Question

2．某研究性學習小組的學生進行“驗證力的平行四邊形定則”的實驗．
（1）將木板放在水平的桌面上，把橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上兩根細繩，細繩的另一端都有繩套．然后用兩個彈簧秤分別勾住繩套，并互成角度地拉橡皮條．將橡皮條的另一端拉到某一位置，標記下O點的位置和兩彈簧秤拉力的方向，并記錄彈簧秤的示數，對于該過程以下操作中正確的是ABD
A．實驗中，彈簧秤必須與木板平行，讀數時視線要正對彈簧秤刻度
B．實驗中，兩彈簧秤拉力的夾角不能太大，也不能太小
C．實驗中，先將其中一個彈簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后只需調節(jié)另一只彈簧秤拉力的大小和方向，把橡皮條另一端拉到O點
D．拉橡皮條的細繩要稍長一些，兩個分力F₁、F₂的大小要適當大些
（2）在數據處理的過程中，若由于測量F₁的大小時產生的誤差使F₁與F₂的合力F方向略向右偏，如圖所示，引起這一結果的原因是F₁的大小比真實值偏小．

Answer 1

分析 在實驗中使用一根彈簧秤拉細線與兩根彈簧秤拉細線的作用效果要相同（即橡皮條拉到同一位置），而細線的作用是畫出力的方向，彈簧秤能測出力的大�。�因此細線的長度沒有限制，彈簧秤的示數也沒有要求，兩細線的夾角不要太小也不要太大，但拉彈簧秤時必須保證與木板平面平行．

解答 解：（1）A、實驗中，彈簧秤必須與木板平行，讀數時視線要正對彈簧秤刻度，故A正確；
B、實驗中，兩彈簧秤拉力的夾角不能太大，也不能太小，故B正確；
C、本實驗中，彈簧秤的拉力應不超過量程，兩個彈簧稱拉力的大小沒有要求，只要使兩次效果相同就行，故C錯誤；
D、拉橡皮條的細繩要稍長一些，兩個分力F₁、F₂的大小要適當大些，減小讀數的誤差，故D正確；
故選：ABD．
（2）以F₂和F₁為平行四邊形的鄰邊和對角線，作平行四邊形，得出的為理論值，所以F為理論值；
根據圖象知，F₁的大小比真實值偏小，
故答案為：（1）ABD
（2）小

點評 解決本題的關鍵知道實驗的原理和步驟，以及知道實驗的注意事項．只有通過具體實踐，才能真正的理解具體實驗操作細節(jié)的意義，因此平時同學們應該加強實驗實踐，而不是空洞的記憶實驗．