分析 (1)根據公式W=mgh求重力對小球B做的功.
(2)根據幾何知識求出滑塊移動的位移大小,再求解力F做的功.
(3)當B球到達C處時,滑塊A的速度為零,力F做的功等于A、B組成的系統(tǒng)機械能的增加,根據功能關系列方程求解小球B運動到C處時兩球的速度大。
(4)當繩與軌道相切時兩球速度相等,小滑塊A與小球B的速度大小相等,由幾何知識求出小球B上升的高度.
解答 解:(1)把小球B從地面拉到P點正下方C點過程中,重力對小球B做的功 WG=-mgR=-2×10×0.3J=-6J
(2)由幾何知識得,PB=$\sqrt{{h}^{2}+{R}^{2}}$=0.5m,PC=h-R=0.1m.
F做的功為 W=F(PB-PC)=55×(0.5-0.1)=22J.
(3)當B球到達C處時,已無沿繩的分速度,所以此時小球A的速度為零.對兩球及繩子組成的系統(tǒng)的能量變化過程,由功能關系,得
力F做的功 W=$\frac{1}{2}$mv12+mgR
代入解得:B球的速度為 v1=4m/s,vA=0m/s
(3)當繩與軌道相切時兩球速度相等,設此時B球的高度為h,由相似三角形知識,得:$\frac{PO}{R}$=$\frac{R}{h}$
所以 h=0.3×$\frac{0.3}{4}$m=0.225m.
答:
(1)把小球B從地面拉到P點正下方C點過程中,重力對小球B做的功為-6J.
(2)把小球B從地面拉到半圓形軌道頂點C的過程中力F做的功為22J.
(3)小球B運動到C處時A球的速度為0,B球的速度大小是4m/s.
(4)小球B被拉到離地0.225m高時滑塊A與小球B的速度大。
點評 本題連接體問題,從功能關系研究物體的速度與高度,關鍵分析兩物體之間的關系和運用幾何知識研究物體的位移,注意分析B球到達最高點時A球速度為零.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 木板和滑塊一直做加速度為2m/s2的勻加速運動 | |
B. | 滑塊開始做加速度減小的變加速運動,最后做速度為10 m/s的勻速運動 | |
C. | 木板先做加速度為2m/s2的勻加速運動,再做加速度增大的運動,最后做加速度為3 m/s2的勻加速運動 | |
D. | t=3s后滑塊和木板有相對運動 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 恒力F做的功大于小球重力勢能的增量 | |
B. | 小球在B點時的加速度、速度均為零 | |
C. | 若繼續(xù)保持恒力F的作用,線與豎直方向的夾角最大可為2θ | |
D. | 若小球在B時將力F撤去,小球來回擺動的擺角將大于θ |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 0.35 mg | B. | 0.30 mg | C. | 0.23 mg | D. | 0.20 mg |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 20N | B. | 40N | C. | 60N | D. | 80N |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 比結合能越小表示原子核中的核子結合得越牢固 | |
B. | 一定強度的入射光照射某金屬發(fā)生光電效應時,入射光的頻率越高,單位時間內逸出的光電子數就越多 | |
C. | 根據玻爾理論可知,氫原子輻射出一個光子后,氫原子的電勢能減小,核外電子的運動速度增大 | |
D. | β射線的速度接近光速,普通一張白紙就可擋住 | |
E. | 同一元素的兩種同位素,其原子核內的質子數相同而中子數不同 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 頻率為50Hz | B. | 周期為0.01s | C. | 交流最大值為$5\sqrt{2}$A | D. | 電流有效值為5A |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 10 N | B. | 20 N | C. | 40 N | D. | 0 N |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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