四點的位置,他便以A點為坐標原點建立坐標系,得到如圖所示的圖象,則物體做平拋運動的初速度為
 
m/s,物體在B點的速度為
 
m/s.(g取10m/s2

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