【題目】用圖1所示的實驗裝置做“研究平拋運動”的實驗。

(1)關(guān)于實驗的操作要求，下列說法正確的是____________。

A．斜槽軌道必須光滑

B．斜槽軌道末端必須水平

C．應將小球每次從斜槽上相同的位置釋放

D．要使描出的軌跡更好地反映真實運動，記錄的點應多一些

(2)如圖2所示為在坐標紙上描出的部分軌跡。坐標紙每小格的邊長為l，P1、P2和P3是軌跡上的3個點。重力加速度為g。小球做平拋運動的初速度為____________。

【答案】 BCD

【解析】（1）A、小球在運動中摩擦力每次都相同，故不需光滑，故A錯誤；
B、為了保證小球做平拋運動，斜槽末端必須水平，故B正確；
C、而為了讓小球每次做同樣的平拋運動，小球每次應從同一位置滾下，故C正確；
D、為了得出更符合實際的軌跡，應盡量多的描出點，故D正確。
（2）因兩段對應的水平距離相等，故兩段運動的時間相等，
而豎直位移分別為： 和；
故在豎直方向由可得，水平速度。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某組同學設(shè)計了“探究加速度a與物體所受合力F及質(zhì)量m的關(guān)系”實驗。圖甲為實驗裝置簡圖，A為小車，其總質(zhì)量為m，B為電火花計時器，C為裝有細砂的小桶，桶和砂的總質(zhì)量為m0，D為一端帶有定滑輪的長方形木板，實驗中認為細繩對小車的拉力F等于細砂和小桶的總重力m0g，小車運動的加速度可用紙帶上打出的點求得。

(1)本實驗中，小桶和砂的總質(zhì)量m0與小車的質(zhì)量m間應滿足的關(guān)為_________。

(2)圖乙為某次實驗得到的紙帶，已知實驗所用電源的頻率為50Hz，根據(jù)紙帶可求出小車的加速度大小為______m/s2。(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字，要求盡可能多的使用測量數(shù)據(jù))

(3)在“探究加速度a與質(zhì)量m的關(guān)系”時，某同學按照自己的方案將實驗數(shù)據(jù)在坐標系中進行了標注，但尚未完成圖象(如圖丙所示)。請繼續(xù)幫助該同學作出坐標系中的圖象____________。

(4)在“探究加速度a與合力F的關(guān)系”時，該同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了加速度a與合力F的圖線如圖丁所示，該圖線不通過坐標原點，試分析圖線不通過坐標原點的原因。答：_______________________________。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】小型交流發(fā)電機中，矩形金屬線圈在勻強磁場中勻速轉(zhuǎn)動，產(chǎn)生的感應電動勢與時間呈正弦函數(shù)關(guān)系，如圖所示。此線圈與一個R=10 Ω的電阻構(gòu)成閉合電路，電路中的其他電阻不計。下列說法正確的是

A. 交變電流的周期為0.125 s

B. 交變電流的頻率為8 Hz

C. 交變電流的有效值為A

D. 交變電流的最大值為4 A

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量為m2=2Kg的長木板A放在水平面上，與水平面之間的動摩擦系數(shù)為0.4；物塊B（可看作質(zhì)點）的質(zhì)量為m1=1Kg，放在木板A的左端，物塊B與木板A之間的摩擦系數(shù)為0.2.現(xiàn)用一水平向右的拉力F作用在木板A的右端，讓木板A和物塊B一起向右做勻加速運動。當木板A和物塊B的速度達到2 m/s時，撤去拉力，物塊B恰好滑到木板A的右端而停止滑動，最大靜摩擦力等于動摩擦力，g=10m/s2，求：

（1）要使木板A和物塊B不發(fā)生相對滑動，求拉力F的最大值

（2）撤去拉力后木板A的滑動時間

（3）木板A的長度

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖所示的實齡裝置進行“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗，

(1)在實驗過程中，以下實驗操作正確的是_________.

