DIS實(shí)驗(yàn)是利用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，兩組學(xué)業(yè)生用DIS實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)研究用輕繩拴著的小球在豎直平面內(nèi)的圓周運(yùn)動，實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示。

   （1）第一組同學(xué)通過數(shù)據(jù)采集器采集小于運(yùn)動半周內(nèi)的A、B、C、D、E五個位置的數(shù)據(jù)，選擇以圖象方式顯示實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，所顯示的圖象如圖乙所示。圖象的橫軸表示小球距E點(diǎn)的高度h，縱軸表示小球的重力勢能EP，動能EK或機(jī)械能E（選E點(diǎn)所在水平面為參考平面）

        ①在圖乙中，表示小球的重力勢能EP隨高度h變化關(guān)系的圖線是          （選填“Ⅰ”或“Ⅱ”）；

        ②根據(jù)圖乙中數(shù)據(jù)，在答題紙的圖中畫出小球的機(jī)械能E隨高度h變化關(guān)系的圖線；

        ③根據(jù)所作圖線判斷小球在這半周內(nèi)處于       階段（選填“上升”或“下降”）

   （2）第二組同學(xué)通過放在圓心處的力傳感器得出繩上拉力隨時間變化的關(guān)系圖，部分截圖如圖丙所示。

        ①圖中的a點(diǎn)或c點(diǎn)對應(yīng)小球運(yùn)動到         位置

（選填“最高”或“最低”）；

        ②由圖丙可知，繩上接力大小不斷隨時間變化，在

ab階段繩上拉力差的最大值略大于bc階段繩

上拉力差的最大值，其原因是            。

 

⑴①Ⅱ     ②  如圖所示   ③上升   每空2分

       ⑵①最低          2分

       ②若沒有空氣阻力，小球在最低點(diǎn)和最高點(diǎn)的拉力

差為．若有空氣阻力，當(dāng)小球從最低到最

高階段，當(dāng)小球從最高到最低階段

．所以階段繩上的最大拉力差略大于

階段的最大拉力差．  本空2分，只回答空氣阻

力影響的給1分．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）（單選題）用細(xì)線將一塊玻璃片水平地懸掛在彈簧測力計的下端，并使玻璃片貼在水面上，如圖所示，然后用手緩慢提起彈簧測力計，在使玻璓片脫離水面的一瞬間，關(guān)于彈簧測力計的示數(shù)下列說法中正確的是
D
D

A．彈簧測力計的示數(shù)等于玻璃片的重力
B．彈簧測力計的示數(shù)小于玻璃片的重力，因?yàn)椴Ａ艿剿闹С至?BR>C．彈簧測力計的示數(shù)小于玻璃片的重力，因?yàn)椴Ａ艿剿母×?BR>D．彈簧測力計的示數(shù)大于玻璃片的重力，因?yàn)椴Ａ艿剿姆肿恿?BR>（2）．DIS實(shí)驗(yàn)是利用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)．學(xué)生實(shí)驗(yàn)“用DIS研究機(jī)械能守恒定律”的裝置如圖（a）所示，小球起到擋光片的作用，傳感器K是光電門傳感器．
某組同學(xué)在一次實(shí)驗(yàn)中，選擇DIS以圖象方式顯示實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，所顯示的圖象如圖（b）所示．圖象的橫軸表示小球距D點(diǎn)的高度h，縱軸表示擺球的重力勢能EP、動能Ek或機(jī)械能E．試回答下列問題：
①圖（b）的圖象中，表示小球的重力勢能EP、動能Ek、機(jī)械能E隨小球距D點(diǎn)的高度h變化關(guān)系的圖線分別是
乙、丙、甲
乙、丙、甲
（按順序填寫相應(yīng)圖線所對應(yīng)的文字）．
②根據(jù)圖（b）所示的實(shí)驗(yàn)圖象，可以得出的結(jié)論是
在誤差允許的范圍內(nèi)，在只有重力做功的情況下，小球的機(jī)械能守恒
在誤差允許的范圍內(nèi)，在只有重力做功的情況下，小球的機(jī)械能守恒
．
（3）如圖為某一小燈泡的U-I關(guān)系曲線圖．

