【題目】下列說法正確的是（　�。�

A.頻率越低的光，粒子性越顯著，個別光子產(chǎn)生的效果往往顯示出粒子性

B.無論光強多強，只要入射光的頻率小于金屬的截止頻率，就不能發(fā)生光電效應(yīng)

C.氫原子吸收光子后，電子運動的軌道半徑變大，動能也變大

D.發(fā)生β衰變時，新核的核電荷數(shù)不變

【答案】B

【解析】

A．頻率越高的光，波長越短，粒子性越顯著；頻率越低的光，波長越長，波動性越顯著；大量光子產(chǎn)生的效果往往顯示波動性，個別光子產(chǎn)生的效果往往顯示出粒子性，故A錯誤；

B．根據(jù)產(chǎn)生光電效應(yīng)的條件分析，入射光的頻率大于金屬的截止頻率時，發(fā)生光電效應(yīng)，即無論光強多強，只要入射光的頻率小于金屬的截止頻率，就不能發(fā)生光電效應(yīng)，故B正確；

C．氫原子吸收光子后，向高能級躍遷，電子的軌道半徑變大，根據(jù)庫侖力提供向心力，則有

解得動能

則動能變小，故C錯誤；

D．衰變的本質(zhì)是，原子核內(nèi)中子轉(zhuǎn)化為質(zhì)子，放出電子，故發(fā)生衰變時，新核的核電荷數(shù)增加，故D錯誤。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在“探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系”時，安裝好實驗裝置，讓刻度尺零刻度與彈簧上端平齊，在彈簧下端掛1個鉤碼，靜止時彈簧長度為l1，如圖甲所示。圖乙是此時固定在彈簧掛鉤上的指針在刻度尺（最小分度是1mm），上位置的放大圖，示數(shù)l1=________cm。在彈簧下端分別掛2個、3個、4個、5個相同的鉤碼，靜止時彈簧長度分別為l2、l3、l4、l5。已知每個鉤碼質(zhì)量為50g。掛2個鉤碼時，彈簧彈力F2=______N（當(dāng)?shù)刂亓铀俣?/span>g=9.8m/s2）。要得到彈簧的伸長量x，還需要測量的是________。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，線圈L的自感系數(shù)很大，且其直流電阻可以忽略不計，L1、L2是兩個完全相同的小燈泡，開關(guān)S閉合和斷開的過程中，燈L1、L2的亮度變化情況是(燈絲不會斷)( )

A.S閉合，L1亮度不變，L2亮度逐漸變亮，最后兩燈一樣亮；S斷開，L2立即熄滅，L1逐漸變亮

B.S閉合，L1亮度不變，L2很亮；S斷開，L1、L2立即熄滅

C.S閉合，L1、L2同時亮，而后L1逐漸熄滅，L2亮度不變；S斷開，L2立即熄滅，L1亮一下再熄滅

D.S閉合，L1、L2同時亮，而后L1逐漸熄滅，L2則逐漸變得更亮；S斷開，L2立即熄滅，L1亮一下再熄滅

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖所示的實驗裝置做“驗證機械能守恒定律”實驗時，將打點計時器固定在鐵架臺上，使重物帶動紙帶從靜止開始下落：

(1)除了圖示的實驗器材，下列實驗器材中還必須使用的是________（填字母代號）。

A.交流電源 B.秒表 C.刻度尺 D.天平（帶砝碼）

(2)關(guān)于本實驗，下列說法正確的是________（填字母代號）。

A.應(yīng)選擇質(zhì)量大、體積小的重物進行實驗

B.釋放紙帶之前，紙帶必須處于豎直狀態(tài)

C.先釋放紙帶，后接通電源

(3)實驗中，得到如圖所示的一條紙帶。在紙帶上選取三個連續(xù)打出的點A、B、C，測得它們到起始點O（O點與下一點的間距接近2mm）的距離分別為hA、hB、hC。已知當(dāng)?shù)刂亓铀俣葹?/span>g，打點計時器的打點周期為T。設(shè)重物質(zhì)量為m。從打O點到B點的過程中，重物的重力勢能變化量ΔEp=______，動能變化量ΔEk=________（用已知字母表示）。

(4)某同學(xué)用如圖所示裝置驗證機械能守恒定律，將力傳感器固定在天花板上，細線一端系著小球，一端連在力傳感器上。將小球拉至水平位置從靜止釋放，到達最低點時力傳感器顯示的示數(shù)為F0。已知小球質(zhì)量為m，當(dāng)?shù)刂亓铀俣葹?/span>g。在誤差允許范圍內(nèi)，當(dāng)滿足關(guān)系式________時，可驗證機械能守恒。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，金屬板M、N板豎直平行放置，中心開有小孔，板間電壓為U0，E、F金屬板水平平行放置，間距為d，板長為L，其右側(cè)區(qū)域有垂直紙面向里的勻強磁場，磁場AC邊界與AB豎直邊界的夾角為60°，現(xiàn)有一質(zhì)量為m、電荷量為q的正電粒子，從極板M的中央小孔s1處由靜止出發(fā)，穿過小孔s2后沿EF板間中軸線進入偏轉(zhuǎn)電場，從P處離開偏轉(zhuǎn)電場，平行AC方向進入磁場，若P距磁場AC與AB兩邊界的交點A距離為a，忽略粒子重力及平行板間電場的邊緣效應(yīng)，試求：

