小明同學為了探究物體的加速度與質(zhì)量、受到的外力之間的關(guān)系，設計了這樣的實驗思路：先保持不變，尋找與的關(guān)系，再保持不變，尋找與的關(guān)系，請問他這樣做采用了哪種科學方法？
A．理想模型法B．控制變量法
C．等效法D．對稱法
B

試題分析：該實驗是探究加速度與力、質(zhì)量的三者關(guān)系，每一次只改變其中的某一個因素，而控制另一個因素不變，從而研究被改變的這個因素對事物的影響，分別加以研究，最后再綜合解決，這種方法叫控制變量法。
故選B
點評：熟悉掌握物理學的各種研究方法，有利于我們對物理規(guī)律的理解和應用。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列各組物理量中，都是矢量的是
A．位移、時間、速度B．速度、速率、加速度
C．加速度、速度的變化、速度D．路程、時間、位移

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

人類在探索自然規(guī)律的進程中總結(jié)出了許多科學方法,如分析歸納法、等效替代法、控制變量法、理想實驗法等。那么在伽利略得出“力不是維持物體運動的原因”的結(jié)論中，明顯用到的方法是（     ）
A．分析歸納法B．等效替代法
C．控制變量法D．理想實驗法

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在物理實驗中，把一些微小量的變化進行放大，是常用的物理思想方法。如圖所示的四個實驗，運用此思想方法的是 
  

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列四個物理量中用比值定義的是
A．位移B．速度C．力D．功

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于物理方法的敘述中正確的是
A．人們?yōu)榱搜芯繂栴}方便，抓住主要因素，忽略次要因素，建立了理想模型——質(zhì)點
B．在研究力的合成與分解時，采用了等效替代的方法，利用等效替代方法最基本的原則是必須保持效果相同
C．利用實驗探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系時，使用了微小量放大法
D．伽利略在研究力和運動的關(guān)系時，采用控制變量的方法得出了力不是維持物體運動的原因

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

用比值法定義物理量物理學中一種很重要的思想方法，下列表達中不屬于用比值法定義物理量的是（   ）
A．B．電容
C．電阻D．磁感應強度

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在物理學發(fā)展的過程中，許多物理學家的科學發(fā)現(xiàn)推動了人類歷史的進步。以下敘述中，不正確的說法是 (     )
A．牛頓運動定律只適用于低速運動的宏觀物體
B．牛頓從實驗研究中發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律并精確測定了引力常數(shù)
C．卡文迪許利用扭秤裝置首次測出了萬有引力常量，從而“秤出了”地球的質(zhì)量
D．伽利略科學思想方法的核心是實驗與邏輯推理和諧結(jié)合

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在力學范圍內(nèi)，國際單位制規(guī)定了三個基本量，這三個基本量是           （   ）
A．長度、質(zhì)量和力B．速度、質(zhì)量和時間
C．長度、力和時間D．長度、質(zhì)量和時間

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