①為了通過測量得到圖示U-I關(guān)系的完整曲線，請在右框中畫出實(shí)驗(yàn)電路圖．可用的器材有：電壓表、電流表、滑線變阻器（變化范圍0-10Ω）、電源、小燈泡、電鍵、導(dǎo)線若干．
②將這個小燈泡接到電池兩端，已知電池的電動勢是1.5V，內(nèi)阻是2.0Ω．問：小燈泡的實(shí)際功率是多少？
0.28W
0.28W
．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2010?徐州三模）DIS實(shí)驗(yàn)是利用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)．兩組學(xué)生用DIS實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)研究用輕繩拴著的小球在豎直平面內(nèi)的圓周運(yùn)動，實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示．
（1）第一組同學(xué)通過數(shù)據(jù)采集器采集小球運(yùn)動半周內(nèi)的A、B、C、D、E五個位置的數(shù)據(jù)，選擇以圖象方式顯示實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，所顯示的圖象如圖乙所示．圖象的橫軸表示小球距E點(diǎn)的高度h，縱軸表示小球的重力勢能EP、動能EK或機(jī)械能E（選E點(diǎn)所在水平面為參考平面）．①在圖乙中，表示小球的重力勢能EP隨高度h變化關(guān)系的圖線是
Ⅱ
Ⅱ
（選填“I”或“Ⅱ”）；②根據(jù)圖乙中數(shù)據(jù)，在答題紙的圖中畫出小球的機(jī)械能E隨高度h變化關(guān)系的圖線；③根據(jù)所作圖線判斷小球在這半周內(nèi)處于
上升
上升
   階段（選填“上升”或“下降”）
（2）第二組同學(xué)通過放在圓心處的力傳感器得出繩上拉力隨時間變化的關(guān)系圖，部分截圖如圖丙所示．
①圖中的a點(diǎn)或c點(diǎn)對應(yīng)小球運(yùn)動到
最低
最低
位置（選填“最高”或“最低”）；
②由圖丙可知，繩上接力大小不斷隨時間變化，在ab階段繩上拉力差的最大值略大于bc階段繩上拉力差的最大值，其原因是
若沒有空氣阻力，小球在最低點(diǎn)和最高點(diǎn)的拉力差為△F=6mg．若有空氣阻力，當(dāng)小球從最低到最高階段△F＞6mg，當(dāng)小球從最高到最低階段△F＜mg．所以ab階段繩上的最大拉力差略大于bc階段的最大拉力差．
若沒有空氣阻力，小球在最低點(diǎn)和最高點(diǎn)的拉力差為△F=6mg．若有空氣阻力，當(dāng)小球從最低到最高階段△F＞6mg，當(dāng)小球從最高到最低階段△F＜mg．所以ab階段繩上的最大拉力差略大于bc階段的最大拉力差．

．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

某校兩個課外活動小組分別用以下兩種方法來驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律．請閱讀下列兩段材料，完成后面問題．
第1小組：利用豎直上拋小球的頻閃照片驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律．圖1所示所標(biāo)數(shù)據(jù)為實(shí)際距離，t0時刻剛好對應(yīng)拋出點(diǎn)，該小組同學(xué)通過計算得到不同時刻的速度和速度的平方值如下表，當(dāng)他們要計算重力勢能的改變量時，發(fā)現(xiàn)不知道當(dāng)?shù)刂亓铀俣龋埬愀鶕?jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，按照下列要求計算出重力加速度．
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時刻 t1 t2 t3 t4 t5
速度 v（m/s） 4.52 4.04 3.56 3.08 2.60
V2（m2/s2） 20.43 16.32 12.67 9.49 6.76
（1）在圖2所給的坐標(biāo)紙上作出v2-h圖象：
（2）分析說明，圖象斜率的絕對值表示的物理意義是：
 