（1）粒子到達小孔s2時的速度v0；

（2）EF兩極板間電壓U；

（3）要使粒子進入磁場區(qū)域后能從AB邊射出，磁場磁感應(yīng)強度的最小值。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】（1）在光滑的桌面上放置一個輕彈簧秤，兩位同學(xué)分別用100N的水平力拉彈簧秤的兩端，測得彈簧伸長5cm，則彈簧秤的示數(shù)和彈簧的勁度系數(shù)分別為____________

A.示數(shù)200N，勁度系數(shù)1000N/m

B.示數(shù)200N，勁度系數(shù)2000N/m

C.示數(shù)100N，勁度系數(shù)1000N/m

D.示數(shù)100N，勁度系數(shù)2000N/m

（2）在研究勻變速直線運動的實驗中，某同學(xué)得到一條紙帶，如圖所示，每隔四個計時點取一個計數(shù)點，設(shè)相鄰計數(shù)點之間的時間間隔為T，已知每兩個相鄰計數(shù)點間的距離分別為x1=0.96cm、x2=2.88cm、x3=4.80cm、x4=6.72cm、x5=8.64cm、x6=10.56cm，電磁打點計時器的電源頻率為50Hz。（本題計算結(jié)果均保留三位有效數(shù)字）

①打第4個計數(shù)點時小車速度的表達式為v4=____________，大小為____________m/s；

②計算此小車運動的加速度表達式為a=____________。大小為____________m/s2；

③如果當(dāng)時電網(wǎng)中交變電流的實際頻率已超過50Hz，而做實驗的同學(xué)并不知道，那么加速度的測量值與實際值相比____________（選填“偏大”、“偏小”、“不變”）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，平行板電容器與電動勢為E的直流電源（內(nèi)阻不計）連接，下極板接地。一帶電油滴位于容器中的P點且恰好處于平衡狀態(tài)�，F(xiàn)將平行板電容器的上極板豎直向上移動一小段距離

A. 帶點油滴將沿豎直方向向上運動 B. P點的電勢將降低 C. 帶點油滴的電勢將減少 D. 若電容器的電容減小，則極板帶電量將增大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用圖所示裝置“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”。設(shè)小車和砝碼的總質(zhì)量為，砂和砂桶的總質(zhì)量為。某同學(xué)用如圖甲所示裝置進行實驗，打點計時器所用電源的頻率為，重物通過跨過滑輪的細線與小車相連。請思考并完成相關(guān)內(nèi)容：

（1）本實驗采用的科學(xué)方法是____________

A．控制變量法 B．假設(shè)法 C．理想實驗法 D．等效替代法

（2）實驗時應(yīng)使細繩與木板平行，將木板右端墊高以平衡摩擦力，這樣操作的目的是__

A．使打點計時器能夠打出更清晰的點

B．使細繩的拉力等于砂和砂桶的總重力

C．使小車運動更快，從而減小實驗誤差

D．使細繩的拉力等于小車所受合力

（3）平衡摩擦力后，實驗中打出的其中一條紙帶如圖乙所示（兩相鄰計數(shù)點間還有四個點沒有畫出），由該紙帶可求得小車的加速度_____（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）

（4）某同學(xué)在做探究加速度與質(zhì)量關(guān)系實驗時，由于沒有考慮和應(yīng)滿足的的關(guān)系，結(jié)果的圖象可能是哪一幅__。

A．

B．

C．

D．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在做“探究求合力的方法”的實驗中，為了使實驗?zāi)軌蝽樌M行，且盡量減小誤差，你認為下列說法或做法能夠達到上述目的的是___。

A.使用測力計前應(yīng)校對零點

B.用測力計拉細繩套時，拉力應(yīng)沿彈簧的軸線，且與水平木板平行

C.兩細繩套必須等長

D.用測力計拉細繩套時，拉力應(yīng)適當(dāng)大些，但不能超過測力計量程

E.橡皮筋應(yīng)與兩繩夾角的平分線在同一直線上

F.實驗中兩次拉細繩套須使結(jié)點達同一位置

G.把橡皮筋的另一端拉到O點時，兩個測力計之間夾角應(yīng)取90°，以便算出合力大小

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同步練習(xí)冊答案