A.為了平衡摩擦力，將木板不帶滑輪的一端話當快高。使小車在砝碼及砝碼盤的牽引下恰好做勻速運動

B.調(diào)節(jié)滑輪的高度，使細線與木板平行

C.實驗開始時，先接通電源后釋放小車

D.實驗中小車的加速度越大越好

(2)在實驗中，得到一條如圖所示的紙帶。圖中A、B、C為相鄰計數(shù)點，相鄰計數(shù)點的時間間隔是0.10s，則打點計時器在打B點時小車的瞬時速度是________m/s，小車的加速度大小為_________m/s。( 計算結(jié)果均保留三位有效數(shù)字)

(3)有一組同學做“探究質(zhì)量一定，加速度與合外力關(guān)系”實驗時，他們分別在木板水平及傾斜兩種情況下做兩組實驗，得到了兩條如圖所示的a-F圖線，其中圖線________(填“①”或“②”)是在木板水平情況下得到的。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，厚度為h，寬度為d的導體板放在垂直于它的磁感應強度為B的勻強磁場中，當電流通過導體時，在導體板的上側(cè)面A和下側(cè)面A′之間會產(chǎn)生電勢差，這種現(xiàn)象稱為霍爾效應．實驗表明，當磁場不太強時，電勢差U、電流I和B的關(guān)系為，式中的比例系數(shù)k稱為霍爾系數(shù)．霍爾效應可解釋如下：外部磁場的洛倫茲力使運動的電子聚集在導體板的一側(cè)，在導體板的另一側(cè)會出現(xiàn)多余的正電荷，從而形成橫向電場．橫向電場對電子施加與洛倫茲力方向相反的靜電力．當靜電力與洛倫茲力達到平衡時，導體板上下兩側(cè)之間就會形成穩(wěn)定的電勢差．設(shè)電流I是由電子的定向流動形成的，電子的平均定向速度為v，電荷量為e，回答下列問題：

(1)達到穩(wěn)定狀態(tài)時，導體板上側(cè)面A的電勢________下側(cè)面A′的電勢(填“高于”“低于”或“等于”)．

(2)電子所受的洛倫茲力的大小為________．

(3)當導體板上下兩側(cè)之間的電勢差為U時，電子所受靜電力的大小為________．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，彈簧的一端固定在豎直墻上，質(zhì)量為m的光滑弧形槽靜止在光滑水平面上，底部與水平面平滑連接，一個質(zhì)量也為m的小球從槽高h處由靜止開始自由下滑（ ）

A． 在下滑過程中，小球和槽之間的相互作用力對槽不做功

B． 在下滑過程中，小球和槽組成的系統(tǒng)水平方向動量守恒

C． 被彈簧反彈后，小球和槽都做速率不變的直線運動

D． 被彈簧反彈后，小球能回到槽高h處

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，長為L、板間距離為d的平行板電容器水平放置，電容器充電后與電源斷開，現(xiàn)將兩質(zhì)量相等的帶電粒子a、b 分別從兩極板的中心線、上極板的邊緣處同時沿水平方向射入電場，兩粒子恰好能在距下極板為的P點處相遇。若不考慮粒子的重力和兩粒子間的相互作用，則下列說法中正確的是（）

A. b所帶的電荷量是a的3倍

B. 相遇時，b的動能變化量是a的9倍

C. 相遇時，a在水平方向上運動的距離為L/6

D. 若僅將下極板向下移動一小段距離，則兩粒子仍能在P點相遇

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用伏安法測量電阻阻值R，并求出電阻率ρ。某同學所用實驗電路如圖1所示。給定電壓表、電流表、滑動變阻器、電源、電鍵、待測電阻及導線若干。

　

(1)待測電阻是一均勻材料制成的金屬絲(橫截面為圓形)，用直尺測量其長度，用螺旋測微器測量其直徑，結(jié)果分別如圖2、3所示。由圖可知其長度為____cm，直徑為____mm。

(2)對照電路的實物連接在如圖4虛線框中畫出正確的電路圖。

(3)圖中的6個點表示實驗中測得的6組電流I、電壓U的值，請在圖5中作出U－I圖線。

(4)求出的電阻值R＝____Ω(保留3位有效數(shù)字)。

(5)以上測得的物理量分別是：金屬絲兩端的電壓為U，流過的電流為I，直徑為D，長度為L，寫出電阻率的表達式ρ＝____。

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