；
（3）由圖象求得的重力加速度是
 
m/s2（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）．
第2小組：DIS實(shí)驗(yàn)是利用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)．“用DIS研究機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中利用小鐵球從很光潔的曲面上滾下，選擇DIS以圖象方式顯示實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，所顯示的圖象如圖乙所示．圖象的橫軸表示小球距d點(diǎn)（最低點(diǎn)）的高度h，縱軸表示小鐵球的重力勢能EP、動能Ek或機(jī)械能E．試回答下列問題：（1）圖乙的圖象中，表示小球的重力勢能EP、動能Ek、機(jī)械能E隨小球距d點(diǎn)的高度h變化關(guān)系的圖線分別是
 
（按順序填寫相應(yīng)圖線所對應(yīng)的文字）；
（2）根據(jù)圖乙所示的實(shí)驗(yàn)圖象，可以得出的結(jié)論是：
 
．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

某校兩個課外活動小組分別用以下兩種方法來驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律．請閱讀下列兩段材料，完成后面問題．
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（1）第1小組：利用豎直上拋小球的頻閃照片驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律．如圖所示，圖中數(shù)據(jù)為實(shí)際距離，t0時刻剛好對應(yīng)拋出點(diǎn)，該小組同學(xué)通過計算得到不同時刻的速度和速度的平方值如下表，當(dāng)他們要計算重力勢能的改變量時，發(fā)現(xiàn)需要先計算當(dāng)?shù)刂亓铀俣龋埬愀鶕?jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，按照下列要求計算出重力加速度（忽略空氣阻力的影響）．
時刻 t1 t2 t3 t4 t5
速度v（m/s） 4.52 4.04 3.56 3.08 2.60
v2（m2/s2） 20.43 16.32 12.67 9.49 6.76
①在所給的坐標(biāo)紙上作出v2-h圖象；
②分析說明，圖象斜率的絕對值表示的物理意義是：
 
；
③由圖象求得的重力加速度是
 
m/s2（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）．
（2）第2小組：DIS實(shí)驗(yàn)是利用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)．“用DIS研究機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中利用小鐵塊從很光潔的曲面上滑下，選擇DIS以圖象方式顯示實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，所顯示的圖象如圖乙所示．圖象的橫軸表示小鐵塊距d點(diǎn)（最低點(diǎn)）的高度h，縱軸表示小鐵塊的重力勢能EP、動能Ek或機(jī)械能E．試回答下列問題：
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①圖乙的圖象中，表示小鐵塊的重力勢能EP、動能Ek、機(jī)械能E隨小球距d點(diǎn)的高度h變化關(guān)系的圖線分別是
 
（按順序填寫相應(yīng)圖線所對應(yīng)的文字）；
②根據(jù)圖乙所示的實(shí)驗(yàn)圖象，可以得出的結(jié)論是：
 
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

DIS實(shí)驗(yàn)是利用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)．學(xué)生實(shí)驗(yàn)“用DIS研究機(jī)械能守恒定律”的裝置如圖（a）所示，某組同學(xué)在一次實(shí)驗(yàn)中，選擇DIS以圖象方式顯示實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，所顯示的圖象如圖（b）所示．圖象的橫軸表示小球距D點(diǎn)的高度h，縱軸表示擺球的重力勢能Ep、動能Ek或機(jī)械能E．試回答下列問題：
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（1）圖（b）的圖象中，表示小球的重力勢能Ep、動能Ek、機(jī)械能E隨小球距D點(diǎn)的高度h變化關(guān)系的圖線分別是
 
（按順序填寫相應(yīng)圖線所對應(yīng)的文字）．
（2）圖（a）所示的實(shí)驗(yàn)裝置中，K是光電門傳感器，他的直接作用是
 
．小球上連接的擋光片寬度為d，通過光電門的時間為t，可以得到小球在最低點(diǎn)的瞬時速度為
 
．
（3）根據(jù)圖（b）所示的實(shí)驗(yàn)圖象，可以得出的結(jié)論是
 
．

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